简介：摘要：古诗，作为中华文明的瑰宝，蕴含着深厚的文化底蕴和审美价值，是学生语文学习不可或缺的一部分。古诗的抽象意境和古老语言往往成为学生学习的障碍，导致他们缺乏足够的自信心和兴趣去深入学习。为了打破这一困境，教育者需要设计一套系统的古诗验收与激励机制，以引导学生逐步克服学习难点，增强他们的自信心，激发他们对古诗的兴趣。本研究将深入探讨如何通过明确的验收标准、多元的评估方式以及有效的激励措施，构建一个促进学生自信心与兴趣发展的教学环境，使古诗学习成为一种愉悦的体验，让学生在古典文学的熏陶下，不仅提升语文素养，更培养出对传统文化的热爱与尊重。

简介：

简介：彼得一家来到新房，进行验收，新房宽敞明亮，很合彼得一家的心，可是面积是否够呢？还是要亲自量一量、算一算才行。

简介：邓小平激励思想是建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。从管理学的角度看，邓小平激励思想在激励基础和激励手段运用方面与西方激励理论均存有趋同之处，这些都在很大程度上体现着管理的本质特征。

简介：

简介：研究高校中青年干部的工作激励问题具有时代意义。本文在回顾激励理论发展状况的基础上，从管理理念与管理措施两个方面构建高校中青年干部的工作激励机制。管理理论上应明确激励主体、激励目标、激励理论基础与激励对象的角色特点，管理措施上应营造良好的校园文化氛围，注意高校中青年干部的心理需要特点，做好绩效评估工作。

简介：一、教师激励的偏失一是激励主体单一。学校领导、管理者与广大教师同存于学校组织之中，学校组织及其管理者无疑是对教师实施激励的主体，教师是受激励的客体。但这种主客体关系并非是唯一的形态，在更多的情景中，教师既是被激励的客体，同时又是激励的主体。学校管理中仅仅依赖于组织对教师“上对下”授受式的激励，把激励看成是管理者的“特权”，无视教师本人的自我激励和同行的相互激励的作用，

简介：教师激励是学校管理工作中的重点和难点。就学校内部而言，当前部分教师工作热情不高的主要原因是学校在实施教师激励过程中存有明显的偏失。应当通过激励主体多元化、建立激励相容机制、彰显工作本身的激因、奖励与惩戒相结合等措施予以匡正。

简介：以人为本是学校管理之本，教师是学校管理中的主体。加强对教师的管理，调动教师的积极性是学校管理的根本。在学校管理中，调动教师的积极性就是学校管理者通过一定的方式激发广大教师主动完成工作任务的能动的心理状态，目标、动机、需要是学校管理者调动教师积极性的主要因素，激励是调动教师积极性的重要手段。本文从目标、动机、需要三个方面，运用激励理论，就如何凋动教师积极性，加强教师管理谈一点肤浅的看法，以求教于同行。

简介：摘要：随着新课程改革不断深入，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，除了改善课堂教学方式外，同时必须做好班级管理工作。本文首先分析了当前高中班级管理中存在的问题，随之对开展高中班级管理的策略进行分析，指出信任与激励是班主任工作的两个重要抓手。

简介：摘要：随着新课程改革不断深入，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，除了改善课堂教学方式外，同时必须做好班级管理工作。本文首先分析了当前高中班级管理中存在的问题，随之对开展高中班级管理的策略进行分析，指出信任与激励是班主任工作的两个重要抓手。

简介：文章认为要充分调动教师的工作热情实现有效的教师激励，必须考虑教师心理契约的结构和内容，从物质激励、环境支持以及发展机会三个方面制定激励的措施。

简介：摘要随着时代的进步，学生的自尊心比较强，同时希望被关注，当得不到满足时有些学生心理很容易因此走向极端。而鼓励就是很好的调节剂，能调节他们学习的积极性进而帮助他们调整心理。恰当及时的激励给了他们学习的动力，提高了他们学习的积极性和主动性，从而也收到了较高的学习效果，同时自主地树立了良好的人生观与价值观。古罗马教育家普罗塔克说过“孩子的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”

简介：

简介：办好学校的关键是要唤起教师对工作的高度责任感和事业心,激发其教书育人的积极性、主动性和创造性,发挥其聪明才智。因此,可以说学校管理首先就是对教师的管理,即通过实施有效的管理,来调动教师的积极性,从而达到预期目标的一系列行为。怎样才能充分调动教师的积极性呢?这是一个十分复杂的问题,本文仅从教师积极性的动因与激励两个方面进行探讨。一所谓动因,也就是需要和动机。教师的需要和动机是由教师的职业劳动特点、职业心理所决定的。就小学教师来讲,其职业劳动特点一般具有如下几点:1、全面性和艰巨性。小学教师的劳动是为儿童身心全面和谐地发展打好基础。教师的劳动时间没有限制,不论上课下课,白天晚上,随时都有教育的机会和教育的责任。教师劳动的空间可以延伸,无论是课内课外,校内校外,任何场所都可进行。反映其劳动的全面性及艰巨性。

简介：摘要英语是世界上使用最广泛的语言之一，越来越多的学生意识到了英语学习的重要性，但是因为语言环境等多方面的原因，部分学生在枯燥无味的英语学习中失去了学习兴趣，课堂上出现的一次次失误让他们倍受打击……作为英语教师，我们要在课堂中运用多种方法激发学生的学习动机，让学生重拾自信，爱上英语。

简介：摘要要解决学生作文的材料来源必须通过观察积累生活；要提高学生的语言表达能力必须通过阅读积累语言；要培养学生写作的兴趣，必须通过激励。现就关于小学生作文指导过程中的“积累”与“激励”谈谈我自己的一些做法。

简介：就学校工作而言,教与学永远是一对矛盾,教师和管理者似乎也难以融洽,但相同的生活环境、相同的工作际遇、相同的目标和愿望,决定了双方共处于一个矛盾着的统一体中。教师只有转变理念,转变角色,转变教学方式,并用科学的手段调动学生的主体思维,才能让学习效果最大化;学校管理者只有规范有序、科学运作,营造出和谐愉悦的工作氛围,并在人文的关怀中激发教师创造的热情,才能实现教学效果的最大化。

简介：现代企业人力资源管理，必须适应社会变化，将重心转向如何激励知识型员工。企业应采取科学的、有针对性的改进措施，达到与知识型员工“双赢”的目的。

简介：现代公司制企业中,委托人远离企业,通过委托代理关系而形成的合约来治理代理人。由于这种合约的不完备性、合约各方利益不均衡性、信息不对称性和风险不平等性等,进而决定了委托人要想出一个“招”,这就是“公司治理”,来维护公司的合约关系。公司治理客观上需要建立一系列管理机制,促使代理人采取适当的行动,最大限度地增加委托人的利益,其中,激励约束机制是维护公司的合约关系立足点。