简介：摘要基础学科和临床学科的融合教学已经成为医学教育改革的方向。2019-2020学年第一学期，在中山大学中山医学院2016级八年制临床医学专业学生中实施医学免疫学课程教学改革，包括医学免疫学教师走进临床、外科学教师参与医学免疫学课堂教学、获取临床案例融入医学免疫学课堂、更新临床实用的实验内容。课程结束后，采用课后小测验和问卷调查方法评价教学效果。结果表明，87.5%(70/80)的学生成绩为合格，90.0%(72/80)的学生表示提高了医学免疫学的学习兴趣，医学免疫学课程教学改革方案有利于学生对基础知识的理解和掌握，获得学生的好评，提高了医学免疫学课程的教学效果。

简介：摘要目的研究临床免疫检验中免疫检验分析质量控制的重要性及措施。方法选取2016年9月到2017年9月期间于我院行免疫检验的患者100例，随机分为对照组和试验组各50例，对照组采用常规方式完成检验，试验组采用免疫检验分析质量控制完成。比较两组检验指标变异指数，并比较免疫球蛋白各项检验结果。结果两组免疫检验指标变异指数比较试验组均低于对照组，数据对比P＜0.05。两组免疫球蛋白检验结果比较，试验组均处于正常范围，而对照组数据具明显高于对照组，数据对比P＜0.05。结论免疫检验分析质量控制在临床免疫检验中的应用能明显提升检验结果的准确性，对疾病的诊治有很大帮助，具有较高临床价值。

简介：摘要交叉配血试验，亦称配合性试验，即通过检查受血者与献血者的抗原及抗体成分是否相容，以保证安全输血1.在临床配血工作中，虽然ABO和RH（D）血型正确，但同型交叉配血不合的病例却时有发生，给患者及时输血带来困难.

简介：[摘要]目的：探讨分析小剂量阿司匹林联合低分子肝素用于自身免疫性反复流产治疗的价值。方法：病例来源于我院诊治的自身免疫性反复流产患者，选取时间2020年12月至2022年12月，共计102例。将患者分入两组，对照组与观察组各有51例。对照组给予小剂量阿司匹林，观察组给予小剂量阿司匹林联合低分子肝素，评估并比较两组治疗效果、激素水平改善结果与不良反应。结果：两组流产率、足月产率、胎儿存活率与抗心磷脂抗体清除率评估比较，治疗组流产率在两组中更低，足月产率、胎儿存活率与抗心磷脂抗体清除率在两组中均更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；治疗前治疗组HCG、孕酮与雌二醇水平与对照组比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后治疗组HCG、孕酮与雌二醇水平与对照组比较，治疗组均比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）；治疗前后治疗组与对照组HCG、孕酮与雌二醇比较，治疗后两组均比治疗前高，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组不良反应发生率评估比较，治疗组21.95%，对照组17.07%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：小剂量阿司匹林联合低分子肝素用于自身免疫性反复流产治疗能获得良好疗效，患者流产率降低，足月产率与活产率均获得提高，抗体清除有效，雌激素水平获得改善，且不良反应未增加。

简介：摘要：目的：探讨在进行结直肠癌患者的治疗时，将免疫治疗联合化疗应用于其中的效果，分析其临床可应用价值。方法：将2019年1月至2020年1月作为研究时段录入该时段，我院数据库内资料登记有效的62名结直肠癌患者作为研究对象，对所有患者的基本资料进行分析后分为两组，单组样本量设置为31，记名为对照组与实验组。对照组患者在接受治疗时选择顺铂联合紫杉醇进行治疗，实验组患者则选择免疫治疗联合化疗进行治疗。对两组患者的治疗效果进行对比。结果：两组患者在治疗完成后，病情均有一定的改善，但相较于对于对照组组来说，实验组患者的治疗总有效率明显更优，数据性对比分析差异显著（P＜0.05）。结论：在对结直肠癌患者进行治疗时，将免疫治疗联合化疗应用于其中，能够有助于改善患者的治疗效果，能够有助于提高患者的治疗效果，临床可应用价值较高。

简介：摘 要：“学本课堂”是以学习者的学习为本的课堂，那么“学本课堂”理念下的作文教学中如何提高学习者的写作兴趣呢？建立“学习群”，能减轻学习者对写作的畏惧；课堂上组建“学习小组”，能使学习者高效参与作文的修改和鉴赏；教师坚守“学习者”立场，激发学生的创作激情；分享学生的优秀习作，学生的写作自信心也会得到提高。

简介：摘要：对于新课改的推行与发展，明确强调对学生的德智体美劳全面培养。因此高中体育教学也随之得到重视，成为高中阶段教学的重要组成部分，发挥着强化学生的体魄，树立学生的体育精神与运动意识作用。所以想要进一步落实素质教育的要求，就需要体育教师加强对体育教学思路与方法的创新，逐渐优化传统的体育教学模式，以此来为学生构建高质量的体育课堂，保持学生身心健康的同时，帮助学生形成健全的人格与优良的品质，从而为学生的个性化发展奠定基础。

简介：针对高职教育的特点,对＂热工理论与流体力学基础＂课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,实践证明取得了良好效果。

简介：摘要：近年来，我国经济与社会不断发展，教育事业的改革不断深化，全球化时代背景下，对于人们在多元文化环境中的适应能力提出了更高的要求，对于少数民族地区来说，其课程教育资源的开发及利用能够在很大程度上推动了多元文化教育的发展，但其在实际的开发过程中，始终处于较为浅层的阶段，并且还存在着许多不足之处，基于此，本文针对多元文化视角下少数民族课程教育资源的开发展开了探讨，并提出了相关的策略，希望能对促进多元文化发展有所裨益。

简介：摘要：现如今，我国教育事业发展迅速，高中英语教学水平也有了很大进步。新高考政策对高中学生英语听力的培养提出了要求，各地区开始实施新的高考模式。新高考要求英语听力计入高考英语成绩总分，在日常教学中更加注重英语听说能力的培养。由此可见，英语听力的地位日益提高。但是对于目前的高中生而言，缺少英语听力的培养和训练，英语听力理解能力普遍较低，缺乏实际应用。提高英语听力是在短时间内达不到的目标，但是针对英语听力教学中的影响因素进行分析进而探究出有效的解决措施，可以大大提高英语听力学习效率和效果。

简介：摘要：与小学数学相比，初中数学的学习难度明显增加，不光是增加了学生的学习难度，对教师的课堂教学也有了更高的要求。为了适应新课程标准中的各项要求与内容，必须要通过课程教学改革的方式来对课堂加以完善。本文将结合实际，对现如今初中数学课程教学改革中存在的问题及对策进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。

简介：摘要:市场营销课程是中职财经类专业的基础学科，在新课程改革的大背景下，充分调动学生学习积极性对于提高课堂教学效率起着非常重要的作用，传统的教学方法已经不能适应当前新课改的要求，而PBL教学法能够激发学生学习兴趣，调动学生主观能动性，循序渐进地引导学生学习，帮助学生打下牢固的知识基础，促进其专业能力的提升。因此本文对PBL教学法在中职市场营销教学的应用做出了初步探讨。

简介：摘要：如何让更多学生受益创客教育，在高中阶段除了科创竞赛还有没有别的途径可以内化学生的合作精神、将所学知识与生活、学习融通应用，我校从最初常规化的创客教学探索本土化STEM课程的实施路径，走出了一条减负增效、深入推进素质教育的新路子。

简介：摘要：随着小学数学教学改革工作的不断深入发展，"五环五学"模式逐渐走进了人们的视野，并对小学中年级数学计算教学工作产生了深刻影响。"五环五学"是在“四环四学”基础上提出的新型教学模式，以“问题导学——独立自学——交流互学——点拨助学——检测悟学”为基础流程，更加关注学生的学习能力，让学生会学习，懂学习，爱学习，通过不断学习，提升自身数学计算能力，为学生未来更深层次的数学学习奠定基础，也为其他学科的学习做好准备。为此，本文将对"五环五学"模式下的小学中年级数学计算教学工作进行更为深入的探讨，希望本文为广大小学数学教学工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：在幼儿园的一日活动中，游戏占了孩子们的大部分。陶行知先生曾说过：“生活即教育”。对幼儿园孩子来说，孩子们正处于认知阶段，更是经验获得和提升的阶段，那作为教师，我们应该怎么做？如何尊重孩子、鼓励孩子、做孩子游戏的玩伴呢？教师在游戏中如何引导让幼儿能更好的支持、参与、投入游戏呢？这些问题都一直困扰着我们。尤其是在我们的建构区中，如何让孩子能够拥有自主探究合作等意识？在课程游戏化的教育理念下，我们如何做才能最大程度的体现幼儿为主的游戏育儿观念呢？接下来，让我们一起来走近孩子，一起关注老师，让游戏的生命力在幼儿的活动中持续延伸。

简介：摘要：本文探讨了学生模拟标准化病人结合案例教学法在《运动疗法技术学》实践教学中的实施与评估。在实施过程中，记录和反馈起着重要作用，学生的学习效果也需要进行评估。此外，学生的反馈对于改进教学方法至关重要。讨论中指出，学生模拟标准化病人结合案例教学法能够提高学生的实践操作能力、深化理论知识应用并培养沟通与协作能力。然而，实践教学也存在资源限制、时间限制和评估难度等局限性。综上所述，学生模拟标准化病人结合案例教学法是一种有效的教学方法，但需要不断改进以提高教学质量和学生的学习效果。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，当前，随着高职院校越来越重视大学生心理健康教育工作，“大学生心理健康教育”（以下简称“大心”）课程教学有效性问题是任课教师重点关注的课题。现实中，部分高职学生学习有功利主义倾向，他们认为“大心”课程在功能上不能让自己立竿见影地获得谋生的技能，在趣味性上远远不及互联网中的抖音等视频信息，因而在学习中缺乏动力。因此，高职院校“大心”课程教学有效性是任课教师长期探究的学术课题。学习效能感源于美国著名心理学家班杜拉在社会学习理论中提出的自我效能感概念。自我效能感指的是人们对自身是否具备能力去做好某项工作的自信程度。