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  • 作者: 邹玉富
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构:学校是社会的缩影,学生的作文,应该放到这个社会中去检验;学生是教学活动的主体,作文教学应该让学生全程参与、积极投入;学生是正在发展着的独立的个体,应该让他们学习对自己的所作所为(尤其是白纸黑字的文章)担负责任。不论从哪方面说,都应该充分利用学生的写作文本,在发展语文能力的同时培养他们的良好习惯,为他们将来走入社会打下基础。
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