简介:战略和创业研究的范式正在经历变革,交叉学科的引入带来了新的视角和方法,心理学和实验研究方法正日益受到重视。本文采用内容分析方法对过去17年间(即2000~2016年)发表于国际顶级管理学术期刊(即FinancialTimesTop50Journals)上的105篇战略和创业领域的实验研究论文进行了梳理、统计与分析,考察了这些论文的作者学科背景、研究主题和研究趋势等,同时比较了国内相关研究现状。分析表明实验方法正在战略和创业研究中建立起合法性,战略和创业领域的实验研究正越来越多被国际顶级期刊所接受,但在国内学术界的应用仍然滞后.这意味着推动实验研究方法在战略与创业领域的应用,是我们把握国际研究前沿的重要机遇。
简介:人类社会普遍有管理活动,也就有管理者。管理者具有多种角色,承担和履行着多种职责,发挥着多种重要作用,因而对管理者也就提出多种要求。首先,管理者亦称为领导者。任何一个组织,管理者结构可分为高、中、低三个层次,与之相应领导者也可分为高、中、低三个层次。不同层次的管理者或领导者承担着不同职责和任务。在管理活动所应具备的要素上,管理者与领导者是一致的。管理活动一管理者十被管理者十环境。管理便是这三个要素相互联系、互为条件、相互制约、相互作用的变量和动态过程。其中,作为管理者即是领导者,处于主导地位,发挥着决定性作用。经济路线确定之后,作为主导者的管理人员就是决定的因素。诚然,细化地看,管理与领导总是
简介:摘要:随着教育理念的更新,传统教学模式已无法满足学生实践能力和综合素质的培养需求。通过详细介绍实验室的构成和设备,分析了实验课程的设计与实施,包括市场竞争与定价策略等具体案例。文章强调了实验教学的实践性、互动性和真实情境模拟的优势,并通过创新探索如结合课程理论、引入新技术、设计跨学科实验等方法,提升了教学效果。同时,文章反思了在大班额环境下实验教学面临的挑战,提出了提高学生主动性和参与度的策略,以及持续改进实验教学方法的建议。研究结果表明,实验教学能够显著增强学生的实际操作能力和综合分析能力,有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。本文为经济与管理教育提供了新的教学思路和方法,旨在推动教学质量的提升和学生全面发展。