简介：摘要在当今时代，把校本课程的设计与实施，当做素质教育实施道路上的重要举措，将学生健康的人性的培养与发展作为教育最高目标的一种导向，将学生作为教育的主题，重新将日常生活作为教育的源头，这同样是对当前教育弊端的一种纠正。校本课程的实施，绝对不是一种花样翻新的短期行为，更不仅仅是学校办学特色的锦上添花，它应该是一个理性的教育决策，是一项寄托教育理想的光荣实践。

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简介：摘要课程改革是我国教育领域始终坚持的一件工作，对于基础教育来说，校本课程的开发成为了促进教育资源整合，提高小学教育质量的关键途径之一。小学校本课程开发和实施，与国家课程有着更好的统筹，并且更有效地弥补和融合地方课程，对于部分学校教师存在的不足，是一种弥补。但是对于校本课程开发还存在一些误区，为了消除这些误区，保证开发质量，应当创新课程立意理念，正确把握课程开发方向，完善课程开发机制，走出去并体现特色。

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简介：摘要学校作为教书育人的主要场所，学校的校园文化建设逐渐引起广泛关注。小学阶段是学生成长的关键时期，建设独具特色的校园文化可以为学生提供更好的学习和成长环境，有利于学生的个性化发展。在课程改革的浪潮下，越来越多的学校开始重视校本课程的开发，并将其摆在特色校园文化建设工作中的突出地位。研究校本课程在校园文化建设中的应用价值，对本校的特色文化建设具有十分重要意义。

简介：摘要校本课程的开发与实施是学校贯彻教育方针、真正实施素质教育、培养全面发展未来人才的具体体现。一个学校之所以具有不同于他校的特色，其核心就在于它具有独特的办学理念。校本课程开发是提升学校办学品位、强化内功，从而提高人才质量、实施素质教育、形成自己的办学特色的重要途径。把校本课程的开发纳入到学校工作的重点中来，不再以教材为培养学生的唯一资源，让校本课程这一特殊的资源真正走进课堂。

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简介：摘要校本课程的开发和实施是培养学生具备学科核心素养，满足个性发展需求的重要辅助手段。本文研究中学英语校本课程开发现状，分析存在的困境，提出相关的解决策略，旨在帮助广大地区，尤其是欠发达地区中学英语校本课程得以顺利开发和实施。

简介：摘要正确把握校本实践活动的方向，引导学生深入实践，注重活动和实践，能更好地培养学生的实践能力和创新精神。校本实践活动课程的实践和开发，从寻根、到自我叩问、到展望前景、到探究根本，都离不开学生的实践和体验。只有这样，才能引导学生形成自主合作探究的学习方式。

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简介：摘要在学校所开设的课程在世界范围内成为技术教育课程改革的潮流，这是未来基础教育发展的重要方向。对课程语言进行开发可以改变以往“千人一面的学习弊端，更好地满足学生对语文语言学习的需求。在初中时期语文课程的人文性是很强的，不同的地区都有自身的教育资源和独特性的语言学校，这样就使得课本课程得到良好的发展，学校的教学特色也将更加鲜明，在此发发展过程中，难以会出现一些问题，这样将对学生课程发展的质量和效率产生一定的负面影响。

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简介：摘要小学生思维能力的强弱对其反应快慢有关键性作用。数学对于刚入学的学生来说是一门比较乏味的学科，容易让学生产生厌学心理。思维训练是一项非常重要的素质训练，教师在进行数学思维训练同时，也要积极培养学生的学习兴趣，提高学生的自主能动性，提升小学生的数学成绩。基于此，本文简要分析了小学数学思维训练的重要性，随后从四个方面给出了小学数学思维训练培养学生思维创新能力的策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要笔者自己在朗诵校本课程的几年实施中,有着自己的一些经验和想法，总结了一套针对智障学生朗诵教学的方法和措施。

简介：摘要云南民族大学附属小学致力建设“古诗背后的故事”校本课程。此课程开发有以下三点理论思考1.深刻理解吴刚平教授“校本课程开发”的概念；2.要考虑“满足学生发展需要”与“促进教师成长”两个目的；3.要把握“寓教于乐”、“意义建构”、“合作探究”三大理论资源。

简介：摘要飞叠杯又称为速叠杯或竞技叠杯，每套有12个杯子组成，练习者用一套或多套飞叠杯摆出多种形状，是一项比试手速、挑战时间、挑战自己的新兴运动，是一项风靡全球的极限运动，它的理念是更高、更快、更强。经过练习，增强了学生与人交往的能力、团队合作的能力、注意力、逻辑思维能力、沟通能力，对学生数学的学习也起到很大作用，经过2年多的实践，它已与身体练习紧密结合，成为深受学生的喜爱的一门课程。

简介：摘要广西民俗礼仪是我国独特的少数民族民俗文化，具有独特丰富的礼仪文化资源，针对广西民俗礼仪和中职秘书礼仪课程的特点，将广西民俗礼仪作为一门校本课程进行开发，这既符合国家中职文秘专业课程设置的要求，有利于学生礼仪课程的学习，也可以促进广西民俗文化的传承，这一校本课程的开发根据秘书礼仪的特点，选取广西地区的饮食礼仪、服饰礼仪、节日礼仪以及交际礼仪为课程学习的四个专题，设想构造广西中职文秘专业《广西民俗礼仪》校本课程的开发方案、实施方案以及评价方案，使学生能够具备较强的秘书礼仪技能，形成良好的礼仪规范能力，提升个人的人文素养，建设对家乡的热爱之情。