简介：摘要随着世界一体化进程和科学技术的持续快速发展，我国的高职教育和继续教育水平稳步提升，职业教育已经占有高等教育的"半壁江山"。而伴随而来的问题是与本科院校相比较，在高职教育体系中，对学生的创业教育还存在着较大的差距，许多院校的就业指导课和创业指导课形同虚设，没有发挥其应有的作用。本文就对高职院校继续教育创业课程体系的构建方面进行研究，并提出自己的观点。

简介：摘要近年来，随着职业教育的不断发展，培养了一大批高级技能型人才，在社会发展、人才培养、促进就业等方面发挥了重要作用。同时，高等职业教育又是一种新兴的高等教育，也是意识形态的前沿阵地，青年马克思主义者培养工程（简称“青马工程”）的开展不仅巩固了马克思主义在高职院校的指导地位，而且提高了高职院校学生的职业素质。然而，高职院校在开展“青马工程”过程中存在着一些问题，如开展的广度和深度不够、缺乏明确的指导性和规划性、培养载体和路径比较单一等问题。

简介：摘要高职高专院校以培养生产、建设、管理、服务一线技能型人才为目标，本文中以高职高专畜牧兽医专科课程的构建为例，对畜牧兽医课程体系中的问题进行探究，并提出了解决的策略。

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简介：摘要：现如今，国家是非常重视专业技术人才的培养工作，中高职教学工作为国家提供了很多的专业性人才。在中高职教学中不仅要求学生学会和掌握各项技术本领，同时也要求学生能够提高自身综合素养。另外，高职院校在培养专业人才的同时，要能够使建筑工程施工专业学生得到深造，切实做好中高职课程体系衔接工作，构建系统化教学体系，进一步提高中职建筑专业学生的学历和专业能力，同时也可以推进中高职专业课程之间的衔接工作，使学生能够扎实技术本领。

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简介：摘要构建实践教学体系是职业教育特点的需要，是人才培养目标的需要，是实践教学自身的需要。实践教学体系的构建需要师资设备的配套，需要人才培养方案、课程设置和标准、实训模式的融合，需要考核体系的支撑和管理系统的协调。而作为商科职业院校与其它工科院校相比，实训硬件和条件相对薄弱，如何搞好实践教学，为此我院在实践教学体系构建方面进行大胆创新、研究和探索。

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简介：摘要本文全面阐述了中、高职教育间会计专业课程体系衔接的有关问题，首先针对现有的会计专业中、高职课程体系衔接的现状出发，深度剖析了其产生的原因，然后指出做好中、高职课程体系衔接工作的原则，最后提出了具体的解决措施和方法。

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简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，我国的教学模式和教育理念产生了极大的变化，为了摆脱传统应试教育的桎梏，许多老师着眼于目前教育教学的现实条件不断地将创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节，通过课程体系的改革来实现教育资源的优化配置和利用。对此，本文以高职数控技术应用专业为分析对象，了解该专业课程体系改革的相关要求，以期为各类教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。

简介：摘要中等职业教育和高等职业教育是职业教育体系中的两个不同层次的教育，二者的衔接开始于20世纪80年代，在职业教育发展中有着很大的作用，而其中课程衔接处于核心地位。本文以电气自动化专业《电机与PLC技术》为例，就中、高职课程的衔接做一些初步的探讨。

简介：摘要：教学内容的选取可依据职业标准中的职业功能，为学生提供真实的或者接近真实的情境，按职业活动顺序，对职业岗位的典型工作任务进行剖析与研究，按照完成各项工作任务应具备的技能要求和相关知识，确定教学内容，将学习任务与工作任务相融合，在完成工作任务的过程中掌握理论知识和实践技能的融合。

简介：摘要优质校建设的重点之一是建设高水平专业群，而课程体系是专业群建设的重中之重。本文根据专业群对接的产业链，确定了专业群各专业的关键岗位，根据行业企业调研，分析了专业群需具备的职业能力和职业素养，以此构建了专业群的课程体系，并对专业群课程体系的实施保障建设进行了分析、探讨。

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简介：摘要成果导向教育理念（OutcomeBasedEducation）由美国学者斯派迪于1981年提出。20世界末以来在教育界受到了广泛的关注，这一教育理念运用在大学英语教学的发展目标中，可以根据学生的不同专业设置相应的课程体系，根据学生实际需要和实际水平达到培养学生应用英语解决专业实际问题的能力，缩短学生从学校到社会的转变进程。

简介：摘要当前，随着社会经济的发展，市场需求在资源配置中的基础性作用越来越明显，高职教育中计算机课程体系改革也越来越重要。本文在阐述当前高职教育计算机课程现状的基础上，进一步分析了课程改革的原则，并且重点阐述了当前高职教育计算机课程改革的具体措施，包括注重基础与能力培养、突出模块化与方向性、以市场经济需求为导向等方面。

简介：摘要我国的职业教育水平在先进的教学政策的影响下逐渐被提升。不同阶段的职业教育活动均具有了更强的针对性，教育人员在对刚刚升入高职院校的学生开展教育工作的时候，需要采用相对特殊的方法来提升其职业技能。为了会当前的设备培养出更多素质相对比较高的人才，教育人员要将高职院校与中职院校之间的衔接工作做好，本文以农机专业为例，对其专业内的中职与高职两个教学阶段具有衔接作用的课程体系进行研究。