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  • 简介:走出家门,外面白茫茫一片,那洁白的雪,铺满屋顶、田野、小路。四周一片白皑皑的,真成了冰雪的天地。我喜欢这纯洁的白色,喜欢这银白的雪!

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:写人的文章,需要典型合理的事件来陪衬,否则,给一个人轻易地下结论如何如何,那是没有根据的,因此,选取身边的事,大家熟知的事来写最有说服力。

  • 标签: 结论 说服力 细节 合理 文章 选取
  • 简介:【考场真题】题目:变了要求:1.先把题目补充完整。横线上可填人、物、景等。2.写出变的过程及原因,呈现前后对比。

  • 标签: 对比 鲜明 小学教育 语文 阅读 理解
  • 简介:对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的关系双方放在一起,用比较的方法加以描述或说明,把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立揭示出来,给人鲜明、突出的印象。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:高校学报是反映学校教学与科研成果的主要园地。学报质量的好坏,反映着一个学校学术水平的高低和教师阵营的布局。因此,如何办好学报,提高学报质量,以便更好地发挥其促进教学和科研的作用,是一个很值得探讨的课题。民族院校的学报在提高质量的问题上,除具有一般高校学报的要求外,还有其特殊性的一面,那就是它不仅要求体现其地方特色,而且尤其强调突出其民族特色。本文想就此问题谈一点看法,以就教于编辑同仁。

  • 标签: 学报编辑工作 编辑同仁 民族院校 青年作者 青海民族学院 提高质量
  • 简介:有些同学的作文,看标题好像是一篇议论文,看内容却是一篇记叙文;看开头好像是一篇记叙文,看整体结构却是一篇散文。不同的表达需求需要选用不同的文体,

  • 标签: 文体特点 记叙文 议论文 体结构 作文 同学
  • 简介:同学们,你们一定都知道西洋油画里的肖像画和中国水墨画中的人物写意画吧。前者如同照像,纤毫不落,费尽心力;后者看似随意,了了几笔,却摄取了人物的三魂六魄。小学生作文时间短,字数少,要想写人出彩,当然不能像油画似地写个没完没了。面面俱到,而尽当学习写意人物画,用最大效率把人物写活,写生动。

  • 标签: 写意人物画 写意画 中国水墨画 学生作文 肖像画 油画
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  • 简介:从中考物理试题中可以看出,全省各地市命题都注重对教学中的疑点、重点的考查,每年都出现一些方法灵活、综合性强、联系社会、贴近生活的试题.从而使试题坚持了“题型新颖,题量适中以及试卷的难易程度保持相对稳定”的特点.重视和探究近几年推出的新型试题,对提高中考复习的质量,是十分有益的.

  • 标签: 中考物理试题 学科 脉搏 考试 贴近生活 相对稳定
  • 简介:邓小平同志在战争年代曾长期做军队的政治工作,解放以后在党、政、军里都担任过重要职务,对政治工作有丰富的经验。他在政治思想上形成了一整套理论体系并独具特色。研究邓小平讲政治的突出特点,对于我们今天强调讲学习、讲政治有重要的现实指导意义。一、强调讲政治的...

  • 标签: 邓小平 讲政治 思想政治工作 社会主义现代化建设 社会主义建设时期 党群关系
  • 简介:日本工业主要集中在太平洋沿岸地区,长达1000公里,包括京滨、中京、阪神、濑户内海、北九州等五大工业地带及其毗连地带,呈东西向的条带状地区,通常称之为"太平洋带状工业地带"。该地带约占全国总面积的24%,但却拥有日本全国人口和工厂数的60%;工人总数的67%以上,工业产值的75%,大型钢铁联合企业设备能力的95%,以及重化工业产值的80%以上。特别是战后新建的大量消费原料的资源型工业,全部分布在这一带。突出了日产品又大部分向国外输出,面向国外市场是战后日本工业布局的临海型特点,其原因是:①日本发展工业的原料、燃料大部分依靠从外国输入,这是日

  • 标签: 地区布局 钢铁联合企业 资源型工业 工业地带 太平洋沿岸 条带状
  • 简介:英语口语教学最根本的目的就是培养学生的交际能力。因高职高专学生对英语口语的学习欲望是最强烈的,有必要性注重口语教学。提高口语教学效益的途径有四个:突出专业特点,激发学习兴趣:倚重实训基地,增强实地感受;营造良好氛围,将学习生活化;加强教师主导,调控训练步伐。

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  • 简介:本文通过对中等师范学校体育选修课的教学,探讨选修体育学生教学能力的培养,提出农村小学体育教师应具备的基本教学能力。

  • 标签: 体育选修 教学能力 学生 培养
  • 简介:无论是在平时,还是在中考阅卷时,我们总会看到一些文体特点突出或不明显的作文:看标题好像是一篇记叙文,看内容又好像是一篇议论文;看开头好像是一篇读后感,看结构又好像是一篇散文了。

  • 标签: 文体特点 作文 社会生活需要 记叙文 议论文 读后感
  • 简介:师专是高等师范院校中的一个层次,它的任务是培养合格的初中师资,师专的特点概括起来就是基础性、师范性、高教性。要把师专办好办出特色。必须重视基础性、突出师范性、加强高教性。本文仅就突出师范性的问题,谈谈我们的做法。突出师范性就是突出师范的特性,突出按教师规格培养教师。培养合格的教师,特别是培养合格的初中教师,在思想品德、知识基础、创造能力等方面应有其特定的要

  • 标签: 师范性 初中教师 思想品德 创造能力 师范院校 专业思想教育