简介：

简介：摘要高职语文教学随着国际化发展速度的加快,需要具备更高要求,对所培养的高职院校人才要有更高的标准。在高职语文教学中引入生命教育可以增强高职院校学生对自我生命和他人生命的关注程度,提高对人的生命价值重要性的认识,改善以往的观念,加强高职语文教学中生命教育的发展,改善高职语文教学的不足,为我国未来的高等职业人才培养奠定基础。

简介：摘要高职语文教学应着力于提升高职学生的人文素质，为其今后高职生的发展打下良好的母语基础而发挥作用。

简介：摘要教材是实现教学目标的重要载体，是教师“教”和学生“学”的依据。教材是学生获取知识的重要来源，也是教师做好语文教学工作的基本条件，语文教学对高职院校教育体系来说具有非常重要的作用。然而，我国目前的语文教材依旧存在着许多不足之处，因此，教材的改革与建设应该被教育行政部门高度重视，编写和出版更加优秀的语文教材是势在必行的。本文论述了高职语文教材建设的重要性，分析了高职语文教材体系建设现状及存在问题，对如何建设高职特色的语文教材体系进行了思考。

简介：摘要在高职语文教学中呈现优质的知识情境不仅可以让学生产生认知方面的冲突，启发学生在学习中发现问题，调动学生的积极性，激发学生探索知识的激情，提高解决问题的能力，而且还能够促进师生活动，使得课堂教学更加有活力。所以，在高职语文教学当中创设符合学生生活实际的教学情境很重要，教师在教学过程当中可以采用直观、转变角色和激发情感等方式来创设情境，调动学生学习的积极性，提高教学效果，提高学生的综合素质。

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简介：大学语文是培养学生人文素质的一门重要课程。语文素养的形成和发展以及语文学习中发展起来的智力和非智力因素，构成了学生全面发展和终身发展的基础。然而，高职院校的大学语文课程教学在诸多方面存在着严重的问题，制约着高职人文素质教育的推进。在许多高职院校里，“大学语文”这门课日趋边缘化，成了可开可不开的课程，这对学生人文精神以及沟通能力的培养无疑有着不良影响。在高职院校，“大学语文”去掉了高考枷锁，理应更加多姿多彩，因此，文章就高职“大学语文”课程改革进行探究。基于此，本文主要阐述了高职院校开设大学语文的重要性、加强高职院校大学语文教学改革策略，希望能为今后我国高职院校的发展带来一定的帮助。

简介：摘要语文是人类文化的重要组成部分。我们对语文性质的理解不能单纯强调工具性而忽视人文性。高职语文设置目的在于充分发挥语文学科的人文性和工具性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势。高职语文应该在充分发挥工具性的前提下，强化审美性和人文性。

简介：摘要在高职语文教学中渗漏人文素养教育是构建新常态社会应用型人才的重要举措，也是实现高职“双创”教育的重要体现。本文结合多年的语文教学实践经验，就如何在语文教学中渗漏人文素养教育提出相应的策略，以此推动高职语文教学的职业性与创新性。

简介：摘要语文教学要真正使学生的素质全面提高，必须改进教学方法，培养学生的学习能力。语文教师应有意识地去引导，去培养学生能自觉地学好各种知识，教会学生自觉主动地阅读、分析，最终形成自己解决问题的积极探索行为。

简介：摘要大学语文的学习对于很多高校学生来说，都处于被忽视的边缘，因为大学语文学习的内容不同于高等数学、物理等，作为学生的母语，很多学生认为大学语文可以采用较少的时间和精力去学习，这种想法是错误的。在大学语文的教学过程中，教师应该着手建立学生主角视域理念，并结合多向度研讨化的教学方式，让学生能够切实提升自身的语文水平。

简介：摘要在我国的教学中，“目的语文化”在教学界中占有的比例在呈现逐渐增加的态势，甚至有些地区目的语以压倒性优势超越母语，成为当今课堂上炙手可热的话题。我们要重视我们母语文化的输出，在学习目的性外语的同时，也要加强自身母语的建设。本文针对高职英语教学中目的语表达母语文化的问题展开探讨，旨在探索出适合当今语言教学的新方法。

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简介：摘要目前我国高职院校英语教学中的英语文化教育存在着两方面的问题高职院校对于英语文化教育重视不足；高职英语教师对于英语文化教育的意识淡薄、能力不足、方法单一。因此，要改进高职院校英语教学中的英语文化教育，可以从学校和教师两个层面入手。学校层面要加强对英语文化教育的重视；教师层面要提升英语文化教育的意识和能力，改进英语文化教育的方法。

简介：摘要目前我国外语教学,特别是英语教学中,许多外国语言教师和语言培训机构纷纷排除母语文化在外语课堂教学中的应用,希望借此减少母语文化对目标英语教学的干扰，而且认为学生要想学好英语就必须摒弃母语文化的影响，完完全全的只接受外语文化的洗礼。只有这样做才能培养学生的英语阅读能力。然而，实际教学效果并不理想，因为在语言学领域，关于母语文化对高职学生英语阅读能力有很多的影响因素存在。因此，高职教师在英语教学中不应抛弃母语文化，而应结合学生的实际学习情况，充分利用母语文化。实践证明，母语文化有利于学生理解英语阅读材料，提高阅读效率。因此，高职院校的教师在教学英语课的时候，应该善于总结母语和英语之间的相识之处，并利用母语文化好的影响来培养学生的英语阅读能力。

简介：摘要高职院校不仅要培养学生的专业技能，还要培养学生树立正确的人生观、价值观，以及培养他们的综合素养。由此可见，高职语文教学任务非常繁重。而在高职语文教学中，应用新媒体技术优化课堂效率的同时，还要能给学生提供丰富的教学内容，让他们在知识形成的过程中发现问题、思考问题、探究问题，进而解决问题。这既能培养学生的语文思维能力，又能让他们得到全面而综合的发展，符合我国教育的发展趋势。

简介：摘要合作学习是一种高效的教学模式，已经在很多国家和地区实施，该模式凭借其新奇、有趣而又富有创意的特点，受到学生的广泛欢迎,也取得了不俗的教学成效。为提升我国教育改革的质量，本文以高职院校语文课堂为主要研究对象，探究在语文课堂的合作学习中存在的一些问题，并提出相应的改进策略和措施。

简介：摘要文章阐述了职业核心能力引入与研究的背景，结合高职语文课程的项目化设计，指出强化职业汉语能力的培养，是实现高职教育人才培养目标和高职语文创新与改革的必然趋势。

简介：摘要大学语文课程的学习不仅关系着大学生人文素养，在培养学生的认知能力与正确的价值取向方面更是起着至关重要的作用，而在教学的众多因素之中最为重要的就是阅读能力的培养。在实际教学中，语文课程仍然面临着多种难题。本文将从语文阅读能力的重要性以及在高职教学中遇到的问题和教学策略等方面展开研究探讨。

简介：摘要信息化教学是指根据学生对知识信息加工的心理过程，依托数字化教学资源和现代教育技术手段的支持，对教学目标、教学内容、教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等进行分析、设计的过程。在高职教育体系中，语文教育是一门基础性的教育，科学的语文教育不仅能够优化高职生的文化素养，同时也能够培育他们健全的人格，更有助于提升他们的综合竞争力。基于此，在高职语文类课程的教学实践中，教师应该充分依托于信息技术，全面应用信息化教学手段，综合性提升高职语文教育的整体质量，全面优化高职生的语文素养。