简介:摘要随着我国经济的快速发展,人们的生活质量得到了很大的改善,相应的思想意识也有了很大的提高,尤其在孩子们的教育问题上尤为关注,因为这关系着孩子们品格的养成以及未来人生的发展。哲学教育一门重要的教学内容,有助于培养学生们的综合素质,形成正确的价值观、人生观以及世界观,所以哲学教学活动的开展是具有重要意义的。但是大多院校在开展哲学教学活动时,还是会存在一些问题,这就严重阻碍了哲学教育活动的顺利进行,同时也难以取得良好的教学质量。因此,哲学教学改革就显得极为关键。这就要求有关院校能够针对哲学教学过程中的问题详加思考,并且能够找到新的途径,以使得哲学教学改革取得良好的成效。
简介:摘要:本文章探讨了在传统外建史教学体系基础上,通过引入哲学维度,深化对建筑现象的理解,并推动教学的跨学科融合。引入哲学维度不仅能够深化学生对建筑思想的理解,还能培养他们的批判性思维和跨学科视野。跨学科的教学模式能够将建筑学与哲学、社会学等学科有机结合,使学生在理解建筑现象时,能够从多个角度出发,形成全面而深刻的认知。通过哲学转向,外建史课程不仅在内容上更加多维化,还在教学方法上实现了创新。这种跨学科融合的教学体系,有助于提升学生对建筑文化与思想的全面理解,为未来建筑学教育的发展提供了新的思路和方向。
简介:摘要随着我国经济、社会的快速发展,各类建设工程大规模展开,为我国工程管理理论研究提供了丰富的实践素材,也对我国工程管理界提出了更新、更高的要求。当前,我国正处于经济、社会飞速发展的大好时期,但也面临着诸多挑战。其中,与工程建设相关的挑战包括能源和自然资源超常规利用、生态环境恶化、城市化面临着巨大的压力、区域发展差距进一步扩大、“三农”问题难以在短期内解决等等。上述问题严重制约着我国的可持续发展。仅从纯工程技术的角度来看待这些挑战,已远远不能适应时代的要求。因此,需要站在哲学的高度全面地认识建设工程的本质,探寻建设工程管理的规律。对建设工程进行哲学思考和哲学提升是一种历史的必然,有利于从哲学的高度整体把握工程管理的本质和特征,更好地促进我国工程管理事业的发展。本文结合建设建筑工程哲学和管理哲学的范畴与关注点的基础上,探讨了建设工程质量安全监督管理哲学,并从哲学的角度提出了如何正确看待建设工程质量安全监督管理,建设工程质量安全监督管理应关注的六大主题及应实现的三大转变,以推动建设工程管理进一步发展,在建设工程管理领域更好地落实科学发展观,满足和谐社会建设的需求。
简介:摘要管理是人类一种比较普遍的社会活动,早在原始社会人类其实就已经开始了管理活动,主要表现为特定组织成员为了达到组织的共同目标而进行的资源优化过程,具体表现为管理主体对管理客体进行的一系列的协调和组织活动。哲学的定义则较为广泛,有的说是知识汇总,有的说是科学的科学,而比较接近哲学本意的则是马克思对哲学的解释,即世界观。哲学是研究事物本质及其运行的根本法则,是管理科学的主导原则与方法论。哲学与管理虽然是两种不同的思想体系,但是两者之间联系极其密切,哲学是管理的指导思想和精神向导,管理则是哲学的实施与体现,两者相辅相成,在现代企业管理实践过程中具有非常重要的现实意义。