简介：摘要目的探讨传统式分娩模式转变为全程责任制助产分娩模式的护理新方法。方法将142例陪产产妇与142例传统式产妇进行对比分析。结果“全程组”与对照组的产程时间、剖宫产率、产后出血率、新生儿窒息发生率、产妇服务满意率，均有显著性差异(P<0.01或P<0.05)。结论全程责任制助产有利于提高产科质量，提高产妇的的满意度，值得推广应用。

简介：【摘要】目的 探究在产科护理中应用助产士主导镇痛分娩管理模式的效果。方法 选取本院2021年1月至2022年1月期间收治的100例产妇为研究对象，根据盲选法将其划分成2小组，即：观察组与对照组，每小组有50例产妇，对照组实施常规护理，观察组实施助产士主导镇痛分娩管理模式，将不同时期疼痛程度、产后出血情况、新生儿情况以及剖宫产率作为观察指标。结果 观察组T0、T1、T2、T3、T4时VAS评分均低于对照组（P＜0.05）。观察组剖宫产率、围生儿窒息率、产后出血率低于对照组（P＜0.05）。结论 于产妇中应用助产士主导镇痛分娩管理模式可发挥提出作用效果，不仅对疼痛具备缓解作用，改善可降低剖宫产率，保障母婴安全。

简介：【摘要】目的：分析全程护理在食管癌放化疗患者中的价值。方法：选取2021年1月-2022年1月期间食管癌行放化疗治理的患者64例为研究对象，使用随机分组将患者分为实验组及对照组，对照组实施常规护理方法，实验组实施全程护理干预，对比SAS、SDS、QLQ-C30（生存质量量表）评分。结果：实验组使用全程护理治疗手段后，SAS、SDS、QLQ-C30三方面指标数据均优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨在儿童重症监护室机械通气鼻饲儿中采用安全护理模式的临床效果。方法：研究过程中的研究对象主要为我院儿科重症监护室机械通气鼻饲患儿，选取人数80例，研究开展时间为2020年5月，结束时间为2021年5月，在此期间设立参照组和研究组两个小组，将患儿依据计算机随机分组的方法，以

简介：摘要：目的 探讨“防治管”一体化教学模式在高职内科护理教学中的应用效果方法 随机选取我校2022级护理专业学生800人，随机将其分为对照组和实验组，每组人数均为400人，对照组采用传统的教学模式，教师讲授、学生听讲、学生完成任务，实验组采用全新的“防治管”一体化教学模式，将两组学生的病例分析题分数以及期末成绩进行比较 结果 对照组400名学生的平均成绩为79分，实验组的学生平均成绩为87分，结果显示对照组学生的平均成绩明显低于实验组 结论 在护理学专业当中应用“防治管’一体化教学模式具有很大益处，学生成绩显著提高，帮助学生更好的掌握理论知识以及实践技能，从而为社会培养综合能力较强的应用型人才，此方法应用到教学过程当中具有很大价值。

简介：摘要：以“班规、班训、班级座右铭及班级活动口号”为基石，培养学生的责任意识；以“经验交流、信息共享”主题班会为抓手，激发学生的责任意识；以“家长会和家访工作”为桥梁，借助家长委员会这一纽带，不断提升家长的责任意识和教育理念。

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简介：摘要月经模式是女性生殖内分泌健康的直接体现，同时也与全身各系统的健康状况相关，因此对于健康女性月经模式的研究有其重要意义。既往关于月经模式的研究样本量常较小，而近年来随着应用程序的发展及应用，研究者开始使用记录月经的应用程序进行月经模式大数据研究。本文对近年来基于应用程序的月经模式大数据研究进行了总结，分析了此研究方法的优缺点，并初步发现了一些既往传统小样本量研究未发现的结果，如黄体期可能与年龄有相关性，而同时其他一些大数据研究结果则进一步证实了既往传统研究所揭示的月经模式规律。

简介：摘要：探讨了提升学业导师效能、建设队伍、创新评价的策略，建议利用信息科技，建立在线指导平台、数据分析和虚拟导师制度以提高效能，在培训与激励方面，制定培训计划、建立分享平台、设立荣誉奖励以促进队伍建设。评价体系创新包括多元方法、学生参与机制、注重导师专业发展，这些措施有望构建更科学的导师评价，更好地适应"三全育人"理念。

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简介：摘要产妇在医院待产的过程中，需要接受优质的护理服务，这样才能够保证产妇保持良好的待产心态，确保产妇生产的顺利进行。另外，在产妇生产之后，需要由专业的护理人员进行科学的护理，指导产妇产后的恢复以及哺乳等等，这样才能够提高妇产科护理的质量，减少护患纠纷的发生。

简介：摘要：信息时代的到来，使得我国的教育工作开始懂得应用各种现代化信息技术，来革新传统的教育模式，改变传统的教育方法，转变传统的教育观念。所以在信息化的时代背景下，学校可以借助技术方法的创新和优化，来更好的凸显学生的主体地位。而对于高职院校的儿科专业来说，也应该利用这样的时代背景，来更好地进行混合教学模式的应用和创新，进而通过不断地探讨和研究，来取得最为理想的教学成果。基于此，本文以高职院校儿科传统教育方式所存在的问题为切入点，从而更深层次地探讨信息化背景下高职儿科混合教学模式的应用，希望能为高职院校的儿科教学提供一些参考和建议。

简介：摘要：大数据时代，互联网技术在各个领域得到广泛应用，同时也为教育领域发展注入新能量，为高职英语教育提供了更加丰富的资源。云课堂是“互联网+教育”模式发展的产物。与传统高职英语教育模式相比，云课堂的加入更好地实现了高职英语“线上+线下”的混合式教学模式，同时丰富了高职英语教育手段与方式，拓展丰富了高职英语学习资源，为教师教学带来便捷同时也加快学生学习高职英语的效率。但将云课堂更好地融入高职英语混合式教学模式中还存在一些问题，本文以此展开研究。

简介：摘要近些年来，由于各种因素致剖宫产率不断增高。为避免或减低各种手术后并发症，作为其中重要一环，我们护理工作也要特别加强。

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简介：摘要：目的：本次实验在重症监护室 患者的护理 过程中，采用对照和预见 的方法，分析采用预见性 护理模式的临床效果 。方法：本次实验需分为 两组研究对象，从 2018年 7 月至 2019年 7 月间在我院重症监护室 接受治疗的患者中选取 220 例，将其随机均分。给对照组患者采用常规护理模 式，观察组 患者采用预见性护理 模式，经过一段时间的护理后，对两组患者的感染情况、护理不当情况和住院时间进行统计分析 。 结果：观察组 感染率 为 4.55% ，对照组为 17.27% 。观察组 护理不当率 为 2.73 %，对照组为 13.64 %。观察组 平均住院天数为（ 7.45 士 2.54 ）天 ，对照组为（ 10.15 士 2.13 ） 天 。因此 观察组 总体上结果比对照组更好，差异明显， P＜ 0.05，具 有统计学意义。结论：在治疗护理 过程中，如果对 重症监护室患者 采取预见性护理 模式，则会有效降低 患者感染几率， 加快康复进程，具有临床意义， 值得推广。

简介：摘要：当前受制于各地区区位因素以及经济发展水平的不同，小学教育资源也不相同，经济发达地区享有更好的教育资源，而落后及山区地区甚至出现一个老师担任多种课程教学的情况。当前出现了“双师教学”模式，通过创新性的方式来促进教育公平。本文通过研究在小学数学中推广双师教育的模式分析双师教学的可行性。

简介：【摘 要】目的：分析优质护理干预实施后，妊高症产妇各指标状况，评估该其实际应用价值。方法：样本入选开始时间：2020年9月，结束时间：2022年2月，选择我院50例妊高症产妇，均给予随机分组法（两组：各25例）。组别设置：研究组、对照组，前者对患者进行优质护理，后者实施常规护理。对比上述措施的临床效果。结果：与研究组相比，对照组血压水平均较高，P

简介：摘要：目的：分析对于ICU内留置中心静脉导管（CVC）病例通过开展集束化护理的干预效果。方法：对照组为常规护理，观察组为集束化护理。结果：并发症发生率组间平行对比中，观察组0.00%，对照组12.50%，P＜0.05；与对照组进行组间平行对比CVC留置时间以及ICU住院时间均为观察组较短P＜0.05。结论：对于ICU内流置CVC患者通过运用集束化护理有利于降低并发症率，并可加快患者康复出院。