简介：

简介：摘要目的采用"基于工作过程系统化"对课程进行重构，探讨"以学生为主体、以教师为引导"混合式教学模式下任务驱动教学法在微生物学检验教学改革中的教学效果。方法以2017级医学检验专业专科学生120人为研究对象，分为实验组和对照组；实验组实施重构后的课程内容采用混合式教学模式下任务驱动教学法，对照组采用传统教学方法；结束后通过问卷调查和期末考核相结合的形式进行评价。采用SPSS 21.0进行统计分析。结果问卷调查显示学生对改革后的教学评价普遍较高，教学实验组成绩高于传统教学对照组，差异有统计学意义（P<0.005）。结论混合式教学模式下的任务驱动教学，开展以强化技能培养为目的的理实一体化教学形式，能够促进学生专业知识和专业技能的提高以及促进其职业素养的养成，使微生物检验技术课程更好地满足高职医学检验专业培养目标的要求。

简介：摘要：随着工业化和城市化的发展，环境污染问题日益突出。微生物处理技术利用微生物的特性进行环境污染治理，成为一种有效方法。本文综述了微生物处理技术在水、土壤和空气污染治理中的应用情况，并总结了其优势与局限性。研究发现，微生物处理技术具有较高的治理效果，但仍然面临适应性差、操作复杂等问题。因此，进一步研究和改进是必要的。这对推动环境工程的可持续发展具有重要意义。

简介：摘要原发性胆汁性胆管炎（PBC）是一种慢性胆汁淤积性自身免疫性肝病，其病因复杂，目前认为是环境因素作用于遗传易感个体，导致对自身肝内小胆管的免疫失耐受。研究表明，肠道微生物可能在PBC发生发展中发挥重要作用。本文将对肠道微生物在PBC中的作用机制及其潜在治疗应用前景展开综述，从肠道微生物角度阐述PBC发病原因，探寻治疗或辅助治疗PBC新疗法。

简介：摘要：高中生活中涉及的很多生命现象、生命规律、生命原理普遍与学生的生活实际关联比较密切，且在呈现形式上比较抽象、复杂、深奥，以致以其教与学的开展，必然离不开一些更为直观、具体、形象的认知工具作为铺垫。而“互联网+”资源、工具、技术所蕴含的“智慧型”教育元素，则可在充分整合师生间、课内外“智慧”中以别样视觉、方式来实现对教学模式的创新，促进学生视域的拓展。以达到提高教学效能，助推学生认知发展的目的。而且，以“互联网+”为铺垫的“智慧课堂”构建，还可切实增强课堂教学的生命力与吸引力，更利于对学生学习兴趣的激发与认知潜能的开掘。因此，教师在落实高中生物教学时，应以深度利用“互联网+”元素为依托，切实加强对“智慧课堂”的构建与打造。并借助对各类直观化、形象性、多元化教学呈现方式的利用，将其适度迁移至生物教与学的各个环节，使课堂教学的开展方式与实施途径更加丰富生动，来实现对学生核心素养的高效塑造。

简介：摘要：目前，生物化学实验课是高校生命科学学科的专业核心课程,在生命科学人才培养过程中发挥着重要作用。生物化学实验课程思政教育的实施,是高校落实立德树人和培养生命科学人才的重要举措。参考《高等学校课程思政建设指导纲要》,通过深入挖掘生物化学实验课程教学内容所蕴含的思政元素,开展了课程思政教育的探索与实践,有效实现了生物化学实验课程知识传授、能力培养和价值塑造的育人功能。

简介：对于生物科学史而言，其不仅在高中生物教学过程中有着重要的作用，而且它还贯穿在高中整个生物课程的学习中。在高中生物教学过程中，合理的引入生物科学史，不仅能够激发起学生强烈的求知欲，而且更有利于培养学生求真务实的科学素养。文章将以生物科学史的价值体现为切入点，对生物科学史在高中生物课中的育人作用做出深入的探究。

简介：摘要：新课标背景下，初中语文教师面临着教学内容的调整和教学方法的更新，这样的情况使得教师不能只是单纯的注重知识灌输，而是应该关注学生的学习参与和实践能力的培养。也就是说，教师应该有单元化的教学思维，创新自己的教学方法，研究单元主题多文本阅读组文策略，从多方面落实多文本组文教学。

简介：摘要复习方法中的创设情境，是教师提出生物问题，让学习中的生物知识融入学生的社会生活。小组合作复习则是以一个群体的形式进行学习，学生不再是一个单一的个体，而是一个整体。分开来说复习课前预习，复习课是以复习为主要内容的课堂，复习课的课前预习是对以前学习过的知识的回顾。思维导图有一个中心位置的主题，四周还有分支图形。微课主要采用视频的形式来展现，并且改变了课堂的中心。在兴趣、质量、效率方面，这些复习方法都给予了学生极大的帮助。

简介：摘要：生物质原料作为生物质能的载体，其种类繁多，产量稳定且丰富，具有价格低、易获取、可再生等特点。但生物质原料高位热值低、能量密度低、阻水性弱等缺点，限制了生物质能进一步开发利用的步伐。改善生物质原料的燃料特性，对提升农林生物质利用资源化水平，具有重要现实意义。文章阐述了生物质成型燃料概述，分析了生物质成型燃料在使用方面的优势和缺点及生物质成型燃料锅炉研究。

简介："社会学原著导读"是社会学专业的专业必修课,旨在向学生推介一部分中西方社会学家的经典著作,以引导学生通过读"原著"进而不断拓展自身专业阅读的广度和深度。文章借鉴了美国华裔学者傅伟勋提出的"创造的解释学"的理论方法,结合其依次推进的五个辩证步骤反思了"社会学原著导读"课程的教学原则和方法。

简介：新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学文化，创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识，而是鼓励学生大胆质疑，勇于提出问题；也不是要求教师机械地讲授书本知识，而是鼓励教师进行创造性教学。课堂教学不只关注学生知识的获得，还关注学生素养的培养。

简介：摘要阅读教学和写作教学是初中英语教学的两大重要内容，在读写课教学中应注重两者的联系，阅读是信息输入的主要途径之一,是写作的基础和源泉。本文针对在初中英语教学过程中，阅读与写作未能有效地结合起来，读写分离的现状，站在学生学的角度，以学定教，提出培养学生优化语言能力，结构布局能力和发散思维能力三个策略，以读带写，读写结合，提高学生阅读写作能力，从而促进学生思维发展。

简介：由于传统认识和社会上对生物学科的重视程度不高，高中学生报考生物学科的人数较少，而且大多是总体情况较为薄弱的学生，因此高中生物学科的“学困生”较多，他们的学习倦怠现象也较为明显。本文找出了引起高中生物“学困生”学习倦怠的重要因素，并提出了切实可行的方案，力争能对解决他们的学习倦怠问题提供一些帮助。

简介：摘要：随着我国科学技术水平的发展与创新，在很多的行业中都被得到了不断的优化。口腔种植学的出现始于上世纪 30年代，经由多年的发展、研究与实践，已成为口腔医学中的重要分支，同时对口腔医学的发展起着不可或缺的作用。该文主要就近年来当代口腔种植学的进展及临床意义进行探讨分析，主要包括口腔种植材料、 3D打印技术、口腔种植修复技术、口腔种植系统等内容，同时就其临床意义进行总结。

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简介：【摘要】伴随着现代新课标的不断深化改革和开展，高中阶段也慢慢的开始将学生们的地位重视起来。在现代不断发展的背景和状态之下，“学讲计划”也及时被推出。 “学讲计划”是要求在进行授课的过程当中，应当以学生们作为学习的主体，教师们应当最大化的对学生们的学习进行相关的辅助工作。化学学科是高中十分重要的学科之一，教师们可以采取分组实验、小组交流与讨论、学生自主归纳总结等方式进行授课，以助于学生们的化学知识的掌握。

简介：【摘 要】随着城市居民生活水平的提高，肉类食品的消耗量也越来越高，现在肉类食品的检验也更加卫生、更加科学。但是近年来食品安全问题也引起了人们的重视，由于肉类食品所引起的社会事件也越来越多。举例来说，禽流感和猪瘟等等都给人们的选购带来了一定的影响。传统的检测技术由于费时费力，无法适应于当前快速、精准的需要，而生物监测技术具有一定的优势，近年来正逐渐成为主要的肉类食品质量检测手段。

简介：　摘要：生物质燃料循环流化床锅炉的应用范围比较广，但是其在应用过程中面临不可避免的磨损问题，影响了生物质燃料循环流化床锅炉的热效率及使用寿命。为了提高生物质燃料循环流化床锅炉的稳定性，需要采用防磨技术。本文将具体探讨防磨技术在生物质燃料循环流化床锅炉的应用，为提高锅炉使用寿命提供参考。

简介：摘要：教师加强关注课堂教学中的资源整合、资源生成，有助于推动高中生物课改的有效实施，同时也有助于提高学生学习的积极性和科学素养、综合技能。文章讨论了高中生物教学资源的生成与开发。