简介：摘要情趣教育是指教师用自己能吸引学生积极获得知识的独特的教育方式和用爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，教师对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神应给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情感的活动。

简介：摘要：英语教师在课程教育过程中应该关注到农村小学生呈现出的学习意识，综合多种因素制定科学的教育方案，在丰富教学资源的基础上构建生动探究平台，有助于提高班级学生的知识与情感体验。基于学科特色和小学生呈现出的全面发展需求，教师在开展英语知识讲解过程中需要引导班级学生掌握多种学习方法，可以提升学生们对课程知识的掌握和实践运用水平。本文分析农村小学生开展课程知识学习的几种方法，希望能提高班级学生的探究能力和知识体验程度。

简介：摘要当前的英语课件在制作与运用上都存在许多误区，对于英语课件教学这一现代教学手段，我们应该理性地加以对待，用其所长，避其所短，使其更好地为教学服务。

简介：摘要自主学习，以生为本的理念，让很多教师陷入困惑，自主学习的英语课堂是什么样的呢？是学习预习单后的练习校对吗？还是完全放手的学生自学呢？笔者认为英语作为语言学科，激发兴趣是关键，创设课堂情境，挖掘学习潜力，提高教学效率，是英语学科自主学习的重要内容。

简介：摘要随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性显得日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域中实用最广泛的语言，社会生活中人与人的交流主要是通过语言进行的，即交际是语言的重要功能，现实生活中的交际有言语交际和非言语交际。

简介：摘要：在小学阶段，语文是一门重要的基础性学科。教师开展语文教学时，应着重培养学生的阅读能力，让学生通过阅读学习，更好地理解与掌握语文知识。教师应基于学生的语文学习水平，对学生进行有针对性的语文教学，让学生在语文学习的过程中提高阅读能力，增强语文学习效果。

简介：摘 要：随着社会经济的发展，因为大城市对劳动力的需求，越来越多的农村家庭夫妻双方或一方离开家乡外出打工，他们的子女绝大多数留在了农村，跟随祖辈生活在一起。近几年来，农村学生大部分都成了“留守儿童”。由于缺多优越的英语教育条件，他们在英语学习方面普遍存在问题。本文对农村小学留守儿童英语学习的现状与对策进行了探讨。

简介：随着素质教育的呼声越来越高，教学改革的步伐也越来越快。在新课改的背景下，教师应该参与学生学习，做学生的良师益友。

简介：摘要：核心素养背景下小学英语教学情境创设为提高课堂教学水平提供了良好的基础。英语情境教学法能够发挥情境优势，从诸多方面提高教学有效性，降低英语课堂教学的不足，提高教学水平。文章对情境教学进行分析，探讨基于核心素养的小学英语情境教学策略。

简介：摘要：情景化教学是以学习者的真实生活情境为基础，通过创设情境来激发学习兴趣和积极参与学习的一种教学方法。在初中英语写作教学中，传统的教学方法往往只注重语法和单词的应用，忽视了学生写作能力的提高。因此，通过情景化教学可以更好地激发学生的兴趣，培养他们的语言运用能力，并提高他们的写作水平。本文旨在探讨情景化教学对初中英语写作教学的影响与应用，总结情景化教学对初中英语写作教学的积极影响，并提出进一步研究的方向。

简介：摘要：旅游这门专业要求学生具备足够的审美能力，以此为日后能够更好地开展工作奠定基础。审美教育除了自身去感知，还需要学校进行系统性的教育，通过一定的教育手段和方法提升学生的审美能力。审美能力可以使人们富有丰富的想象力，增强人们的情感表达能力，拓宽视野，促进创新能力的培养。本文将结合实践情况，对中职学校旅游专业学生审美能力的培养措施进行深入研究。

简介：摘要：在目前的社会中，互联网、信息技术、大数据都得到了快速发展，而信息化教学也成了教育发展的方向。在此基础上，初中英语课堂的开展需要将互联网与精准教学进行结合，以此来提高精准教学的实施效果，并带动整体教学水平的发展，让学生能够在初中阶段的英语学习中，培养英语素养，形成个性化的学习，提升英语成绩。而实施的策略上需要加强技术的应用和学生主体的考虑，保证精准教学能够有效开展，并促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文探讨了在重视基本素质的教育理念支持下，如何借助音标技巧对初中生进行英语发音教学。梳理学术资料与实际例证，融入关键能力培养观念，研究了音标技巧在初级中学英语发音教学中的实践路径与技巧手段。研究表明，作为一种全面语音教学法的音标技巧，能帮助学生准确把握英语音节的节奏与韵律，从而显著提升其发音技能，融合音标技巧和关键能力培养框架，助力学生语音能力全方位升级。

简介：摘要：建立“有趣”的课堂是激发学生兴趣，提高课堂热情的有效手段之一。英语是学生不常接触的一种语言。对于学生来说，学习英语知识很困难。尤其是小学的学生很难理解英语，并且容易对这种语言感到无聊，并且不会从事主动和主动的知识学习。为应付现时的学生现象，小学英语教师应从提升课堂教学的趣味性入手，让学生对英语学习产生兴趣，使学生可以更好地学习英语知识。在此基础上，本文以五年级英语为例，从多个方面探讨提高小学英语课兴趣的方法。

简介：摘要：自从国家颁发了新的教学政策之后，对学生学习能力提出了较高的要求，要求他们通过自己的学习方式，探索相应知识点，提升自身的知识迁移能力。因此，教师在高中数学教学中，应根据学生的数学基础，结合教学内容，采用适合的方式进行引导，促使学生在教师的带领下，不断提高自身的知识运用能力。本文主要对高中数学教学中学生知识运用能力培养措施研究进行浅析。

简介：

简介：随着移动互联技术的飞速发展,移动学习渐渐成为学生自主学习的一种新兴学习模式。本文通过分析高职院校《大学英语》课程信息化的设计与应用需求,结合其课程建设特点,提出该课程信息化设计的方案,希望为高职院校《大学英语》移动教育研究提供一些思路和创新点。

简介：摘要：写话能力是小学生进入高年级后，在写作训练中产生的基础能力。在小学低年级语文教学中培养学生的写话能力是基本的教学目标。在实际的教学中，我们对小学生的学习能力和学习方式掌握和了解得还不够仔细和深入，因此在培养小学低年级学生写话能力的过程中会遇到各种问题。本文笔者将结合具体的教学实践，对培养和提升小学生写话能力过程中呈现的常见问题提出针对性的解决办法和经验。

简介：

简介：摘要：“学习任务群”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中出现的一个重要概念。以统编教材七上第二单元为例，重点分析学习任务群理念下大单元教学的实施路径：教学