简介：摘要：本文以新课标理念为指导，针对农村小学数学教学现状，探讨如何将德育融入数学课堂，通过有效的教学策略，为提高农村小学数学教育质量提供理论支持。

简介：摘要：在当今快速发展的建筑行业，创新思维已成为推动建筑工程管理进步的关键。本文旨在探讨创新思维如何应用于建筑工程管理，解决现有问题，提升管理效率和质量，以适应不断变化的市场需求和技术革新。通过理念、模式、体系、方法和组织结构的创新，本文将展示创新思维在建筑工程管理中的深远意义和实际应用。

简介：摘要：随着全球环境问题的日益严峻，绿色施工管理理念应运而生，旨在推动建筑工程领域实现可持续发展。本文将探讨绿色施工管理的核心价值，分析传统施工管理的不足，并提出创新的绿色施工管理策略。通过节能、智能化、循环经济和智能建筑技术的融合应用，本文旨在为建筑工程管理提供全新的视角，以实现环境保护、资源节约和提升健康安全水平的目标。

简介：摘要：在教育事业不断改革的背景下，对所有课程都提出全新的要求。以前的课堂上，教师在课堂中只是进行传统教学模式，不能根据学生的技能情况及时地进行教学，并不能达到教学目标。要解决这一问题，可以采取学、练、赛、评一体化的模式来提高教学的质量。

简介：摘要：在传统体育教学中，教师更加注重的是培养学生的运动能力，忽视了对学生的体育兴趣的培养。新课标改革后，小学体育教学坚持“健康第一”教育理念的同时，以发展学生兴趣为引领，主张跨学科主题教育相融合。由此， 该文以小学体育教学为例，创新体育教学，根据目前存在的体育教学问题，提出相应的培育措施，从而提高小学生的体育兴趣，促进学生的全面发展。

简介：　摘要：小学体育教学中，在教授学生基础的体育理论知识和体育技能的基础上，还需要让学生参与更多的相关活动，促进学生全面健康地发展。所以，在体育教学中需要融入素质拓展训练，教师要设计出恰当的教学目标，有效丰富素质拓展训练内容，创设出有利的教学环境实施训练教学。通过这些具体措施的实践，可以全面提高学生的体育综合素质，从而提高体育教学效果。 

简介： 摘 要：在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视体育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的思想教育，不是一朝一夕就能完成的，而要靠教师常年累月的辛勤劳动才能奏效。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。 

简介：摘要目的探讨急性自发性脑出血患者血清碱性磷酸酶（ALP）的变化及其临床意义。方法回顾性分析天津市第三中心医院神经外科于2019年1月至2020年10月收治入院的急性自发性脑出血患者81例（脑出血组），并选择同时期来自健康体检中心或以头晕等为主诉、且无肝胆及骨骼疾病住院的性别、年龄相匹配的非脑出血患者81例为对照组；记录所有纳入者的临床资料［包括性别、年龄、格拉斯哥昏迷量表（GCS）评分、血肿部位、肝功能指标、高血压史、糖尿病史、心脏病史、吸烟史、饮酒史等］，比较两组临床资料的差异；Pearson相关分析肝功能指标和GCS评分的相关性；二分类Logistic回归分析脑出血的危险因素；利用受试者工作特征（ROC）曲线评估血清ALP预测脑出血的价值。结果急性自发性脑出血患者血清ALP水平［85.0（70.0，103.0）］ U/L，显著高于对照组［65.0（54.5，71.5）］ U/L（Z=6.740，P<0.001）。Pearson相关分析结果显示，血清ALP与GCS评分（r=0.255，P=0.022）负相关。二分类Logistic回归分析显示高血压（OR=20.440，95%CI 8.572~48.737）和ALP（OR=1.077，95%CI 1.049~1.105）是脑出血发生的危险因素。在校正年龄、AST、高血压病史后，结果显示，血清ALP是脑出血发生的独立危险因素（OR=1.069，95%CI 1.038~1.101）。ROC曲线显示血清ALP预测脑出血的曲线下面积为0.807（95%CI 0.740~0.873，P<0.001），敏感度为67.9%，特异度为81.5%。结论血清ALP水平可能与急性自发性脑出血的发生和病情严重程度相关。因此，血清ALP水平可作为评估急性自发性脑出血发生、病情严重程度的参考指标。