简介:摘要:本文旨在探讨在CDIO-OBE理念下,电气工程专业教学的新范式。通过分析CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)和OBE(Outcome-Based Education)理念的定义和特点,以及它们在电气工程教学中的应用,本文将研究如何构建符合CDIO-OBE理念的电气工程专业教学新模式,以培养学生全面发展的能力。
简介:摘要:本文基于质量链视角,探讨了食品质量管理的新范式。通过对食品质量管理的理论与实践进行分析,提出了以质量链为核心的新型食品质量管理模式,并探讨了该模式在提高食品安全和质量的效果和意义。研究结果表明,质量链视角的食品质量管理新范式具有较高的可行性和适用性,并能够为食品行业提供有效的质量管理手段和方法。
简介:摘要:本文根据习近平总书记关于党的人才建设重要论述,结合智慧化矿山建设人才需要特点,从员工思想教育和技能提升成长两个通道入手,阐述了思政科教学内容、授课人选、考核方式、能力提升、成长通道五个方面内容,为智慧化矿山人才培训提供方法。
简介:摘要:在教育信息化的大背景下,高中信息技术课程面临着教学范式创新的挑战。本文旨在探究高中信息技术课程中Python教学的有效范式,分析教育信息化对教学范式的影响,并结合实践案例,提出Python教学的优化策略。通过文献综述、案例分析等方法,本文认为,融合项目式学习、协作学习与翻转课堂的Python教学模式,能够提高学生的编程能力和信息素养,为高中信息技术课程改革提供有益参考。
简介:摘要:科技革命在对公共管理实践场域和技术能力产生影响的同时,也在和公共管理研究范式相互表征。过去,科技革命和公共管理的研究范式表现出弱连接的状态。在数字时代下,数据作为公共管理研究中的基础单元促进了数字革命和公共管理研究范式变革间强连接的确立。数据驱动新模式一方面系统变革经济社会运行的方式并重新界定公共管理所要应对的治理难题。另一方面,数据贯穿公共管理实践场域、治理工具与分析方法,突出基于数据与算法的公共管理工具选择与公共管理知识增长研究工作流模式的优先性。数据驱动新模式对理论驱动对于公共管理理论发展的核心作用质疑,当然并不是说基础假设是公共管理新型研究范式的次要和从属。公共管理研究者仍需通过建立数据与算法治理基础规则来保证数据与算法驱动实践的合法性与研究的可行性。数据及其治理在科技革命与公共管理研究范式的双向塑造中形成非常强的连接纽带。
简介:摘要:在“创意+数字”新业态背景下,传统教学模式正面临着前所未有的挑战与机遇。本文通过深入分析当前新业态下教学模式的现状,挖掘存在的问题,并针对这些问题提出了一系列切实可行的解决方案和建议。研究旨在推动教育行业的创新发展,使教学模式更加符合新时代的需求,从而提升教学质量和效果。通过整合数字化教学资源、提升教师的教学技能以及增强学生的自主学习能力,有望构建一个更加高效、互动和个性化的教学环境。
简介:摘要:在“十三五”规划纲要中,明确提出了以推进供给侧结构性改革为主线,实现文化产业成为国民经济支柱性产业的战略目标。天津作为北方乃至全国的区域文化中心,应把握历史机遇,实现文化产业的快速发展。本文基于SCP范式(市场结构—市场行为—市场绩效)对天津市文化产业进行分析。其中,市场结构通过市场集中度、产品差异化和市场进退壁垒来表示;市场行为由价格行为和非价格行为来表达;对于市场绩效,我们通过因子分析模型来进行实证分析。基于上述研究,我们针对天津市文化产业目前存在的问题提出了切实可行的发展路径。