简介：

简介：精神疾病包括抑郁症、孤独症、焦虑症等,已成为严重的全球性卫生问题.据世界卫生组织统计,全球抑郁症发病率为3.1%,而中国的发病率高于世界平均水平.抑郁症的治愈率较高,80%的患者通过积极干预和治疗都能取得明显疗效.除了使用药物外,来自家人和朋友的关怀也可以缓解抑郁症状.

简介：近年来，大学生心理健康问题越来越突出。面对在校学生心理素质方面存在的严重局面，我们必须采取有效措施来改变这一状况，使我们的青少年学生能够健康的成长。因此，对解决大学生心理健康问题，国家及全社会都给予了极大的关注并采取了相应的措施，教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的建议》，为高校开展心理健康教育提供了建设性的指导意见。对于大学生心理健康问……

简介：中学生处在学习压力最重，青春期叛逆，世界观、人生观、价值观的形成期，可以说是人生至关重要的时期。社会、学校、家庭都要给中学生最大的关爱和正确世界观、人生观、价值观的引导。面对形形色色的社会现象，以及学生自身的心理特点，中学生的心理健康更加需要呵护和关注。

简介：在竞争日益激烈的当代社会,大学生承受着多方面的压力,诱发了许多心理问题。分析大学生心理健康问题现状,探讨其成因,并提出了相应的解决对策尤为重要。

简介：最近，由于中小学生心理问题采取过激行为的事件屡有发生。究其原因，除了客观存在的学习压力外，与这些学生心理不够健康，特别是与学校、家长不重视心理健康教育有直接的关系。

简介：“比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”——在世人对心灵的诸多赞美中，没有比雨果这优美而动情的名言更脍炙人口的了：“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间。吐纳金玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”，这是我国古人对心灵奇妙作用的精彩描绘。宇宙之内，天地之间，最为神秘、奇幻、微妙的莫过于人的心灵了，

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简介：近年来,随着高职院校心理健康教育的迅速发展,许多学校都在着手对学生实施心理健康教育。但是,不少学校在实施过程中,还存在一些困惑和误区,认为只要建立了心理咨询室,挂起了牌子,支起了桌子，等待“患者”上门咨询就行了。

简介：现代社会竞争激烈,大学生容易产生各种心理矛盾和冲突,高等院校为此纷纷将心理学的理论知识与方法运用到大学生思想教育中,这一新的教育方式不仅促使高校辅导员的工作重点和工作方式随之变化,也要求辅导员自身不断加强对心理辅导的认知、提高自身心理辅导水平。通过不断提升自身的教育能力,以有效的心理教育提高大学生的心理素质。

简介：新世纪高职高专学生心理健康教育模式的研究，是一项十分紧迫而又具有重要意义的课题。高职高专学生心理健康教育作为一项系统工程应以专职教师与辅导员为主，课任教师为辅助，教辅人员积极参与，建立学生心理互助机制。

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简介：贫困大学生的心理健康水平相对较低是个不争的事实,经济困难对其学业的顺利完成和身心的健康发展带来严重影响。＂交往＂作为贫困大学生心理健康教育的一种新理念,体现了人本化育人理念和主体间性的交往行为,是动态发展的教育活动,是解决贫困大学生心理出现偏差核心问题的新途径。

简介：沙盘游戏是以荣格心理学原理为基础,由多拉·卡尔夫发展创立的,主要是使用沙、沙盘以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。部分干部因为思想观念、工作环境、社会舆论等多种原因,不想或不愿敞开心扉交流自己的心理健康状况或面对自己的心理问题,而沙盘游戏具有非言语的特点,能将人的潜意识表现出来,在没有较多言语的交流下,可以对干部心理健康调节起到积极的促进作用。

简介：本文认为，要应对社会经济发展的快速转型给大学生心理教育工作带来的巨大挑战，就必须积极尝试建立大学生健康教育新课程体系，转变教学理念，提高课改意识；更新工作方式与方法，构建新的教学体系。

简介：本文分析了当前学生心理健康教育的现状，阐述了在班级管理中渗透心理健康教育的合理性和可行性，提出了加强学生心理健康教育的有效途径。要丰富教师的心理健康知识；加强自我调适，保持健康心态；多与学生交流，了解每个学生的特殊情况；开展主题班会等集体活动，解决一些带共性的问题；与任课老师和学生家长联系，协调解决学生中突出的心理问题。

简介：大学新生存在一定的心理问题，主要表现在人际交往、情绪、如何建立自信心等方面。应建立心灵爱抚制度，多渠道多形式开展心理健康教育，建立心理健康档案，与家长联手共同关注新生心理。

简介：本文以西安财经学院行知学院学生为调研对象，对比分析了在体育教学中实施心理健康教育的情况及存在问题的原因，并提出了体育教学中实施和改进心理健康教育的建议，以期促进大学生的身心健康，实现全面发展。

简介：大学生在心理健康方面存在一些问题,影响着他们的顺利成长。体育锻炼对大学生的心理健康起着积极作用,可以帮助他们改善情绪、增强团队意识、培养意志品质、提高认知能力、减轻和消除疲劳等。因此,高校应重视体育健康教育,在体育健康教育中加强大学生的心理素质锻炼。

简介：教育部已经作出了自今年秋季起在中小学开设心理健康教育课的要求，而我国中小学开展心理健康教育只是近十多年的事情，且具有民间“从自发到自觉”的明显特点。因此，广大农村中小学是在几乎空白的基础上开展心理健康教育的，这并不是一件简单的事情，不可避免地会出现各种各样的认识和操作方面的误区。