简介：摘要技工院校是我国高技能人才的培训基地，其主要的作用在于充分发挥技工院校的师资力量，为企业人才职业素养的提升起到一定的带动作用。本文根据当前大庆油田与大庆技师院校高技能人才培训活动开展的实际情况，提出了行之有效的提升高技能人才培训质量的对策，希望能对培训工作的顺利开展起到一定的积极作用。

简介：摘要校企协同是促进高校与企业双赢发展的有效机制，而创新型人才的培养也已成为当前我国高等教育教学改革的核心目标。为了促进校企深度协同，有效提升校企协同培养创新型人才的实效，本文从校企协同的基本内涵出发，提高创新型人才培养实效的措施。

简介：摘要校企协同育人机制是培养创新性应用型人才的一种新型的教育模式，在本科院校中，要构建紧密、稳定、深层次校企合作育人机制，就要从利益驱动机制、沟通协调机制、权力约束机制、利益保障机制这几个方面入手。校企协同教育是高校与企业双方的优势互补，充分利用各自的优势来培养应用型的人才。本文将对校企协同育人机制的内容进行阐述，然后对本科院校实施校企协同育人机制的具体措施进行探讨。

简介：摘要“双创型”人才培养模式在教学中的应用不仅能够帮助学生们进一步接触到企业的核心业务，为学生们自己独立创业打下坚实的经验基础，还能够在教学的过程中帮助学生们构建全面的经管知识框架，帮助学生们在学习的过程中意识到自己的不足之处，有效提高学生们的创新能力和学习能力，所以“双创型”人才培养教学方法的引入对于“双创”人才的培养具有非常重要的意义。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于校企协同育人视角的应用型本科院校“双创型”人才培养模式研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要在我国快速发展的过程中，基于校企合作本身及相关主体的分析，对校企合作内涵进行了阐释，并把校企合作的动力源分解为由学校、企业组成的内生性方面和由政府、市场构成成的外源性方面。内生性动力不足与外源性动力缺失是目前校企合作难以良性发展的重要缘由。为此，提出从重构校企合作理念、搭建信息沟通平台、建设校企合作实践基地、提高学校服务能力等方面强化内生性动力，从完善基于市场调节的政府介入方式方面提升外源性动力，进而促进校企合作朝着深入、持久的方向发展。

简介：摘要发展高等教育，需对人才培养目标与就业方向有准确定位，既要掌握理论知识，又需具备动手实践能力，能够服务于生产、建设、管理一线的高素质技术技能型人才。这就要求必须与人才需求主体企业建立密切的校企合作关系。

简介：摘要随着社会的不断发展，人们的生活水平也得到了全面的提高，同时使得社会的各行业也在不断的发展，但是对于目前高等教育毕业生来说，其就业机会却较少，主要的原因为教授高等教育的人们较多，就业竞争较为激烈，因此针对目前的就业问题，学校教育需要进行全面的提高，以保证在接受教育人员可以活动全面的提高，同时针对目前的就业问题，教育部门需要创新教学方法，在此当中与企业联合创办的双创基地有着重要的创新作用，所谓双创即是创新和创业，针对目前大学毕业生面对的问题，全面实施创新教育，培养学生的创业想法，使其可以做到全面的提高。

简介：摘要现如今，我国的教育在不断的更新、完善，职业教育发展的新形势和新要求对职业院校提出了新的考验，职业院校应积极探索校企合作、产教融合的办学思路，下企业考察调研，了解市场对新型人才的需求标准，与行业企业就人才培养目标及培养模式进行深入探讨，共同讨论专业教学计划及课程设置。近几年，产教融合校企合作的办学模式遍地开花，取得了良好的成果，实现了校企双赢局面。但是如何形成可借鉴、可复制、可推广的模式，更深入的推进产教融合校企合作？因此，我们需要深入研究产教融合校企合作的办学模式。

简介：随着我国经济的快速发展，土木工程建设发展十分迅速，高校在构建有特色的土木工程专业人才培养模式时，应立足于区域特点及行业需求，精心设计人才培养方案和课程体系，注重校企合作，形成具有特色的地方高校的专业人才培养优势，从而培养适应社会需求的新型土木工程专业人才。

简介：摘要校企合作是高校人才培养的重要途径。校企合作人才培养模式是一种深度融合高校、研究机构、龙头企业等各类教育教学资源优势，相辅相成，培养适应经济社会发展需求的高素质应用型人才的培养模式。文章就实施高校与社会各类优势资源有效整合培养人才模式中出现的问题和改善建议进行分析。

简介：摘要学校和企业之间的合作能够最大程度的培养出高素养的应用型人才以及技能型人才，对于增加学生就业具有非常重要的意义。然而，与此同时，近几年校企合作过程中也出现了很多问题。本文对旅游管理专业校企合作战略中出现的问题进行了分析，阐明了其原因，深入思考了深度合作的实施途径以及对高职旅游专业的健康发展的意义。

简介：摘要高职院校办学采用校企合作的模式已然成为高等教育发展的新态势。校企联合办学模式在高职院校教育教学中能够对学生提出双重要求，在为学生输送理论知识的同时，也塑造了学生的专业能力、技能水平以及人格素养等。本次研究尚且存在许多不足之处，但校企联合办学的优势是显而易见的，在校企深度融合下能够有效提升高职院校的教学管理工作，为高职院校的教育教学质量奠定了基础。

简介：摘要第一、职业教育要突出职业化技能，而真正的职业化技能存在于一线的生产施工企业。第二、当今社会，职业技术是日新月异推陈出新的，职校的教师只有与时俱进，才能推动职业教育真正意义上的职业化。

简介：摘要校企合作是促进职业教育持续发展，培养应用型人才的有效途径，是当前我国中职学校改革与发展的方向。本文在论述校企合作目标的基础上，重点说明了中职计算机应用专业校企合作的主要内容及过程，然后结合计算机应用专业人才培养模式改革的实际，提出了计算机应用专业校企合作的发展方向。

简介：摘要中等职业教育的目的是培养符合企业需求的技能应用型人才，企业参与中职院校人才培养过程，有助于实现教育目标。当今时代发展下，电子商务越来越广泛，这对中职院校提出新的教育需求，中职院校需要更加注重对专业人才的培养，建立并完善人才教学模式。但是，由于中职学校教学体制和企业利益输出不同，导致中职电子商务专业校企合作现状存在一定问题，学校专业人才培养和输出没有充分发挥作用。因此，中职院校应立足现状，探索出一套完善的电子商务专业校企合作模式，为企业输送更多专业人才。

简介：摘要当前社会科学技术日新月异，信息技术快速发展，BIM技术是近年来在建筑行业中应用的一种新技术，但是BIM人才短缺原因，直接制约了当前BIM技术的推广与应用，同时制约着建筑业的快速发展，加快BIM技术人才的培养成为了建筑业的当务之急。本文章对当前BIM技术与人才应用进行分析，同时探索人才培养的途径，为当前BIM技术人才培养提高借鉴。

简介：摘要随着时代的发展，如今我国经济结构以及产业实现优化升级，当下社会企业需要不再是具有较强理论知识的人才，而需要理论与实践动手能力都强的双技能人才。中职学校作为输出高技能人才的主要场所，不仅能够更好地服务于企业生产发展，而且还能为我国经济走上可持续发展道路打下坚实的基础。为了做好中职学校的教育工作，学校实施校企合作教学模式至关重要。本文将围绕中职学校汽修专业，校企合作课程教学模式改革方面展开详细分析，希望能给相关人士提供参考。

简介：摘要宝马售后英才教育项目以其先进的教育教学理念和人才培养模式受到了业界的广泛赞誉。本文基于山东交通职业学院与华晨宝马汽车有限公司的深度校企合作，简要介绍了德国“双元制”教育模式，阐述了“双元制”教学在宝马售后英才教育项目人才培养上的应用，剖析了宝马售后英才教育项目人才培养模式的特点，并对培养模式的推广提出了见解。

简介：

简介：摘要根据职业教育发展的要求，中职教育不能单是以面向就业和技能型人才为主要培养目标，而应该以人为本，提高学生的职业能力。依托“校企合作”开展工学结合课程开发，更有利于培养学生的专业能力和综合素质能力，从而促进学生职业生涯的发展。职业技术教育必须由传统的单轨制教育向与企业合办的职业教育的多轨制教育模式转变，企业的参与，使教学目标、专业设置及教学规划的制定更符合社会需求。