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  • 作者: 王树英
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕要实现小学数学新课程的有效教学,教师应该为学生的学习搭建一个切合学生实际的可以实现的平台,为学生的发展创造良好的学习条件,使学生能自己跳起来摘桃子,这就必须解决新课程课堂教学设计的问题。如何在小学数学新课程中进行有效的课堂教学,笔者认为应从以下几个方面来进行教学设计。
  • 简介:说起原研哉和他的《设计中的设计》,对于非设计专业的人士来说大多是比较陌生的,但若说到与其相关的家居品牌,普罗大众的熟识度则是非常高的。作为日本中生代的设计大师,原研哉不仅成功塑造了无印良品纯朴、简洁、环保、人文的精致气质,还在长野冬奥会的纪念册上向全世界人民展现了日本文化中“禅”“简”“元”的精髓。

  • 标签: 艺术设计 设计思维 日本文化 设计专业 无印良品 中生代
  • 简介:多媒体技术的迅猛发展使多媒体课件的应用越来越广泛,但课件的设计不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,同时也是一个艺术问题。要使课件设计新颖、制作漂亮离不开艺术加工和处理,还涉及美术的一些基本常识。本文介绍一些课件设计中经常涉及的艺术处理原则,供制作课件时参考。

  • 标签: 课件 艺术设计 多媒体 界面设计
  • 简介:目前,农村小学生普遍存在心理负担过重的现象,其问题的焦点集中在'考试'身上。在小学阶段,尽管考试已失去了选拔淘汰的功能,但其评价,改善尤其是导向功能仍显示出了巨大的魅力,考试仍是学生、教师和家长所关注的焦点。虽然我们在考试方式上也进行了一番探讨,如卷外测试和卷面测试相结合,开卷与闭卷相结合等,但是,卷面笔试仍是现在最为普遍和最易操作的考试形式。

  • 标签: 农村 小学教育 考试 卷面测试 卷面设计 情感化
  • 简介:教学问题的设计应适合学生思维的发展水平,能激起学生的探究欲望和好奇心,引起认知冲突,激发深层思维。有效问题设计的原则包括问题的真实性、开放性、实践性和系统性四个方面。

  • 标签: 课堂教学 问题设计 有效性 原则
  • 简介:

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  • 简介:〔摘要〕新理念下的小学数学作业设计必须形式多样、具有童心童趣、符合小学生年龄特征和生活实际的数学作业形式,培养学生的主体意识,激发学生学习热情和创新意识,让学生“愿做”、“爱做”、“乐做”,成为作业的主人,学习的主人,从而达到逐步改善学生学习方式的目标。

  • 标签: 〔〕因材施教针对性层次性 伸缩性主体性
  • 简介:传统的数学作业单调枯燥,缺乏弹性。脱离生活和学生实际,不利于学生个性的发展和潜能的发挥.忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法、情感态度和价值观”的训练。鉴于此,依据新课程的理念,重新认识作业的意义和价值,全面科学地设计课外作业,已成为一个现实而迫切的课题。下面本人结合教学实践。就新课程理念下的课外作业设计,谈几点粗浅体会。

  • 标签: 课程理念 数学 作业设计 创新精神 实践能力 小学
  • 简介:C语言不但可以编写系统软件,还能根据用户的需要编写出满足用户要求的应用软件,同时,C语言具有逻辑性强、处理问题周密、严谨的特点,是集知识和技能于一体,实践性强的课程。然而C语言的数据类型较多、表达式丰富、语法结构较复杂,程序设计本身枯燥、难懂。那么如何使学生对枯燥无味、难懂的程序设计感兴趣,上机实践是比较关键的一步,

  • 标签: C语言程序设计 上机实践 用户要求 系统软件 应用软件 数据类型
  • 简介:〔摘要〕色彩是设计中最具表现力和感染力的因素,在室内环境中色彩主要应满足其功能和精神要求,目的在于使人们感到舒适。本文笔者从室内环境中色彩设计的原则,室内色彩的对比与协调,室内色彩的类型和室内色彩设计的注意要点四个方面分析如何处理好室内设计的色彩运用。

  • 标签: 〔〕色彩室内设计表现感 染视觉
  • 简介:现代化教育手段为载体的信息时代,促使教师摒弃了过去教育教学中单一枯燥的教学手段。如何将教育教学更凸显自主性、自主性呢?在二期课改理念的引领下,在教学实践中发现,多媒体教学将成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段,多媒体教学具有传统性教学所不具备的特殊优势,通过图形或动画演示能把许多抽象的、难以理解的内容变得具体、易懂,把复杂事物简单化,把空间距离拉近,真正的调动幼儿学习的主动性。

  • 标签: 多媒体教学课件 现代化教育手段 幼儿园 设计 科学技术成果 教学手段
  • 简介:在数学课堂教学中,“解题”是最基本的活动形式。无论是概念教学,还是方法、技能教学,或是思维能力的培养,都离不开例题。要减轻学生负担,向四十五分钟的课堂教学要质量、要效率,设计好例题,是非常关键的因素。

  • 标签: 数学教学 课堂教学 例题设计 针对性 层次性 多样性
  • 简介:<正>所谓课型,一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学类型。课型设计的主要依据有两个,一是教学大纲所规定的教学内容,二是教材所设计、所要求的训练目标。目前,《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和人教社九年制义务教育初中语文教材都以全新的面貌出现在人们面前。与以前的

  • 标签: 初中语文教材 课型设计 义务教育 练习课 新课型 教材中
  • 简介:

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  • 简介:〔摘要〕中职服装设计专业中的教学内容应该以最终的就业作为学习的目标,将课堂中的教学思想进行一定程度的转变,以必需的和够用这两个目标作为教学的准则,对教学内容进行一定的整理。除此之外,还应该将以后的工作内容作为现在学习的一个方向,在一定程度上改进中职服装设计专业的教学方法,强化普通课堂教学当中的实际动手操作环节教学,培养学生们的实践能力。这样才能够培养出适应时代的高素质服装设计人员,才能够在毕业之后真正的就业。

  • 标签: 〔〕服装设计教学改革就业 导向
  • 简介:〔摘要〕当前,任务驱动教学法正以其独特的魅力日益受到高职教育的广泛运用。而该教学方法的核心是“任务”的设计问题,任务设计的好坏事关任务驱动式教学的成败。本文结合在教学中的实践,总结并论述了在具体设计任务时需要遵循的一些基本原则。

  • 标签: 〔〕高职数学任务驱动教学法 任务设计原则
  • 简介:随着人们生活水平的不断提高,很多人的思想观念发生了变化,其中比较明显的便是对舒适生活空间的需求在逐渐增加,使得生活中出现了较多的室内设计表现手法,如欧式设计、美式设计、田园设计、地中海式设计等,人们希望通过对室内居住环境精心设计来缓解自身的压力。在各种类型的需求中,一种以中国传统文化为主的室内设计逐渐走进人们的视野,通过传统文化的渗透以及在室内设计中的表现,给人们的居住环境带来了不一样的感受。

  • 标签: 室内设计 传统文化 渗透路径
  • 简介:摘要本文通过浅谈艺术设计与民族文化的内在联系,说明中国艺术设计应立足于民族文化土壤,汲取少数民族文化营养,从而提升艺术设计的品质、完善理论,丰富表现形式。这是发展繁荣艺术设计的根本。

  • 标签: 艺术设计民族文化内在联系