简介：摘要：在小学教育阶段，班级管理是塑造学生行为规范的关键环节。有效的班级管理不仅能够维护课堂秩序，更能在日常学习生活中，引导学生养成良好的行为习惯，为他们的未来成长奠定坚实的基础。本文将探讨小学班级管理中的学生行为规范养成策略，以及教师在这一过程中所扮演的重要角色。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中道德与法治教育越来越注重学生主体性的培养。本文旨在探讨在初中道德与法治教学中，如何通过有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的自主学习能力和批判性思维，从而促进学生主体性的全面发展。文章首先分析了当前教学中存在的问题，然后提出了相应的教学策略，最后对策略的实施效果进行了初步的探讨。

简介：[摘要]攀岩运动作为一种全新高效性的运动项目，随着人们生活水平的不断提高，受到了越来越多人的关注和喜爱，攀岩运动从运动学上来看是集健身、运动、体育为一体的多功能运动项目，既锻炼了人的专业水平，又提高了人的能力发展，在现阶段中学体育课程教学过程中，应该将攀岩运动积极的融入到中学体育课堂，利用攀岩运动作为体育教学的辅助工具，有效的提高中学体育课堂的质量水平，为中学生的全面发展提供支持和保障。本文首先分析了攀岩运动在中学体育课堂中的价值，提出了攀岩运动在中学体育课堂中的实际应用，为中学体育课堂教学的开展提供参考。

简介：【摘要】目的：分析缺血性脑卒中患者开展规范三级康复治疗的临床效果以及对其运动功能的影响。方法：本文研究病例筛选我医院接收的缺血性脑卒中患者140例，将纳入的病例通过随机数字表法划分为观察组和对照组各70例，对照组给予常规康复治疗，观察组给予规范三级康复治疗，详细对比两组获得的治疗效果。结果：治疗后与对照组比较显示，观察组患者肢体运动功能得到良好恢复，患者生活活动能力和生活质量显著提高（P＜0.05）。结论：对缺血性脑卒中患者及时开展规范三级康复治疗，可有效提升临床治疗效果和患者的康复效率，尽早帮助患者恢复运动功能和生活活动能力，降低疾病对患者生活造成的影响。

简介：【摘要】目的 探究信息-动机-行为技巧对精神分裂症患者健康管理水平的影响。方法 回顾性选取2019年1月至2021年2月于我院进行治疗的75例精神分裂症患者作为研究对象，根据其采用的护理方式进行分组，采取常规健康护理模式的35例患者列入对照组，在常规健康护理基础上增加信息-动机-行为技巧的40例患者列入观察组，对比两组患者护理10d后、护理30d后、护理60d后健康管理水平评分，简明精神病评定量表（BPRS）评分。结果 观察组护理10d后、护理30d后、护理60d后健康管理水平评分均高于对照组；观察组护理后BPRS评分低于对照组。两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 对精神分裂症患者信息-动机-行为技巧模式进行护理干预，可以提高对患者健康管理能力，改善患者精神状态。

简介：　　摘 要：中学是学生接触到物理的重要阶段，而实验是中学物理教学的关键环节。但是很多学生却只是通过课本了解物理的相关知识，就会限制学生的物理思维，导致学生无法有效学习知识和将其与生活相联系。基于此，本文将对如何开展物理实验教学和实验教具的重要性进行研究，希望教师能够加强实验教学，并且通过现代化实验教具提高学生对物理知识的认识。

简介：对90个典型工商行政管理案例的实证分析表明，面对充斥于法律适用过程中工商行政机关作出的“对行政机关职权条款的解释”、“对违法行为构成要件条款的解释”和“对法律、法规选择适用问题的解释”，人民法院通过对行政专业性、社会发展需要和相对人权益保障等个案因素的考量，借由对立法意图的解读、行政导向性政策的援引和国际规则的采用等解释技术力图达致控制、保障进而引导行政的目标。

简介：摘要：遵循新课标中提到的学生叙事的历史教学新动向，在初中历史课堂中确立学生叙事导向，主要从叙事策略选择和引发学生共情两个角度出发阐述教学思路，旨在构建以学生为中心的历史课堂，彰显人文学科的特质，引导学生在叙事中探究历史本质。

简介：摘要：在当今社会，学生心理健康问题日益凸显，成为学校管理中的重要议题。心理健康教育不仅关乎学生的个人成长，更直接影响到其未来的社会适应能力。学校作为学生生活的重要场所，应当承担起心理健康教育的责任，通过科学的方法和系统的课程来培养学生健康的心理状态。本文将探讨在学校管理中如何有效开展学生心理健康教育，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：在当今教育环境中，小学阶段的班级管理不仅关注学术成绩，更重视学生的全面发展，其中心理健康教育占据重要地位。学生心理健康不仅影响其学习效果，还对个性塑造和社交技能的培养有着深远影响。因此，小学班主任在日常工作中应当巧妙融入心理健康教育，以促进学生全面健康成长。本文将探讨如何在小学班级管理中实施有效的心理健康教育，以及分享一些实用的策略和实践案例。

简介：文章通过对四川某样本学校英语专业大一大二大三263名学生和40名英语专业教师开展问卷调查,以了解英语专业学生中国人文知识素养现状。研究结果表明,英语专业学生认为自己中国人文知识掌握情况一般,在课堂上大部分教师在讲到西方文学、文化、历史知识时,适当进行中西文化对比和引入相应中国知识;在课外,学生自主学习中国人文知识的频率有待提高,但是教师和学生均认为较有必要在大学期间开展相应课程。最后,研究者提出了提高学生中国人文知识素养的培养策略。

简介：摘要：在小学教育阶段，班主任作为班级的核心，肩负着引导学生全面发展的重要责任。团队协作精神是现代社会极为看重的素质之一，它不仅有助于孩子们在学习中互相支持，也能为他们未来的生活和职业道路打下坚实的基础。本文将深入探讨小学班主任如何巧妙地在日常教学中培养学生的团队协作精神，营造一个互助、共赢的学习环境。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学数学教学要注重师生之间的沟通，对传统的教学模式进行优化，构建一个充满生机的生态课堂。对话式教学模式在小学数学教学中应用的频率越来越高，教师要对对话式教学模式进行合理运用，保证对话式教学模式在小学数学教学中的顺利实施。

简介：近年来，随着素质教育的展开实施，对于大学生的思想进行教育愈显重要。本文从实际出发，针对传统的大学生思想教育进行发扬和改进，对大学生思想教育的层次性进行阐述，并针对不同的思想层次分别提出了不同的教育方法。

简介：

简介：摘要：在当前大力提倡素质教育的背景下，小学道德与法治学科也逐渐对学生核心素养的培养引起了重视，本文探讨了小学道德与法治课培养学生法治素养的有效路径，必须加强行为习惯养成训练，组织开展各种法治主题实践活动，通过典型案例警示教育，开设相关课程，进行师生交流，建立法治文化墙，开展读书运动等方式，引导学生养成自觉遵法的生活方式，要开展情景化教学，根据文本设置模拟情境，让学生通过模拟体验中感受法治作用，理解遵法精神，自觉形成规范行为，要合理利用先进技术，应用微课视频直观展示法治案例，建立网络教育平台提供丰富法治学习资源，开发法治题材游戏软件适度引入趣味性，促进学生主动探索法治，增强法治体会。

简介：摘要： 本文探讨了小学语文阅读教学中发展学生核心素养的途径。文章提出构建自主阅读平台可以提高学生的自主学习能力,通过提供丰富读物,尊重学生的阅读自主权,引导自主管理阅读过程等方式培养自主学习习惯。文章强调教师应深入挖掘文本内涵,培养学生的思维品质、文化意识和正确价值观,提高理解和批判性思维能力。文章分析了采用切换角色朗读的方式可以激发学习兴趣,通过让学生扮演不同角色朗读,可以培养表达能力、理解能力和想象力从而提高学习动机。

简介：摘要：在小学阶段，语文教学不仅是基础知识的传授，更是培养学生语言表达能力的关键时期。良好的表达能力不仅有助于孩子们在学术上取得成功，更能为他们的人际交往和未来职业生涯打下坚实的基础。本文将探讨如何在小学语文教学中，通过创新的教学策略和实践活动，有效提升学生的表达能力。

简介：摘要：本文以四川省越西中学初中部建设项目为案例，深入探讨了学校建筑的特点及其与造价的关系。首先，我们描述了该学校的主要建筑特点，包括其功能性、设计、安全性等。接着，通过对学校建筑与其他类型建筑的对比，分析了不同功能、设计和安全性要求对造价的潜在影响。经过深入分析，我们得出结论：学校建筑的功能性、持久性和特定的安全性需求导致其造价与其他类型建筑存在明显差异。这些差异不仅仅是基于建筑的物理结构，还涉及其长期使用和维护的需求。