简介：班固的史学思想主要是:封建正统史观;天人感应神学观;人性“三品”说的唯心史观;历史变化的观点。班固的史学思想在我国史学上有一定的地位。首创纪传体断代史,开拓了一些新的研究领域,严肃认真的写史态度,史学与文学浑然一体,使《汉书》在史传文学上有一定的影响。

简介：毛泽东是一位历史知识渊博的政治家、军事家、战略家、思想家。他一生爱史、读史、治史,更善于用史。他的史学成就突出体现在以下方面：恢复了长期被颠倒了的历史,确立了人民群众的历史主体地位,奠定了历史科学的理论基础;重视学习和研究历史,强调＂古为今用＂,推动了历史科学的发展;充分重视发挥史学功能,并运用于指导中国革命和建设的实际,实现了历史与现实的有机结合;饱览史书,博闻强记,具有敏锐的历史洞察力和独到精辟的史学见解。

简介：年鉴学派作为20世纪最负盛名的史学流派,其总体史研究、跨学科研究和问题史学的观点对世界史学的发展影响巨大,其自身的发展过程亦可以看作是史学发展的螺旋式上升。

简介：历史是人类的昨天。不忘历史,历史地看待问题,这是马克思主义者应有的态度。中国共产党人历来有尊重历史、重视历史经验的借鉴和运用的优良传统。毛泽东、邓小平等老一代无产阶级革命家,曾反复强调学习和研究历史对于加强党的建设、提高干部素质以及民族整体素质的重要性。江泽民同志为加强党的建设,全面推进中国的社会主义现代化建设事业,在多种场合一再强调历史学习的重要性。在党的十五届二中全会上,他指出:理论学习要

简介：

简介：把邓小平与中共历史学联系起来研究，是一件极具意义，又颇具风险的事。中共历史学是研究中国共产党领导中国人民长期奋斗、推动中国社会进步和不断加强自身建设的进程及其规律的科学，其发展不可避免的会受到中国共产党历史上那些重要人物的影响。邓小平就是这样一位重要人物。他熟悉中国共产党历史，并有着深厚的历史情怀，在多年的革命、建设和改革的实践中善于学史、论史、用史，对中共历史学理论和方法也有着很多精辟的论述，这些论述对中国历史学的发展起到了非常重要的作用。因而，将邓小平与中共历史学结合起来考察，对深化邓小平思想研究，拓展中共历史学科研究的视野，无疑具有鲜明且重要的价值。然而，正是其意义的鲜明性与突出性，往往将人们的视线引向邓小平对中共历史学的贡献上，而忽视了对这一主题本身的理论探索取向。

简介：近年来,受国家经济社会的快速发展以及史学研究范式的转换等因素的推动,改革开放史研究逐步得到党史学界的重视。同时,历史不过百余年的影像技术自进入20世纪中后期便得到快速发展,对人们的生活产生了重要影响,影像史学亦由此兴起（4）。

简介：谢宝成在1993年3月15日《光明日报》上就史学在市场经济大潮中,如何实现自身价值撰文谈了自己的看法。谢文认为,首先在观念上要承认史学工作的劳

简介：目前学术界对于“十七年”史学道路的评价存在很大分歧，症结在于能否正确把握“十七年”中两种学风的对立存在及其斗争实质。“十七年”中存在着两种对立的学风，一种是实事求是、坚持将唯物史观基本原理与中国历史实际相结合的优良学风，一种是教条式地摘引马列词句、当做公式随意套用的恶劣学风。

简介：历史规律问题是马克思主义唯物史观的基石之一，对坚持和完善马克思主义在历史学研究中的指导地位至关重要。历史规律是历史学在哲学层面的重要学术命题，历史研究者对历史规律问题的认识和立场，在很大程度上决定了他们对历史事实的认知和辨别，影响着他们对历史研究方法的选择和运用。文化史学在历史规律问题上进行了与时俱进的探索和创新，有助于转变传统历史研究中的僵化观念，突破传统叙事史的禁锢，开辟历史研究的新思路、新方法，从而推动史学的繁荣与发展。

简介：邓小平与中共历史学的关系,学术界已表现出越来越多的关注.20世纪90年代以来,一批研究成果陆续发表,在若干重要问题上取得进展.邓小平拓展了中共历史研究的领域和视野.邓小平的人物评价方法是中共历史研究方法在评价人物时的具体运用.

简介：江泽民在许多重要场合的发言中,从治国、资政、育人的高度,对全国人民,特别是对肩负国家前途和命运的广大领导干部及青少年学习历史,提出了很高的要求。学习江泽民的历史学习观的重要思想,具有重大的现实意义和理论意义。

简介：本文以口述历史对地方史学研究的意义为切入点,通过地方史学研究中的口述历史实践系统阐述了口述历史史料的采访前准备、采访注意事项以及访后资料整理工作,以期对当前的口述历史研究工作提供借鉴。

简介：唯物主义历史观的创立，是人类认识史上的一次革命，它使得科学地研究历史有了可能。正因为如此，学习、研究、运用和宣传马克思主义史学理论，对于推进历史研究、繁荣和发展历史科学，具有关键性的意义。

简介：这里的心理史学是泛指用心理学的研究方法、研究模式、研究成果和特殊的研究视角来研究历史.是把心理学和历史学相结合的历史学研究方法,以研究历史的主体"人"为中心,应用较多的心理学原理为个性心理学和社会心理学.

简介：扬州大学中共党史学科始建于20世纪70年代，依托于本校社会发展学院与邓小平理论和‘‘三个代表”重要思想研究中心，集本科、研究生教育和科学研究于一体。90年代学校把中共党史作为重点学科进行建设，并于2003年将其纳入江苏省“211”重点建设高校有关建设项目当中。

简介：延安时期,马克思主义史学发展成为20世纪中国史学的主潮,这既是中国革命实践发展的需要,也与毛泽东的决策指导有着密切关联.毛泽东对中国马克思主义史学学术体制的建树主要体现在研究宗旨的确立、研究方法的探寻和史学的研究规划中.

简介：周谷城是闻名中外的历史学家,毛泽东通晓历史。他们俩既是老乡,又曾一度是同事,因而他们也是一对老友、一对学者。周谷城大发感慨:毛主席真是一个念旧情很深的人!1921年,周谷城到湖南省立第一师范执教英语。当时,毛泽东在一师附小任主事。同在一个学校里,彼此接触的机会比较多,常常是晚饭后毛泽东来到周谷城处,促膝长谈至深夜。有一次,毛泽东看到周谷城的书架上有英文版的三卷《资本论》,很感兴趣,说:“你读这个,不怕引起麻烦吗?”周谷城笑而不语。从此,毛泽东对周谷城刮目相看,还不时地从自己那里拿一些关于共产主义

简介：摘要：习近平总书记就党史学习教育的内容进行了多次论述，党史学习教育已经成为现阶段企业文化的重要内容。企业应积极推进党史学习教育工作，让党史学习教育成为企业高质量发展的重要推动力。

简介：田余庆,湖南湘阴人,1924年出生于陕西省南郑县,1950年北京大学史学系毕业。田余庆治学严谨精密,视野开阔,研究方法独具特色,尤其在秦汉和魏晋南北朝的政治史研究方面,见解独到,造诣深厚。而让人们最为钦佩的,却是他淡泊超然的学术追求和人生境界。＂他是个在学问上严格要求的人＂网上,曾有学生形容田余庆＂长相威猛,剑眉虎目,外表上不像学者,更像一个军人＂。确实,