简介:对Altmetric.corn新闻报道、政策文件、维基百科、博客、推特、脸书的引用次数以及Mendeley读者数等指标进行了归类,将它们分别归入社会媒体关注度、自媒体关注度和在线文献管理软件用户关注度等三个类别之中,并利用其对生物多样性的形成、演化、维持三个主题研究的社会影响力分别进行了评价,分析了每种关注度与传统引文次数之间的相关性。通过分析发现,非学术圈群体更关心生物多样性维持的研究,偏向学术圈的群体则更关心生物多样性演化的研究;社会媒体和自媒体关注度更适合作为独立于传统引文指标的评价指标,对生物多样性文献的社会影响力进行评价。
简介:本文论述了品德与社会课谈话式教学的理论依据和谈话式教学与现代教学理念的关系。从而得出了谈话式教学是符合现代教学理念的一种完全有别于传统的注入式教学模式的新的教学模式。并提出了谈话式教学的基本要点,强调谈话式教学是师生间的教学对话,在谈话式教学过程中要注意正确处理好师生关系,结论与过程的关系,预设和开放的关系。