简介：针对高职教育的特点,对＂热工理论与流体力学基础＂课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,实践证明取得了良好效果。

简介：摘要:这个世界上到处都充斥着流体这种流动介质，而流体力学是研究的是流体的宏观运动规律以及他与其他运动形态的相互作用。他从属于连续介质力学，因此也算是力学的重要分支之一。早年间受到数学发展水平的局限性未得到大的发展，计算能力的迅速发展促进了流体力学的进步，回顾流体力学发展，总结其在各个领域取得的成就，以及他在航道领域发挥着重要作用。相信流体力学的进一步研究一定会为日后的社会发展与建设发挥重要作用。

简介：摘要：通过分析当前车辆工程专业《热工基础及流体力学》教学中存在的基础内容过多、课时缺乏、与汽车相关的实际案例缺乏和课程教学新手段缺乏及学习难点大和学习积极性低等问题，结合新能源汽车行业发展的问题，提出优化课程内容，将工程热力学、传热学和流体力学知识体系融合，将课程重点章节与汽车实际的能质传输问题相联系和学生自主的微课/案例研究等方式，引导学生启发-思维-实践过程，提升课程教学质量。

简介：游泳实践中的许多问题，进步也好，困惑也罢，几乎都能够从流体力学阻力方程中找到解答，可以说它带给游泳人的启示是全方位的。

简介：摘要：流体力学是一门关于流体和气体的运动规律的科学。由于电子计算机的发展,使得计算流体力学可以精确地进行数值模拟,计算流体力学也得到了快速的发展。计算流体力学,CFD能够精确描述流体的流动和传热规律,因此它在许多行业中有着重要的应用。由于计算机科学的发展,CFD将迎来前所未有的突破性进展。在今后的工程技术中,它是必不可少的。

简介：本文主要从流体不同的流动状况和不同的流动方向所产生不同的传热效果来进行分析．指出传热速率的快慢主要与边界层的厚度有关。一般来说，加大流速，不断改变流体的流动方向是减薄边界层，强化传热的有效途径。同时也描述了边界层形成的内外因素，分析了边界层是传热的主要阻力，联系工程实际，理论与实践相结合，进一步阐述流体流动与传热有着必然的关系。不同的流动方式，传热质素就不同。

简介：通过调整与更新教学内容、运用现代技术更新教学手段、改革课堂教学方法、改革教学组织方式和管理制度等途径,使流体力学与流体机械课程的教学效果和教学质量得到了明显提高.

简介：摘要：课程持续改进是提升教学质量的重要保障，在传统教学基础上，通过明确课程目标和评价标准提升了学生学习的方向性，利用BOPPPS教学法、智慧教室、MOOC平台等教学资源激发了学生学习的兴趣，提高了师生、生生间的互动性，改进后学生的课程目标达成情况显著改善。

简介：流体力学是我校的一门主要技术基础课,为适应现代化人才的需求,十多年来我们对传统的流体力学实验课程进行了多方位的综合改革.全面更新实验仪器,创建国内先进水平的流体力学实验室;重新编写实验教材,拓宽学生知识面;采用现代教学手段,辅助实验教学;改革教学方法,提高学生实验能力,并在实验教学中,首次提出开放具有研究性的综合实验.

简介：任何流体运动的动力学特征都是由质量守恒、动量守恒和能量守恒定律所确定的，这些基本定律可以由流体流动的控制方程组来描述。利用数值方法通过计算机求解描述流体运动的控制方程，揭示流体运动的物理规律，研究流体运动的时一空物理特征，这样的学科称为计算流体力学。

简介：高中求解流体问题，常沿用质点系力学的分析方法：选定质量确定的部分流体(简称流团)作为对象，跟踪并分析其运动过程，称之为质点法．质点法在应用过程中，若选定对象不当(譬如在例1中选取c，d之间的流团为对象)，跟踪分析起来将有困难．

简介：摘 要：计算流体力学是流体力学的一个分支。它用于求解固定几何形状空间内的流体的动量、热量和质量方程以及相关的其它方程，并通过计算机模拟获得某种流体在特定条件下的有关信息，是分析和解决问题的强有力和用途广泛的工具。对计算流体力学的发展和应用进行了综述并对其发展趋势做了探讨。

简介：摘要：《流体力学》是建筑环境与能源应用工程专业的学科基础课程，对相关专业的人才培养至关重要。教师不但要确保学生可以高效接受和理解专业知识，还要从中挖掘思政元素，把思政教育贯穿教学的全过程。本研究将探讨《流体力学》课程中的思政教育素材内容和实施途径。

简介：摘 要：想要了解一门学科，首先要了解这门学科的历史，流体力学作为力学分支，从牛顿时代起到19世纪末，力学已经发展到了很高的水平，建立起了相对完善的理论体系在，发展过程中，与工程技术相结合，形成了更多的分支，丰富了体系的组成。而流体力学更推动水利工程技术的发展，在保证大坝的稳定安全运行方面有着重要作用。随着计算机技术的日新月异，学科交叉更加便捷，更要追根溯源，把握流体力学发展脉络，在未来的一个阶段内，把握时代的机遇，推动流体力学和水利工程共同向前发展。

简介：流体力学课程是高校很多专业的一门专业基础课，也是普遍反映学生畏难情绪大、教师难教的一门课程。为解决流体力学课程教学中存在的这些问题，笔者围绕如何提高该课程教学效果，总结多年流体力学课程讲授经验，从讲究课堂教学方法、注重教学反馈、重视实验课作用以及克服多媒体教学弊端多个方面，进行了多种教学形式与手段联合应用以实现教学效果提升的教学改革探讨，并对该课程的教学活动提出了一些切实可行的有效措施。

简介：[摘要]为了更好地发挥《工程流体力学》课程的基础教学作用，根据上海海洋大学《工程流体力学》课程开设的现状，以及国内一些知名高校开设本门课程的情况，本文总结了笔者所在的教研组多年来教授该课程的一些体会，通过对教学内容和教学方法手段进行改革，不断培养学生工程意识和工程实践能力，提高创新能力，才能使学生真正掌握该课程的核心知识，提高他们分析问题和解决问题的能力。[关键词]工程流体力学教学方法改革工程实践一、提炼课程核心思想、调整教学内容近几年来，随着我国及上海市海洋战略布局和海洋经济的发展，上海海洋大学作为一所以海洋、水产和食品为特色的高校，在学科和专业建设方面取得了较大进步，《工程流体力学》作为一门专业基础理论课，其地位愈来愈显得重要。其中海洋学院、食品学院和工程学院几十年来在本科和研究生教育中，一直将《工程流体力学》和《高等流体力学》作为一门相当重要的专业基础课。特别是，工程学院的机制专业将《工程流体力学》作为该专业学生的一门必修课，随着学校的发展，这门课程必将渗透到生命学院的水产、水生物、设施渔业、水环境等专业和方向中。目前根据已定的教学计划，每学年有近650名学生学习这门课，由于各专业对其内容眼球的不同，需要结合各专业的特点，提炼课程核心思想、调整教学内容，通过不同的模块组合，确实提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。

简介：

简介：摘要流体力学是力学的一个分支，它主要研究流体本身的静止状态和运动状态，以及流体和固体界壁间有相对运动时的相互作用和流动的规律。

简介：摘要：计算流体力学是在数学、流体力学和计算机的交叉基础上产生的一个新型学科，该学科虽然起步比较晚，但是其发展比较快，而且在目前的社会实践中发挥着巨大的作用。对计算流体力学进行分析会发现其自上世界50年代产生以来获得了显著的发展，而且在不同的发展阶段呈现出了不同的特点。对计算流体力学的具体发展进行分析，并对其在目前实践中的具体应用进行分析，这对于计算流体力学的全面认知和生化应用有突出现实价值。文章对计算流体力学的发展和应用实践进行分析，旨在指导当前的计算流体力学应用工作开展。

简介：摘要：《流体力学》是建环专业的学科基础课程，在人才培养中起着承上启下的关键作用。由于该课程涉及的知识具有较大的深度和广度，而传统的教学方式和形式相较晦涩，公式推导繁琐难度大，致使该课程的教学易产生抽象、刻板、难懂等问题，给教学工作带来极大的难度与挑战。本文结合现阶段课程建设改革方案与应用型大学教学转型，对建环专业《流体力学》课程建设进行初步探索，以期加强教学质量。