简介：会计模拟实验在会计教学中起到了很大的作用。由于各方面的原因，目前会计模拟实验教学还普遍存在一些问题

简介：在虚拟化学实验平台设计与实现的基础上评价化学实验成绩，常常受仪器、药品的完整度等因素的影响。由于各项影响因素具有模糊性，所以适于采用模糊评价法构建模糊评价模型，用于对该实验平台的操作评价。将该模型应用于一案例，结果表明该模型是合理的，可以对虚拟化学实验平台的操作进行评价。

简介：会计电算化近年在我国发展很快.实现会计电算化使会计工作发生了很大变化,提高了会计工作效率.但目前的会计电算化模拟实验中也存在一些问题,应及时改进从而使其发挥更大的作用.

简介：提高管理人员的素质是搞好管理的核心,建立健全规章制度是搞好管理的保证,强化日常维护是搞好管理的重点.

简介：党的十六大报告对资本市场有一段最新提法,即正确处理“虚拟经济与实体经济的关系”。这是重大的理论突破,肯定了虚拟经济在市场经济中的客观存在,在市场经济中的地位。将虚拟经济放到党的代表大会提出讨论并肯定其积极作用,史无前例,预示着告别了“先试了再说”的阶段,是试点的终结。

简介：针对税务系统新进公务员初任培训的会计模拟实训教学,从简单模拟实训出发,对与税务挂勾的模拟实训、VBSE会计综合实训平台和虚拟商业社会环境VBSE系统进行分析,具体分析每一种模拟实训模式的优势及短板,以期找到会计培训教学改革的最佳模式。

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简介：虚拟经济是与实体经济相对称，以信息技术为依托所进行的经济运行方式，狭义的理解．就是“网络经济”但不等同于网络经济．比如说电子商务、虚拟企业等是网络经济也是虚拟经济，而与之相关的股票、期权则只是虚拟经济，不是网络经济。

简介：从信息流动角度看,市场营销是一个信息发送、信息传播、信息接受、信息交流、信息反馈的过程.市场营销的具体实现方式和消费者的消费观念、需求特点、信息传播和交流模式,以及销售者的观念等要素有着密切联系.首先分析了互联网商务所面对的营销特点,其中包括互联网媒体的特点和消费者的特点,然后在理论上分析了企业在互联网环境下的竞争和合作的特点,得出结论:互联网的虚拟组织将成为企业参与互联网商务活动的具有竞争力的形式.

简介：构建科学、高效、多层次的实验教学质量评价体系,对高校实验教学质量的提高至关重要。建立科学的实验教学质量评价体系,形成高效的监控反馈机制和保障机制,能够扎实推进实验教学改革,提高实验教学质量。目前高校实验教学评价制度存在一些问题,解决问题的对策包括更新教育观念、成立评价机构、设置评价指标、完善反馈机制和保障机制等。

简介：虚拟企业组织是指为了实现某种市场机会，通过信息高速公路计算机网络互联技术，将拥有实现该机会所需资源的若干企业集结而成的一种网络化的动态合作经济实体。在这个经济实体中，企业在组织上突破有形的界限，虽有设计、生产、营销、财务等完整的功能，但企业体内却没有完整执行这些功能的组织，即企业在有限的资源条件下，为了取得竞争中的最大优势，仅保留企业中最关键的功能，而将其他的功能虚拟化，通过各种方式借助外界力量进行整合弥补，其目的是在竞争中最大效率地发挥企业有限的资源优势，进而创造企业本身的竞争优势。虚拟企业组织运营的关键是掌握企业核心功能，把企业的有限资源集中在附加值高的部门上，在保持竞争优势的基础上，注意

简介：虚拟货币,是网络经济发展的产物。统一发行虚拟货币,是虚拟货币发展的趋势。选择由中央银行、商业银行或者某一非金融机构统一发行虚拟货币,都有一定的弊端,因此可以设立虚拟货币银行垄断发行虚拟货币。立法要明确货币银行的法律地位、设立条件以及发行虚拟货币的行为规范和责任,从而起到规范虚拟货币发行的目的。

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简介：IBM（NYSE：IBM）推出全新的针对BladeCenterH系统的互连技术和管理工具——虚拟光纤架构（VirtualFabricArchitecture），它可以帮助提升刀片服务器和网络之间的数据传输速度和效率。

简介：在查阅大量文献、发放开放式问卷、组织深度访谈并多次进行专家组论证的基础上设计了问卷。运用探索性因子分析方法，开发出测量虚拟品牌社区文化的量表，并使用SPSSl7.0及AMOSl7．0等统计软件对量表的信度和效度进行了检验，再应用验证性因子分析来检验该量表是否按照预期的方式产生了作用。结果显示：由管理文化、精神文化、物质文化、服务文化四个维度构成的虚拟品牌社区文化量表具有良好的信度和效度，达到了较好的区分度，是比较理想的测量模型。

简介：随着网络的快速发展，虚拟化技术不但减少了大量的网络设备开销，同时还优化了网络资源。但是，随之而来的虚拟环境下的网络安全问题，也越来越引起人们的重视。实践中可以采用分离虚拟机管理、数据加密、关闭部分服务和功能等方法和技术构建安全的虚拟机网络。

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简介：会计实验教学是会计教学中理论联系实际的一个非常重要的环节。传统的手工会计实验教学由于受到场地、资料、实验成本等因素的影响而效果不佳，现有的商品化会计教学软件因其不透明性、版本不稳定性、无法完全满足教学的特殊要求等而不能全面采用。这样，多媒体会计实验教学以其仿真性、趣味性、灵活性、良好的社会效益和经济效益等特征，将成为会计实验教学的发展方向。

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