简介:摘要:中职教育是以就业为导向的,注重知识传授与技能训练,是中职教育的重要组成部分。其知识与技能是多方面的,不仅要有专业的护理知识与护理技术,更要加强对学生政治素质、法治意识、文化意识等方面的教育。将专业课程和思想政治教育相结合,既可以提高学生的职业能力,又可以培养学生的整体素质。在中职护理学专业课程与思想政治教育的整合上,应遵循“教书育人”、“言传身教”、“理论联系实际”等原则。要积极推进护理专业课程的教学改革,健全领导体制,健全考核奖惩制度,强化教师队伍建设,在实践中引入思政案例,运用信息技术对学生进行思政教育,为中等职业学校开设思政课程提供借鉴。
简介:摘要目的比较口外弓加强支抗和微型种植支抗对口腔正畸患者的矫治效果。方法抽取郑州大学附属郑州市中心医院2018年3月至2020年7月收治的口腔正畸患者108例,按随机数字表法分为研究组与常规组,每组54例。常规组采用口外弓加强支抗,研究组采用微型种植支抗。比较两组矫治情况、口腔结构、口腔功能、牙龈情况、牙周炎性微环境及不良反应发生率。结果研究组拔牙间隙关闭时间、矫治疗程短于常规组,矫治成功率(94.44%,51/54)高于常规组(79.63%,43/54),P<0.05。研究组磨牙前移位量少于常规组,上中切牙凸距差、上中切牙压低量、中切牙倾角差大于常规组(P<0.05)。治疗后,研究组咬合力和咀嚼效率高于常规组(P<0.05),牙龈指数、菌斑指数低于常规组(P<0.05)。治疗后,两组白细胞介素-6、肿瘤坏死因子-α、基质金属蛋白酶-2、基质金属蛋白酶-9水平均高于治疗前,但研究组增高幅度低于常规组(P<0.05)。研究组不良反应发生率(7.41%,4/54)低于常规组(22.22%,12/54),P<0.05。结论与口外弓加强支抗比较,微型种植支抗应用于口腔正畸患者,可缩短矫治时间,提高矫治成功率,改善口腔结构和口腔功能,减轻对牙龈损害,并可将降低牙周炎性反应,提高矫治安全性。