简介：历史是人类的昨天。不忘历史,历史地看待问题,这是马克思主义者应有的态度。中国共产党人历来有尊重历史、重视历史经验的借鉴和运用的优良传统。毛泽东、邓小平等老一代无产阶级革命家,曾反复强调学习和研究历史对于加强党的建设、提高干部素质以及民族整体素质的重要性。江泽民同志为加强党的建设,全面推进中国的社会主义现代化建设事业,在多种场合一再强调历史学习的重要性。在党的十五届二中全会上,他指出:理论学习要

简介：江泽民在许多重要场合的发言中,从治国、资政、育人的高度,对全国人民,特别是对肩负国家前途和命运的广大领导干部及青少年学习历史,提出了很高的要求。学习江泽民的历史学习观的重要思想,具有重大的现实意义和理论意义。

简介：《江泽民文选》中所论述到的青年观思想，主要涵盖青年本质观、青年教育观、青年工作观三个方面。在《江泽民文选》出版之际，学习江泽民的青年观，对于我国广大青年的自身发展以及青年工作的顺利进行具有重要的理论价值和现实意义。

简介：据新华社8月9日报道《江泽民文选》第一卷、第二卷、第三卷已由人民出版社出版,10日起在全国发行。《江泽民文选》收入了江泽民同志在1980年8月至2004年9月这段时间内具有代表性和独创性的重要著作。《江泽民文选》第一卷以1980年8月21日江泽民同志在五届全国人大常委会第十五次会议上所作的

简介：党的第三代领导人江泽民同志提出了“人才资源是第一资源”的科学论断，提出了注重人才的创新能力的观点，创立了新的分配激励理论，提出了人才资源配置市场化的观点，为我国实行科教兴国和人才强国战略，为新时期人才管理工作指明了方向，奠定了理论基础。

简介：中央文献研究室编辑的《江泽民思想年编（1989-2008）》已于近日出版发行。贯彻“三个代表”重要思想，关键在于与时俱进。本刊特将江泽民关于与时俱进的有关论述摘编如下，供学习参考。

简介：党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，在领导全国人民进行建设中国特色社会主义的伟大实践中，运用马克思主义宗教观的基本原理，创造性的研究和处理中国的宗教问题，逐步形成了指导中国宗教工作的新的理论成果——江泽民宗教观。深入研究江泽民宗教观的历史地位，具有重大的理论价值和实践意义。

简介：党的十三届四中全会以来，作为党的第三代领导集体核心的江泽民，按照从严治党的方针，毫不动摇地加强党的领导和改兽党的建设，为全面推动党的建设科学化作出了重大贡献。主要贡献有：提倡“以科学的理论武装人”；号召全党“加强理论的学习，提高党的工作的科学性”；民主集中制是“实现决策科学化、民主化必不可少的制度保证”；党的作风关系党的生命；注重在实际工作中掌握党的群众路线的科学方法；培养造就高素质的跨世纪的干部队伍；反腐败斗争是关系党的生死存亡的重大问题；高度重视制度建设，要求建立一整套科学严密的规章制度；加强党的执政能力建设是党的建设科学化的关键；等等。

简介：稳定问题，事关社会主义现代化建设的全局，因此改革开放总设计师邓小平同志相当重视。作为中国共产党第三代领导集体核心的江泽民同志，在领导全党全军和全国各族人民全面推进有中国特色社会主义伟大事业的过程中，根据改革发展出现的新形势新情况，对保持和巩固社会政治稳定作出了一系列新论述，进一步丰富和发展了邓小平的稳定思想，为新时期的稳定工作指明了方向。

简介：江泽民的经济思想内容丰富，博大精深。主要包括以下4个方面：关于社会主义市场经济的思想；关于解决“三农”问题的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展的思想；关于全面建设小康社会的思想。

简介：江泽民同志是我们党和国家第三代领导集体核心，他继承毛泽东、邓小平新闻思想，在新的历史时期结合我国实际不断对其发展完善。在跨入新世纪之时，我国新闻事业发展必须以他的新闻思想为指针，坚持党的路线、方针、政策，反映党的政治主张和方向，紧紧围绕经济建设这个中心，坚持正确的舆论导向，并加强新闻监督的社会效应。同时要按江泽民新闻思想的要求培养一批高素质的新闻队伍，体现出“政治家办报”的特色，要求新闻工作者要打好“五个根底”，发扬“六个作风”努力把我国新闻事业推向前进。

简介：江泽民在全面分析国际国内形势的基础上,根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结国内外发展问题上的经验教训,提出了一系列发展的新理论.发展应是全面的发展;发展具有十分重要的地位;发展要有科学的方法;发展的最终目的是为了人民.他的发展观对我国社会主义现代化建设具有重要的指导意义.

简介：

简介：民族问题是当今世界上的一个重大问题。江泽民民族思想可从六个方面进行概括：坚持和保障民族平等、坚持和完善民族区域自治、加强民族团结和维护祖国统一、加快少数民族和民族地区发展、大力培养少数民族干部、加强党对民族工作的领导。

简介：深入学习、研究江泽民同志的教育思想,具有十分重要的理论意义和现实指导意义.江泽民强调指出:一、切实把教育作为全局性、基础性的工作,摆到优先发展的重点地位;二、学校教育要以素质教育为核心,素质教育要以增强学生的思想政治素质为灵魂;三、教育肩负培养民族创新精神和培养创造性人才的特殊使命;四、深化教育改革,创建有中国特色的社会主义教育体系;五、振兴教育,全民有责.

简介：在结构上,文化可以分为文化精神和文化形式两大层次。其中,文化精神是文化的灵魂、真谛和“软件”。江泽民的以“新民本主义”、“人民主体论”为主导的人文精神理念,是他科学建构的整个文化精神体系的“硬核”和旨趣,也是他提出“三个代表”重要思想的坚实、浓厚的人文底蕴,而“三个代表”重要思想尤其是第三个代表则又是他人文精神的最高体现、集中表达和最高借重。

简介：江泽民在1993年中央纪委二次会议上指出，近期内要着重做好三项工作：“一是各级领导干部要带头廉洁自律；二是集中力量查办一批大案要案；三是紧紧抓住本地区、本部门、本单位的突出问题，刹住群众最不满意的几股不正之风，年内要见到明显成效。”在这里，江泽民把廉洁自律工作列为当时反腐败工作的首位，反映了他对党政机关特别是县级以上领导干部的殷切希望。其后，江泽民又在1995年中央纪委第五次会议上要求各级领导干部要以身作则，带头廉洁自律，带头维护党纪国法的严肃性。他说：“各级领导干部能否以身作则，对加强党风建设和廉政建设。推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，

简介：<正>第一现场中共中央2006年8月15日在中南海怀仁堂举行学习《江泽民文选》报告会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话。他强调,《江泽民文选》为我们更深入地学习领会“三个代表”重要思想,更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作,继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建

简介：江泽民同志非常重视各级领导干部的教育与培养工作.在新形势下,我党必须加强领导干部的理论学习和科学技术知识的学习,促使各级领导干部多掌握一点唯物辩证法,少一点唯心论和形而上学.实施干部教育,一方面要加强和改进各级党校的工作,另一方面要切实重视并抓好领导干部的学习.

简介：教师作为一种特殊而又普通的职业，在国家建设和发展中应居于什么样的地位，发挥什么作用，对这一职业有什么样的质量与规格要求，如何达到这一要求？江泽民同志从国家发展战略的高度，对这一系列的问题作了深入的理论阐述。这些理论对于落实教育的战略地位，加强教师队伍建设，积极推进素质教育具有明确的指导意义。