简介：良好的学习支持服务是保障现代远程教育质量的一个重要内容,以网络教育为代表的现代远程教育学习支持服务的内容和模式是当前远程教育领域探讨的一个热点.本文在分析论述华南师范大学网络教育学院(以下简称:华南师大网络学院)学生关于学习支持服务内容的开放性问题回复的基础上进行了讨论,并指出本次调查中的发现和可能存在的不足,期望对远程开放教育中学习支持服务的开展有所启示.

简介：学习支持服务是关系开放大学内涵发展的重要方面，是开放大学办学质量保障的关键节点，是保证学习者有效学习的重要支撑。基于“以学习者为中心”的理念和“主导一主体相结合”的教学结构理论，对云南开放大学汉语国际教育专业的学习支持服务框架及内涵进行研究。

简介：远程学习支持的关键在于依据学生的差异提供个性化的服务。本文在开发实践的基础上，探讨了智能支持系统提取远程学习者个性特征和认知能力等参数，评价并建立动态学生模型库的方法；通过模糊综合评价，给出自适应的学习支持策略和信息反馈，使不同层次的学生得到深度不同的解答、水平合适的知识与技能训练，维持其学习动机，促进其认知能力的提高。

简介：从现代远程开放教育教学支持服务的主要环节和内容出发,提出学校应为学生努力提供尽可能多而有效的支持服务,学生也应根据实际情况最大限度地选择利用各种助学服务形式,以建立起教学双边的交互活动,同时,对考试改革提出了一些看法和建议.

简介：远程教育项目实施的关键因素之一就是学习支持服务。传统的学生支持服务观念将其界定为＂除课程材料制作和传送之外帮助学生学习取得进展的一切活动＂（Simpson,2000）或者＂课程制作之外的所有过程＂（Sharma,2000;Keegan,1996）。随着在线学习的发展及其在远程教育中所处的主导地位,有必要反思学习支持,且不同于传统或第一代远程教育中的学习支持。网络技术促进了知识的社会创建/建构和对用户生成内容的共享,二者均将学习者看作是知识创建/建构的积极参与者。本文分析了开放与远程数字化学习情境下学习支持服务的关注点,并重点关注在线学习者的挫败感、在线讨论中的沉默文化、基于共同体的学习支持,以及教师在整个学习支持服务提供中的角色。文章主要基于菲律宾开放大学十多年来实施开放与远程数字化学习的经验,并就学习支持系统应具备的属性提出了建议。

简介：摘要：幼儿研究与支持在教师专业中具有重要意义。本文通过分析教师专业的现状，强调了幼儿教育的特殊性，提出了提升路径。教师需培养专业素养，深入研究幼儿心理、发展，借助跨学科知识提供个性化支持。此外，建议加强师资培训，推动学科交叉，提供实践机会，促进专业发展。通过全方位的支持与提升，幼儿教师将更好地满足幼儿需求，为其未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：人口老龄化是当今世界各国面临的重大问题，已经引起了国际社会的广泛关注。老年人对社会化、专业化服务需求大量增加，目前各大高职院校纷纷开设了老年服务与管理专业，为社会培养老年服务专业人才发挥了巨大作用。我院结合自身的办学传统与优势，在老年服务与管理专业教学改革中进行了一系列的研究与实践，并取得了一点的实效。

简介：一、专业背景与发展历程我校于2005年在全国高职院校中率先创办了通信工程监理专业。从开办至今，已经为社会培养既掌握现代通信技术，又具备工程项目管理能力的优秀毕业生近600名。通信工程监理专业是我校电子通信系的龙头专业，是具有工学结合特色的品牌专业，2011年该专业被确定为中央财政重点支持建设的特色引领型专业。该专业拥有教育部“通信工程监理专业教师培训基地”以及团中央授予的“青年创业就业见习基地”。

简介：摘要：随着经济的发展，我国的高校教育教学的发展也有了很大的改善。在当前我国产业结构调整深入发展的背景下，为大学生带来了越来越多的发展机遇，而互联网时代的到来以及新工科的提出，更是为工科学生的创新创业提供了新的发展渠道。工科学生由于其专业有着广泛的需求性，导致其在进行创新创业的时候能够较之其他专业的学生有更加有利的机会，但同时在当前背景下也面临较多的困境，这些问题的存在对于实际的工科学生创新创业而言起到严重的阻碍作用。基于以上这种背景，文章将对现阶段工科专业创新创业教育中存在的问题进行分析，力求能够将挑战化为机遇，给工科学生一个更好的出路。

简介：摘要：随着国家创新驱动发展战略的提出，“大众创业、万众创新”，创新创业人才培养问题日益凸显，创新创业教育改革成为新形势下教育研究的热点问题，尤其聚焦在高校创新创业教育融入专业教育模式上。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高校创业教育与专业教育融合支持政策探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：本文探讨了家政服务与社会支持体系之间的关系以及两者间的协同发展机制。文章分析了家政服务对社会支持的重要作用以及家政服务与社会支持体系之间的互动关系。在此基础上提出了实现协同发展的关键机制，包括制度建设与政策支持、社会资本的参与以及教育和培训。这些措施的实施可以确保家政服务行业的合法性、提高服务质量，同时也为从业者提供更好的职业发展机会，促进社会支持体系的健康发展，提升社会福祉水平。

简介：当前，高等教育系统中缺少创业教育范式是创业教育效果不彰的主要原因。在传统的教育模式下，单一要素的改进难以从根本上转变创业教育的困境。本文从创业教育的内涵入手，探索了从嵌入式课程开发、活动式创业指导、多层次政策设计等几个方面构建创业教育服务支持体系的方法。

简介：分析了目前社区管理与服务专业的实习教学存在的诸多问题：实习机构少且不规范、实习教育不够专业、实习指导跟不上、相关制度规范不健全、实习经费紧张、实习评估不科学等，提出了克服社区管理与服务专业以上实习教学的短板，应着重从加大资金投入、积极拓展实习基地、提升实习指导教师素质、制定和完善相关实习制度等方面入手。

简介：摘要：在当前社会经济快速发展的背景下，高职服务类专业学生的服务礼仪训练与指导显得尤为重要。本文旨在探讨如何通过有效的训练与指导，提升学生的服务礼仪素养，进而提高服务行业的整体服务质量。文章分析了服务礼仪在高职教育中的重要性，接着提出了当前服务礼仪教育中存在的问题，并针对性地提出了创新的教学方法和实践策略。文章总结了服务礼仪训练对提升学生职业竞争力的积极作用，并对未来服务礼仪教育的发展趋势进行了展望。

简介：摘要：幼儿教师的职业专业化是幼儿园保教质量提升和未来可持续发展的关键所在，幼儿教师的专业成长是重要的发展过程，幼儿教师的专业成长能够使其从一名“普通人”转变成为“幼儿教育者”，并最终成为学者型教师以及专家型教师，我园进行了一些有益的探索。

简介：当前，教育管理的信息化作为教育现代化的重要标志，正成为国家及各省市各级政府重点突破的难点。专业研究促进教师专业发展的一些规律性的认识已经逐步得出，诸如聚焦有价值的学生学业成就、学习有价值的内容、整合知识与技能、进行教学专业研究与评估、提供学习与应用信息的多重机会、掌握注重过程的学习方法、同伴互助与交流、利用专业人员的知识资源、实施积极主动的领导、保持持续性的发展动力，等等。

简介：摘要：本文旨在探讨幼小衔接中老师专业发展需求与支持体系建设的问题。首先，通过文献综述，分析了幼小衔接中老师在专业发展方面存在的问题和挑战。其次，提出了建立有效的支持体系的重要性，并探讨了支持体系的构建要素，包括培训机制、资源共享和教学团队建设等。最后，通过实证研究，验证了支持体系对幼小衔接中老师专业发展的积极影响，并提出了相应的建议和措施。本研究旨在为幼小衔接中老师的专业发展提供理论支持和实践指导。

简介：进入21世纪，随着社会分工专业化水平的不断提高，老百姓对教育的要求也由“有学上”提高到“上好学”的水平。愈演愈烈的“择校又择师”风潮的背后，更是强烈地传递着一种信号，那就是社会对教育的关注已经由“有没有人来教”的无奈被动接受向“由什么样的人来教”的主动寻求优质服务的视角转变。而与老百姓需求形成强烈反差的却是教师专业精神、专业意识不强，专业知识、专业能力、专业情意发展水平严重滞后的现实状况。

简介：

简介：摘要：积极探索本科层次职业教育是《国家职业教育改革实施方案》的重要任务，是我国目前深化职业教育类型教育改革的关键，其核心是专业人才培养目标的准确定位。老年服务与管理专业经过20余年的探索与实践，人才培养模式、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学体系等环节基本成熟，中高职教育体系基本形成。但本科层次职业教育老年服务与管理专业仍是空白，离国家提出的形成完善的中职—高职—本科职业教育体系的目标还有差距。本科层次职业教育设置老年服务与管理专业，可以更好地服务经济社会发展、促进学生成长和发展、进一步完善现代职业教育体系;可以促进我国养老产业转型升级。因此，准确把握本科层次职业教育老年服务与管理专业人才培养目标及其内涵非常重要。