简介：义乌市于2011年11月1日出台的《关于完善工业项目招选和供地方式的若干意见》中明确，根据工业项目总投资、单位面积投资强度、达产后年平均税收额等主要指标，义乌市将积极推行分级、分类的项目招选和差别化供地方式，

简介：论利益差别是企业生命的动力源王子平企业生命是一个过程，作为企业生命源泉的经济利益同样表现为一个过程。从过程上看，企业目标包括经济利益的创造和分配两项基本内容。经济利益的创造是前提，其为分配提供对象并决定着分配的依据和方式；而经济利益的分配是创造活动的...

简介：经济体制改革以来,伴随着经济增长,城乡居民收入差距也在不断变化。1978—1985年,城乡居民收入差距逐渐缩小,1985—1993年,城乡居民收入差距又逐年扩大。这一现象引起了社会各界的广泛关注。现将近年来经济理论界对这一问题的讨论情况综述如下。

简介：本文建立了一个空间竞争模型分析电视节目类型趋同现象。节目类型的趋同意味着频道间节目的水平差别变小,而电视节目差别的的实质是产品差别。如果将观众的效用函数设定为节目类型距离的线性函数,电视频道间节目的水平差别必然实现最小化,节目类型完全相同。

简介：一、引言在讨论墨子与亚里斯多德自然哲学时,[1]我们不难发现造成两者差别的重要原因是他们有着不同的逻辑学。这里,我用'逻辑学'而不用'逻辑'意在强调意识,而不是存在自身,否则我会说他们有着不同的逻辑。事实上,'逻辑'一词在当代常被当作'规律'的同义词,它意味着某种强制性的力量使一些特定的关系必然出现。逻辑学作为一门学科,其重要的任务就在于揭示出正确思维所必须遵循的规律。值得注意的是,人们所说的规律,在思维中与客观存在中是有很大区别的,在前者中的'规律'是可以违反的,即思维事实上可以不按'规律'进行并导致所谓错误;在后者中的'规律'是不能被违反的,如牛顿或爱因斯坦所提出的规律都是大自然必须遵循的,不可能有什么越轨之行为。基于这种考虑,我把逻辑学中的'规律'law统称作'规则'rule,这不仅仅是为了使在不同领域中起作用的因素相区别,而且在本世纪所出现的逻辑研究的进展也要求我们重新

简介：摘要：如何衡量和判断经济发展的公平性一直是规范经济学研究领域的热点问题，本文基于罗尔斯差别原则，通过和基尼系数的比较分析，提出了罗尔斯评判标准、罗尔斯改进和罗尔斯比较指标，尝试将差别原则理论应用于实际场景，采用“比穷”的方式，来构建经济发展公平性的评价体系。这些评价方法的提出，不仅对于如何衡量经济发展公平性提出了新的思路，现实应用中也有助于提醒各国政府关注弱势群体的经济境遇改善，并且还可以为我国建立共同富裕的社会指标提供有益的参考。

简介：摘要：随着社会发展的不断进步，水利工程管理事业单位在面临竞争激烈的社会环境中，亟需建立差别化收入分配激励机制，以更好地吸引和留住高素质人才，提高绩效，实现可持续发展。本文分析了差别化激励措施的重要性，特别是水利工程管理事业单位差别化收入分配激励机制构建所具有的社会效益，针对水利工程管理事业单位面临的问题，包括薪酬结构的单一性、福利不足以及绩效评估标准的不合理性，提出了实施策略，如建立差异化薪酬结构、多样化福利和专业发展机会，以及差异化的绩效评估标准，旨在为水利工程事业提供充分的社会效益和可持续性的差别化收入分配激励机制，以促进员工激情和组织的发展。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探究领导差别对待、竞争氛围感知和职场友谊对员工知识领地行为的影响，并考察职场友谊在领导差别对待和知识领地行为之间的调节作用。通过对上海市企业员工进行调查和实验研究，本研究采用了多元线性回归分析等统计方法进行数据分析。

简介：劳动价值论的基本含义是商品的价值是由劳动创造的，也可以概括为“劳动创造价值”。劳动价值论是为了解决社会问题而产生的，随着社会的发展和新问题的提出劳动价值论就必然会发展创新。资本主义社会的主要矛盾是阶级之间的利益冲突问题，社会主义社会的主要矛盾则是劳动者之间的利益差别问题。从劳动创造价值的命题出发解决了阶级之间的利益冲突问题，但却解决不了劳动者之间的利益差别问题。面对新的社会问题必须把劳动价值论和社会主义市场经济现实相结合，进行理论创新，说明“劳动具有价值”，只有这样才能解决劳动者之间的利益差别问题。

简介：本文主要考察经济发展中的某些因素特别是家户特征对中国城镇居民收入差别状况的影响。自改革开放以来中国城镇居民的收入差别持续扩大,但按可比标准还没有达到两极分化状态。我们发现,随着经济的发展,行业结构转换已经成为影响当前中国城镇居民收入差别及其变动的最主要因素。

简介：素质教育不仅是对学生智育能力的培养,更是对学生德育的教诲,培养德智体全面发展的高素质的应用型人才是高校教育的目的。素质教育的核心是爱的教育。教师应真诚关爱、平等对待学生;以爱施教、宽容对待学生;激励学生、赏识学生并做到严爱相济、张弛有度。教师用无私的爱去关怀、帮助、教育、引导学生树立正确人生观、价值观,从而促进学生的全面发展。

简介：新世纪是知识经济即科技卢主导作用的世纪。随着知识经济的发展，传统教育所培养的传承型人才，已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养，必须依靠创新教育。创新教育的实施，则必须进行教育创新。

简介：素质教育作为一种教育理论和指导思想,是21世纪人才培养的新目标、新模式。现在许多学校已开始按照素质教育的要求进行教育改革,部分学校取得了一定的成绩,积累了一些经验。但我们应该清醒地认识到,在实施素质教育过程中,还存在一些问题,如教育观念落后、片面追求升学率、缺乏足够的师资队伍、人为地把素质教育与应试教育对立起来,不敢或不愿搞素质教育等等,直接影响着素质教育的实施。为搞好教育改革,全面实施素质教育,应着重解决好以下问题。一、要切实转变教育观念转变教育观念就是把应试教育的老观念彻底转变为素质教育观念。尽管许多学校提出自己是在搞素质教育,但衡量学生质量时仍然按应试教育的做法

简介：科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合，一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性；另一方面，在人才培养的实践中要改革课程体系，促进“文理兼融”；改革评价体系，切实提高选修课教学质量；在教学过程中落实科学与人文教育的融合。

简介：本文通过对现代教育技术和教育变革的概念分析,着重叙述了现代教育技术对我国教育变革的影响,结合教学实践案例,指导教师和学生更为广泛的认识教育技术在教育变革中的应用。

简介：党的十七本报告指出“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用”。当前由于经济利益的趋动，农民的主体意识逐渐淡薄。构建和谐农村、建设现代新农村，迫切需要高素质的农民，迫切需要激发农民的主体意识投人到新农村建设中，农民的知识化、现代化、主体化是推进农村各项工作的前提和条件。提升农民素质，需要发挥城市的优势资源，形成“以城带乡、城乡互动”的良性循环。培育现代农民已不再只停留于“钱袋子”的饱满，而更重要的是充实农民“脑瓜子”，现代农民不仅要求富、求知，更要求和谐、求文明。嘉善县通过走访调研，

简介：匆匆赶到厦门的酒店门口,发现同事没有出现在预定的地点,于是决定过到马路对面等他,这样可以就直接看到酒店的大门。我先观望了马路左侧,发现没有车了,就准备迅速通过,可这时不知发生

简介：摘要:法学教育和思政教育是高校教育中两个重要的组成部分。法学教育旨在培养具有扎实法律理论知识和实践技能的法学人才；思政教育旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的思想道德素养和综合能力。

简介：