简介：摘要：自主性游戏为幼儿提供了自由探索、自我表达的平台，成为其成长的乐园。在游戏中，幼儿认知、情感与社会性得到全面发展。教师角色在这一过程中发生重塑，从主导者转变为引导者、环境创设者与资源提供者，以及情感的支持者与伙伴。这种转变不仅尊重了幼儿的主体地位，也促进了教育理念的更新。
简介：摘要：本文以家园共育为核心，探讨其在促进幼儿良好品格教育中的作用及策略。文章首先分析了统一德育环境构建策略的具体应用要求，接着讨论了养成教育实施方案在家园共育中的运用，最后探究了感恩等教育思想在品格教育中的渗透与应用，旨在为相关工作者提供一些有益建议。
简介：摘要：本文研究了幼儿园教育环境对特殊儿童学习和情感发展的影响。首先介绍了特殊儿童的不同类型和特点。讨论了幼儿园教育环境的关键要素，包括教育方法、教师角色、同伴互动和物理环境，分析了这些环境对特殊儿童学习和情感发展的积极影响。研究强调幼儿园教育环境在支持特殊儿童的学习和情感发展中的关键作用，为未来研究和实践提供了有益的见解。
自主性游戏——幼儿成长的乐园与教师角色的重塑
家园共育促进幼儿良好品格教育
幼儿园教育环境对特殊儿童学习和情感发展的影响
