摘要
摘要：我们在课题研究中发现，学生苦于英语学习难的主要原因是缺乏有效的学习方法的指导和运用。通过英语课堂教学观察发现，学生经常为记忆单词而苦恼，往往记了又忘；在语篇阅读中，因为不能完全理解文章内容，经常被概括文章主旨大意、推测作者写作意图等问题所难倒；写作时由于思路不清晰，抓不住写作要点，写出来的文章往往出现遗漏或跑题现象。本文针对学生在英语学习中出现的问题，阐释了为学生的英语学习提供有效的学习工具的重要意义和必要性，结合高中英语教学案例，介绍一些具体的思维导图英语教学策略，帮助学生解决英语学习中的困难，从而改善英语教学。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
