简介：摘要：对于幼儿而言，提高美术素养的有效途径是培养他们的 动态造型能力，大班的幼儿已经有一定的认知能力，因此可以很好的构造一些简单的图形，但是跟不少成年人比，他们的认知能力仍是有限的，因此在进行动态作品展示的过程中，对于他们而言还是面临着许多困难，就目前的幼儿园造型教育来说，实际是存在许多缺点的。幼儿通常会更加乐于学习他们感兴趣的学科，而阅读绘本以及美术绘画对于幼儿而言都是非常有意思的活动，幼儿在不断的阅读绘本中，也能潜移默化的培养自身的美术素养，提高自身的动态造型能力，并且绘本中存在着大量可供教师利用的教学资源，本文就依托绘本 ,发展大班幼儿的动态造型能力展开简要探讨。

简介：喜欢旅游的同学都知道，每到一座城市，我们都会去看看这个城市的标志性建筑．每一个标志性建筑都是设计师和工程师的完美合作，公共造就的立体造型．

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简介：在上期的交流中，我们和大家一起探讨了“学校美术教学中的主题创作”这样一个话题，其意在激发大家对“何为主题创作”及“主题式教学”的思考。然而．这是不是意味着在美术教育中”造型”是居于次要地位的呢？因此，在本期交流中我们想借助”造型的理解“这样一个话题，谈一谈对义务教育美术课程中”造型·表现”领域美术教学的一些认识。

简介：我的家里有一把吉他,是老妈上大学时的纪念品。老妈把它放在我的房间里,说有音乐气氛。为了安置这个大家伙,我给它摆了许多造型。造型一:安睡型

简介：在农业观光园中竹艺术造型应用广泛,可以从群植造型、丛植造型、盆景造型等自然形态上再创新,从几何造型、建筑造型、动物造型、人物造型、图案造型、四维造型、声光造型等人工形态中再创造,形成“创意”、富有“创艺”,带来“创益”。

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简介：“你们到底想怎么样？”郑安响的情绪已经濒临崩溃了，“一旦我爸爸生病这个消息泄露出去，公司一定会大乱。我完全没把握到时能控制住局面。所以，算我求你们，不要插手了，行吗？”他看着艾晴说道。

简介：邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”这“三个面向”的中心是:教育要为未来培养什么样的人材问题.毫无疑问,今天培养的学生必须能够适应四个现代化需要的创造型的人材.由此可见,语文教学的改革,应该通过听、说、读、写全面的综合训练,着重提高学生的创新能力,着重发展学生的创造思维.因而,应该把创造性纳入整个教学过程中.立足于这个基点上的教学,我们把它称之为:创造型教学.

简介：气温开始节节攀升，一头“清汤挂面”式的直发要如何凉爽？其实只要你肯动动脑筋，看似平常无奇的马尾辫就可以变幻出既时髦又可爱的束发造型，掌握“绝对高度”和“自然蓬松”是关键。

简介：齐文智最佩服南艾晴的一点，就是她能屈能伸，“硬”可以舆论压身俨然不退，“软”可以一秒真哭，5分钟说80句不重样的道歉话。

简介：摘要：化妆造型艺术在影视人物塑造中具有重要的价值，其实现过程本身也是一项复杂的艺术工作，一方面要根据任务性格特征、社会背景、情节安排等准备构成要素，另一方面还要考虑到大众审美的要求，提高观众的接受程度。

简介：摘要齐白石,中国现代著名艺术大师。在近一个世纪的漫长生涯中，他主要凭借自学奋力搏击于艺海，于诗书画印均有独特不群的造诣，尤其是在花甲之际，以超凡脱俗的进取精神和不屈不挠的坚强毅力，衰年变法，自创门派，一扫明清“四王”以来崇尚摹古、墨守成规的画坛旧习，开现代中国绘画新风，影响深远。

简介：家具是人们生活中常见的日用品之一，是艺术和技术相结合的产物。目的是满足生活需要，追求视觉与文化理想。家具产品伴随了人类文明的发展，是人类在长期的生产和实践中提炼出的产物。作为室内空间的一个重要因素，家具产品的艺术造型发展也愈加丰富。家具的艺术造型是在美学基础上，对家具外观，材质，色彩设计、空间形象等技术要素进行综合整理、分析和研究，并创造性的构成新式、美丽、独特而又结构功能合理的家具形象。家具造型有它自己鲜明的特点，同时又受到功能、材料、结构、工艺等因素的制约。

简介：邓小平同志的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指明了我国社会主义教育新方向.当今世界,一场新的技术革命的浪潮正在掀起,现代科学技术正在经历着一场伟大的革命.它表现在:新的学科在不断产生,同时各门学科之间出现了高度综合的趋势,彼此联系日益紧密,科学知识趋于整体化;科学发现与大规模地应用这种发现之间的时间间距正在逐渐缩短,即知识的物化过程大大缩短了;科学技术知识更新速度越来越

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简介：摘 要

简介：黑色，还是黑色!潮流更迭迅速，黑色却始终占据着最经典的位置。没有哪个颜色能像黑色这样，是微风也是骤雨，是静如止水也是波澜壮阔。用黑色打造你的韵昧，是Lady还是BadGirl，动静自如。

简介：佛教从印度传人中国最早接触佛教的就是藏族地区,我们也通常把这一地区的佛教称为藏传佛教.藏传佛教其最重要的也是独一无二的贡献是制作出了一个宇宙能量模型,佛教徒们认为这个宇宙模型就是宇宙的缩小,是诸佛菩萨的汇聚地,可以通过模型接收佛的能量也就是宇宙的巨大能量.而这个模型一般被称之为“曼荼罗”.本文在介绍曼荼罗的各种形式以后着重对曼荼罗的平面造型做艺术研究.