简介:摘要: 在教学中,引导学生联系生活,结合数学学科特点与具体的教学内容,找到与历史文化的融合点,深入挖掘数学文化。从而不断提升学生的传统文化素养。让学生在学习数学知识的同时,继承和发扬优秀的传统文化,感受数学的魅力,不断创新进取。
简介:【摘要】文化,对于民族而言是内在血脉,对于人民而言是精神家园。历经千年变迁,中国传统文化形成了思想上的大智,伦理上的大善,艺术上的大美,科学上的大真,其源远流长,博大精深:整体主义体现中国传统文化的国家意识。仁义礼智信,体现中国传统文化的道德取向。自强不息、厚德载物,体现中国传统文化的精神巧力。崇尚天人合一,体现中国传统文化的和谐观。
简介:摘 要:中华传统文化是人民智慧的结晶,对精神文明建设有着极大的帮助。为了有效地发挥体育的教育功效,教师要能联系学生的实际学习情况,在教学中渗透中华优秀传统文化,引入古人在体育方面创造的丰富内容,赋予新时代的学子以厚重的文化内涵。
简介:摘 要:在素质教育的背景下,大力开展传统文化教育是现阶段所有科任教师的主要目标。基于此,本文针对初中数学课堂渗透传统文化教学的策略进行了分析和探讨。
简介:摘要:随着数字化技术的发展,人们的社会关系和生活方式都得到了重塑。以短视频和直播为代表的移动互联网传播平台成为广大用户认识中华优秀传统文化的重要渠道。本文以群体传播的视角看新媒体时代下短视频与直播对中华优秀传统文化传播的影响,简单介绍了新媒体时代下群体传播的变化以及短视频和直播的类型,阐述了短视频与直播的传播价值,分析了其传播特征,并针对中华优秀传统文化类短视频和直播所面临的困难提出了创新路径。
简介:摘 要:在新课程改革的背景下,开展中华优秀传统文化教育是当前教育教学的重点。因此,如何在小学英语教育教学中有效渗透传统文化教育,是值得当前所有教育工作者共同思考的问题。