简介：摘要：核心素养是学生在接受教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，在高中英语阅读课堂中学生更应要掌握好这一技能。因为在高中英语阅读中，它所需要的不仅仅是考查学生快速阅读理解能力，还考查着学生的逻辑思维能力和归纳总结的能力。核心素养包含着知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。教师应当在课堂中让学生多多了解和学习核心素养，这样才能够更好、更快地提高学生的成绩。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和全球化的进程，英语教育在高中阶段的重要性日益凸显。传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，因此，如何提高英语教学的效果和质量成为教育界关注的焦点。单元整体教学模式作为一种新的教学模式，强调将相关的知识和技能整合在一个有机的整体中进行教学和学习，已经在教育领域得到广泛应用。然而，单元整体教学模式在高中英语教学中的应用研究相对较少，尚缺乏深入的探讨和实证研究。因此，旨在探究单元整体教学模式在高中英语教学中的应用效果及其对学生学习成果和兴趣的影响，以期为高中英语教学的改进和发展提供理论和实践的支持。基于此，本篇文章对单元整体教学模式在高中英语教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要： 语文学科是小学教育中最重要的一门课程，在这个阶段最主要的教学目标是培养学生的核心素养。阅读教学作为语文教学中的重点教学，在培养学生核心素养的过程中起决定性作用。学生通过对优秀文章的广泛阅读，能在逐渐积累中提升个人的底蕴涵养及作品鉴赏能力，此方式能够有效提升学生的综合素质及核心素养。在小学语文教学过程中，需要教师充分发挥创新精神，运用各种新型教学模式，提升教学实效性，高效完成教学目标。  关键词： 核心素养； 理念下； 小学语文； 阅读教学 ； 探究

简介：摘要：随着新课标下初中英语教学的推进，教学情境的创设变得尤为重要。教学情境的创设是指通过营造一种具有现实场景和实际背景的教学环境，来激发学生的学习兴趣和主动性。本文通过分析新课标下初中英语教学情境的创设，探讨了以下几个方面：理解新课标对教学情境的要求，包括培养学生应对现实生活问题的能力和提高跨学科学习的有效性；介绍了教师如何构建有意义的真实情境，例如利用实地考察、社会实践等方式来让学生亲身体验；最后，提出了促进学生合作交流的策略，如小组合作学习、角色扮演等方式。通过合理创设教学情境，可以提高学生的学习动机和表达能力，促进其全面发展。

简介：摘要：在课程改革的背景下，中职美术教师应积极响应美术教学改革的具体要求，在教学改革理念的支撑下开展美术教学活动，拓宽教学知识面，从而培养学生的美术思维，指导学生从多角度思考问题。这不仅可以增强学生对事物的判断力、认知力、想象力以及创造力，而且可以促进学生获得均衡的发展。新课程标准对中职美术教学提出了新的要求，在此背景下，中职美术教师应想方设法改革教学模式，完善教学内容，创新教学手段，以培养学生的审美意识和能力，激发学生对美的热爱与追求。为了适应美术课程改革的要求，实现美术课程教学目标，中职美术教师需要顺应时代要求，不断优化美术教学模式。

简介：摘要：通用技术课程是一门与时俱进的课程。教材是知识的基础，通用技术教材内容丰富，融合了多门学科的知识，蕴含了丰富的育人价值。在高中通用技术课程教学中，培养学生的设计思维，锻炼学生的实践能力，不仅可以激发学生的探究兴趣，深化学生对通用技术课程的有效认识，还可培养学生的创新能力，让学生在全过程参与的实践活动体验中有效动用多元思维，为培养自身综合能力打好基础，并为未来的职业生涯规划提供参考，助力学生全面发展。基于此，本文主要分析了设计思维在高中通用技术教学中的应用。

简介：摘要随着社会的发展和不断进步，人们的价值观明显地呈现出多元性的态势，而且各种价值观相互冲撞，这就迫切要求各个阶段的学生学习社会主义的核心价值观，以社会主义核心价值观去引领、统摄、整合多样化的社会价值观。所以，学校加强高中思想政治课程的教学改革有利于整个课程的发展和学生的进步。本文介绍了思想政治课程存在的问题以及其如何能够在创新中发展，并针对我国目前学校思想政治课程教学的现状，提出了以学生为主体的教学方针，建立高中院校学生思想政治教育合力机制，以确保思想政治教育的实效性。

简介：摘要教学质量是学校发展的重要命脉，中职学校在培养专业化人才过程中更应该注重教学质量，这是决定他们职业教育发展的最关键要素。本文中主要探讨了提高中职学校儿科教学质量的整体思路与创新方法，希望为中职院校儿科专业人才培养提供有意义的指导。

简介：摘要：随着我国新课改全面推进，中职英语教学也在与时俱进，中职英语教学不仅仅只停留在对学生开展理论知识的教育环节，更应该注重理论联系实际，培养学生全面发展。所以，在中职英语课堂环节中要求教师渗透德育课堂，开展道德教学活动，不但可以提高学生对课堂知识的了解，同时还可以训练学生思维道德观念，对提高学生全面发展具有深远影响。文章还通过了进一步探讨如何在中职英语教育中合理渗透德育教育的有关策略，希望有助于提升英语课程的教学质量，为促进学生们的身心健康发展提供有价值的借鉴。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，学生的身体素质问题越来越受到重视。在初中体育教学的过程中，分层教学产生了重要作用,能增强学生对体育的兴趣,提高他们的体育学习效率。体育教师应重视多种方法相结合,从而获得更理想的体育教学效果,充分激发学生的潜能,促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：自主学习能力主要是指通过自主、合作、探索的教育方式，提升学生主动学习的行为，从而提高老师的课堂教学效率。本文以高中化学为例，对于现阶段高中化学教学过程中出现的问题，以及如何结合化学科目培养学生的自主学习能力提出几点策略建议，以供参考。

简介：摘要：随着时间的推移，我国的现实国情有了很大的变化，走向世界的步伐逐步加快，对外开放的力度加大，国际化的程度越发提高等现实需要要求人们加强对英语学习的重视，以便培养更多更优秀的综合性人才，促使我国经济发展，不断缩小与发达国家的差距。七年级是真正意义上正式学习英语的重要开端，“好的开端是成功的一半”，而语音和音标是英语全过程学习中的基础。基于此，本文着重探究了七年级英语入门教学中的基础入门语音和词汇，以期为教师提供可行性建议。

简介：摘要：高中化学实验教学的开展，可以提高学生对化学知识的掌握程度。在高中化学教学过程中，教师应该注重实验教学的开展，基于创造性思维理念，引导学生积极参与化学实验过程，促进学生化学能力的综合发展。本文基于创造性思维培养的高中化学实验教学创新审思与实践进行探讨，提出了几点关于在高中化学实验课教学中培养学生创造性思维的建议，希望对高中化学实验课教学提供一定参考。

简介：摘要要提高数学教学有效性，我们要创新策略。本文从激发学习兴趣、创设生活教学情境、搭建探究学习平台、合理安排巩固练习和创新课堂评价方式等五种方法进行。

简介：摘要临床带教在新生儿科中是非常重要的环节，而以往传统的教学方法就是带教老师讲授、学生听讲，缺乏临床实践。随着临床教学模式的不断转变，PBL教学模式在临床带教中的应用范围越来越广，尤其在新生儿科的临床带教中，以PBL为核心的扩展教学模式对传统的教学方式进行了有效改善，其效果是非常明显的。本文对PBL在新生儿科临床带教中的应用进行了分析，充分显示出了该模式的优势，对提高新生儿科的教学质量起着非常关键性的作用。

简介：摘要：民间艺术是中华民族发展历史长河中重要的见证者之一，它对我们下一代的文化底蕴有着直接影响。在小学美术课堂教学中进行民间艺术熏陶能够丰富美术课堂的内容，打破美术教育的传统教学形式，有利于中华民族优秀传统文化的传承，同时让学生的美术素养有更大的提升空间。基于此，本文将浅谈教师在小学美术课堂教学中根据美术教材内容融合民间艺术，针对性地提出民间艺术中对民间玩具欣赏与小学美术课堂教学融合的策略和方法。

简介：摘要：目前， 随着我国经济的飞速发展， 新课改理念在初中阶段教学中的不断渗透，教师越发重视学生的课堂参与程度。在每一个阶段的教学中，教师都会集中关注引导学生进入学习思考情境的方式。在数学知识学习的初期阶段，应用问题导学的教学模式具有较为明显的优势；在学习的中期阶段，应用问题导学的模式也能使学生注意知识中的重点、难点信息。文章结合初中数学课堂教学的特点及不同阶段的问题，对问题导学的重要作用以及应用策略展开有效的探讨。

简介：摘要：5G核心网的关键技术包括服务化架构、虚拟化技术、网络切片等。随着这些关键技术的发展和更迭，5G核心网的网络能力已经得到了极大的提升，推动“万物互联”目标实现。但在实际运用过程中，仍存在一些不足之处，如网络建设和维护成本居高不下、网络服务同质化、相关技术体系不成熟等，致使5G核心网的创新应用和服务能力受到挑战。新时期，应当明晰5G核心网研究和应用的重要价值，坚持以关键技术为核心驱动，强化技术实践，发挥技术优势，优化5G核心网网络架构，提升网络性能，为5G核心网高质量发展提供全面可靠的技术支持。

简介：摘要高效课堂不仅仅是一种教学模式，而是一种理念。这种理念就是要培养学生探究，自我学习的能力，是让学生由学会转变为会学的过程。这种理念不但渗透于文化课的教学，更要在德育以及学校管理理念中得以体现。

简介：摘要：随着高中生的成长，他们的需求也在不断增加。其中不仅仅包含了学生的生理需求，还包括了他们的心理需求。随着时间的推移，许多高中生发现自己的需求无法得到满足，这是由他们所处的社会环境、家庭和学校教育等因素造成的。这些因素导致了他们出现心理健康问题。例如，目前许多高中生都面临着各种挑战，包括孤独、压抑、逆反、自恋、高傲、敏感、抑郁、紧张和人际关系紧张。这些问题可能会对他们的学习和成长造成负面影响。毫无疑问，当前中国青少年的心理健康问题已经成为影响他们身体健康发展的一个重要因素。为了保证高中生的身心健康，班主任应该密切关注他们的心理状态。班主任不仅要努力提升他们的学业水平，还应该帮助他们建立良好的心理品质，拓宽他们的眼界，激活他们的思维，了解他们的心理变化，使他们的心智得到充分的成长和发展。