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  • 简介:随着人们生活水平的不断提高,很多人的思想观念发生了变化,其中比较明显的便是对舒适生活空间的需求在逐渐增加,使得生活中出现了较多的室内设计表现手法,如欧式设计、美式设计、田园设计、地中海式设计等,人们希望通过对室内居住环境精心设计来缓解自身的压力。在各种类型的需求中,一种以中国传统文化为主的室内设计逐渐走进人们的视野,通过传统文化的渗透以及在室内设计中的表现,给人们的居住环境带来了不一样的感受。

  • 标签: 室内设计 传统文化 渗透路径
  • 简介:在当代,经典文化和大众文化的界限逐渐消失,日常生活审美化的潮流日益深入社会和人心,设计走向艺术化、审美化的课题再次凸显。如何传承中华民族优秀的传统审美和吉祥文化,如何放眼世界,让新一代的学生学习设计出具有民族性、世界性的作品,打造真正的中国品牌,是当代设计教育的重心所在。目前,我国对于艺术设计的教学理论提炼比较欠缺,而从事设计教学的教师们也较少关注设计领域,

  • 标签: 环境艺术设计 吉祥文化 传统审美 表现技法 日常生活审美化 大众文化
  • 简介:东、西方思维在本质上存在着明显的差异,决定了我国教育技术理论与实践不可能完全照搬国外,必须在借鉴国外理论与经验的基础上开展有自己民族特色的本土化创新。因此,开展基于中国传统思维的教育技术理论及实践的本土化创新,尤其是在构建“由技至道”的教育技术观,探索隐性知识的传承与创新途径与机制,具有很高的理论意义与实践价值。

  • 标签: 传统思维 教育技术 本土化 隐性知识
  • 简介:中学语文课程标准所倡导的基本理念之一是要“努力建设开放而有活力的语文课程”.新课标还强调要实现这一理念.就必须“注重跨学科的学习和现代技术手段的运用”。在这样的背景下.信息技术走进了中学语文课堂。我们这里讲的信息技术就是现代信息技术.指利用计算机、网络等现代设备及软件工具与科学方法,对文、图、声、像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。信息技术主要包括多媒体技术、网络技术和通讯技术。信息技术的运用使语文教学内容的呈现方式、学生的学习方式及教师的教学方式都发生了变革。伴随着这一系列变革,语文教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为新课程的开发者、实施者和创造者.成为学生学习的引导者、组织者、合作者.成为文化科学知识的研究者、促进者。

  • 标签: 信息技术环境 语文教师 传统 现代技术手段 语文课程标准 现代信息技术
  • 简介:戏曲艺术源于生活又高于生活,其理念与思想深受传统文化的影响。《传统文化与古典戏曲》一书是郑传寅教授于1990年出版的著作,该书站在宏观视角,从传统文化人手,剖析了古典戏曲的艺术美。

  • 标签: 传统文化 古典戏曲 观照 戏曲艺术 宏观视角 文化人
  • 简介:在信息技术日新月异的时代背景下,为深入了解中小学生对客家优秀传统文化的传承现状,本文对客家人相对集中的地域——广东梅州的客家学生,进行了抽样调查,调查内容主要涵盖信息技术环境下客家文化的传播方式、中小学生对客家文化的了解程度、了解方式以及偏好等。通过调查分析,中小学生在客家文化的传承方面尚有待提高,传播的方式有待改进。针对这些问题,笔者提出了四点建议,以促进中小学生对优秀文化传统的传承与传播。

  • 标签: 信息技术环境 客家优秀传统文化 传承 传播
  • 简介:课程改革的深化阶段,将实现四个方面的转化:即出发点由主义转向问题、摆动点由激进转向渐进、支撑点由政府转向学校、测评点由形式转向质量.这是深化课程改革的客观需要,也是此阶段的突出特点,特别是初期由政府所主导的大规模的自上而下的改革将转向以地方学校为主体的变革性实践阶段,凸显的是一种持续稳定、由局部到整体的改革理路,意味着引导性境况的呈现.而中国文化传统的根本特点在于引导性,有别于西方的认知性传统,根源由于秉持“性善”而塑造的“道”(导)的核心理念,其根本遵旨在于通过引导而达成转化与提升.因此,无论是文化自觉与价值认同,还是理论指导实践的有效性,引导性传统对于指导当前的课程改革无疑具有契合性,主要体现在四个方面:性善为本的价值认知、引导性的制度变迁、通权达变的实践策略、和合创生的根本目的.总之,用中国的智慧解决中国课程改革的问题,进而实现学校教育创新是根本出路.

  • 标签: 引导性传统 引导性智慧 课程改革
  • 简介:尊师的传统社会基础和理论基础都已经丧失,但传统尊师观念仍然保留在许多教师头脑中,对现代教育产生了消极影响。尊师传统向现代转换的关键,是尊师观念的现代转换。现代尊师观念的确立,将引起师生在校生活状态和生命形态的改变。

  • 标签: 尊师观念 社会基础 理论基础 现代转换 中国 教育事业史
  • 简介:体育最早是从人们生产劳作、社会事物中的某些活动或动作演变而来的,因此,不同的社会环境和文化背景会催生不同的体育项目。另外,每个民族都有着充满自身特色、独具民族风采的体育项目,这也造就了我国传统体育具有历史久远、内涵丰富、项目繁多等特点。

  • 标签: 民族传统 体育发展 体育科学化 实践研究 体育项目 社会环境
  • 简介:〔摘要〕游泳课程中的游泳是小学阶段的一门重要课程,它不仅仅是学习之余的辅助,更是锻炼学生体魄,增进健康的重要手段,为以后的工作和生活打下一个坚实的身体基础,同时能够锻炼意志,提升游泳教育素养,培养健全的人格,提升心理健康水平,因此,教师在教学中,要改变传统游泳教学的弊端,在新课标的指导下,改进创新教学思路,融入新的教学方法,从而引导学生兴趣,在游泳教学之中,达到“寓教于乐,事半功倍”的教学作用,同时要树立学生“终身游泳和游泳终身”的思想意识,从而使学生受益终生,终生受益。本文结合新课标下游泳课程的要求,浅谈一下教师游泳教学应该如何在实际教学中灵活展开,使学生提升对游泳的兴趣,同时将游泳看为自己一生中的一个重要爱好和生活活动。

  • 标签: 〔〕游泳项目游泳教学基 础能力
  • 简介:文化是一个民族的血脉和人民的精神家园,而国学作为文化中最深层次的部分,则是民族的灵魂。在民族文化中,道德是其中一个很重要的方面。国之本在民,而民之本在德。道德力量至今仍是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

  • 标签: 文化 民族 灵魂 道德
  • 简介:〔摘要〕采用文献资料,田野考察及访谈,概述了新疆维吾尔族传统体育项目、历史渊源及其形成因素,生态环境影响、经济形态特点、宗教信仰需要和自然生活规律发展是其形成的重要因素。

  • 标签: 〔〕维吾尔族传统体育项目历史渊源影响因素
  • 简介:文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。广义的文化,着眼于人类与一般动物、人类社会与自然界的本质区别,侧重人类独立于自然的生存方式,因其涵盖面非常广泛而称为大文化。狭义的文化,排除人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分,特指社会意识形态,专注于精神创造活动及其结果,主要是心态文化。又称小文化。

  • 标签: 优秀传统文化 人类社会 路径 传承 社会历史发展 社会意识形态
  • 简介:1语文教学中渗透传统文化的重要作用泱泱中华五千多年沉淀的文化是凝聚民族精、气、神的一笔巨大财富,是属于全人类的瑰宝。而当代语文守着先人留下的这笔丰厚的遗产,如何来积极有效地汲取传统文化所蕴含的思想、情感、艺术等多重精华,让传统与现实和未来交融,激发其永久的生命力,

  • 标签: 传统文化 语文教学 沐浴 中华 精华
  • 简介:我国有五千年的文明史,是礼仪之邦,中华民族的血脉传承着由来已久的传统美德、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪,它们是中华民族传统美德的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作。让中华民族的传统美德继续传承下去。

  • 标签: 传统美德教育 历史教学 中华民族传统美德 学校德育工作 爱国主义教育 民族精神
  • 简介:

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  • 简介:抗日战争期间,由冯文潜、陶云逵、邢公畹、黎国彬、高华年等人组成的“边疆人文”学人群在云南进行了一系列人类学田野调查工作,在中国人类学史上留下了深刻的印迹。对于私立南开大学而言,这一学人群体的出现,更将南开学术传统中隐而不彰的“为学术而学术”气质张扬出来,重塑了南开大学的学术形象,提升了学术影响力。

  • 标签: 边疆人文 学人群体 私立南开 学术传统