简介：本文介绍了水面船舶安装惯导系统的重要性，及该系统标校的实施环境以和通常方法，分析了小型水面船舶在惯导标校上的特殊性，针对此类船舶惯导系统的标校给出了两种方案建议。

简介：【摘要】初中化学复习课是对学生所学化学知识的一种总结和延伸，学生通过复习可以使个人原先掌握的知识更加系统化和条理化，其也能在这一复习环节拓宽个人的知识面，推动个人形成完整的化学知识框架，并且在复习过程中夯实个人的化学理论基础，提高个人应用知识、解决问题的化学综合能力。思维导图作为一种可视化辅助工具，能够为学生探究化学知识、挖掘化学原理提供一定助力。

简介：摘要：计算机辅助技术作为一种运用计算机、图形设备，辅助技术人员完成设计工作的一种技术，被融合应用于机械设计制造领域,不仅提升效率,而且有效提高最终质量。计算机辅助技术自开始应用至今已被广泛应用于多行业领域，随着信息技术水平的不断提升，计算机辅助技术也实现极大突破，被广泛应用于机械设计制造的多个环节。下面，文章就计算机辅助技术与机械设计制造的结合展开论述。

简介：摘要：随着煤矿业的快速发展和技术的不断进步，井下辅助运输车辆作为煤矿生产中的重要组成部分，其运行效率和安全性直接关系到整个煤矿的生产效率和安全。然而，传统的煤矿井下辅助运输车辆管理往往存在诸多问题，如车辆维护不当、驾驶员技能参差不齐、运输效率低下等，这些问题不仅影响了煤矿的正常生产，还可能带来潜在的安全风险。因此，对煤矿井下辅助运输车辆进行专业化服务管理显得尤为重要。

简介：摘要：我们在课题研究中发现，学生苦于英语学习难的主要原因是缺乏有效的学习方法的指导和运用。通过英语课堂教学观察发现，学生经常为记忆单词而苦恼，往往记了又忘；在语篇阅读中，因为不能完全理解文章内容，经常被概括文章主旨大意、推测作者写作意图等问题所难倒；写作时由于思路不清晰，抓不住写作要点，写出来的文章往往出现遗漏或跑题现象。本文针对学生在英语学习中出现的问题，阐释了为学生的英语学习提供有效的学习工具的重要意义和必要性，结合高中英语教学案例，介绍一些具体的思维导图英语教学策略，帮助学生解决英语学习中的困难，从而改善英语教学。

简介：摘要：导地线施工作为输变电线路施工过程中一个十分关键的步骤所在，其技术在某种程度上会对输变电线路施工质量起到决定性的影响，因此在输变电线路施工过程中，就必须要根据实际情况做好导地线工程的实施，使工程结果更加具备规范性。鉴于此，以下笔者对导地线施工技术要点进行着重的探讨，提出常见导地线施工技术在输变电线路施工中的具体应用，以期为更好地推动输变电线路施工的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分，也是提升学生阅读能力的关键手段。在英语教学过程中，教师应当积极开展阅读教学，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的知识视野。但由于受到传统教学理念和教育方法的影响，目前我国初中英语阅读教学存在着许多问题，严重影响了学生英语能力的发展。因此，在新课程改革背景下，教师应当积极开展英语阅读教学研究工作，提高学生英语学习能力。思维导图是一种非常有效的思维方式和学习工具，在初中英语阅读教学中具有广泛的应用前景。

简介：【摘要】目的：研究分析儿科重症监护室机械辅助呼吸患儿使用集束化护理干预的应用效果。方法：选择我院2020年1月-2022年1月接诊的100名患者，按照随机数字表的方法将患者分成2组，实验组50人选择集束化护理干预，对照组50人选择常规护理，对比两组患者机械通气情况和住院时间，对比患者血气指标的情况。结果：实验组患者机械通气时间明显较对照组短，实验组住院时间也短于对照组，组间差异存在显著性（P＜0.05）；实验组患者血气指标改善情况较对照组好，组间差异存在显著性（P＜0.05）。结论：使用集束化护理干预在儿科重症监护室机械辅助呼吸患儿中可以改善患者血气指标和住院时间、通气时间。

简介：摘要：随着素质教育改革的不断深入，教育部门越来越重视学生核心素养的培养。高中历史学科作为一门基础性学科，对于学生的综合素质具有较大影响。新课改背景下，教师需要转变教学理念，创新教学模式，充分发挥思维导图在历史教学中的作用，引导学生自主探究和思考，培养学生历史学科核心素养。基于此，本文首先分析了高中历史学科核心素养的内涵与培养价值；其次分析了当前高中历史学科核心素养培养中存在的问题；最后提出了基于思维导图的高中历史学科核心素养培养策略。希望本文的研究能够为高中历史教学提供一些参考，促进学生综合素质全面发展，也希望思维导图能够在培养高中历史学科核心素养方面发挥更大作用。

简介：摘要：思维导图是小学生学习语文阅读知识中一种比较简单且有效的学习方式，更是学生自主开展阅读学习的一种有效性工具，从而帮助学生在锻炼阅读思维的同时，让学生在高效化的阅读学习中能够得到能力的提升与素养的提高。本文尝试在小学与语文阅读教学中引入思维导图，以确保学生能够高效开展阅读学习，以供参考。