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  • 简介:摘要用漫画、放音乐、设悬念、讲故事、做游戏、凭插图设问等方法导入新,便可用最少的时间和精力收到最好的效果。

  • 标签: 巧妙导入 效果较好
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  • 作者: 王春华张允荣
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构:语文是一门极具美感体验的科目,课本上那一篇篇具有情感震撼力量、飞扬着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌既有知识之美,也有情感之美,更有艺术之美。它无不熏陶着学生的情感、发展着学生的个性、培养着学生的人格。在语文教学中恰当运用多媒体,能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。本文结合自己的教学实践,就如何运用多媒体让语文课堂“活”起来,具体谈几点看法。
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