简介：

简介：近几年来,在日本流行的"村上热"和在中国流行的"莫言热"不论从视觉还是从创作风格上都给读者带来了一种全新的感受,撞击着读者的心灵。两位同为"诺贝尔文学奖"的亚洲得主,在作品创作方面却大相径庭。以往的研究中,都是单方面的评述村上的作品或评述莫言的作品,对于二者作品对比的研究在国内还比较缺乏比较零散,本文从两位作者的作品特征方面做对比研究。

简介：摘要《柯林斯COBUILD英语词典》与《现代汉语词典》有许多不同之处，本文选取《普通话三千常用词表》（1959年版）中的110个动词为封闭域，以这些动词的基义释义为切入点，重点比较了这些动词在《现代汉语词典》中较常用的一个义项与《柯林斯COBUILD英语词典》中相应的意义相同或相近的义项。在比较分析的基础上，本文兼谈了我国对外汉语学习词典编纂的过程中对动词进行基义释义时应注意的问题。

简介：摘要英语语言在英美文学作品中，占据了非常重要的地位。作者通过合理应用精炼且生动的语言，可将自己想表达的思想及情感更好地传递给读者，不但充分激发读者的阅读兴趣，而且还能进一步促进作品魅力的增强。本文从双关、反讽、象征以及句法这四个方面出发，就英语语言在英美文学作品中的应用展开探究。

简介：自然界的现象、应用心去领悟，离开了“悟”，就没有了创新，就失去了个性化的色彩，就得不到真“经”，领略不出其中的精髓。学习也需要感悟。以下就高中阶段的历史学习如何进行感悟谈谈自己的体会。一、更新教师观念教学观念主导着教学实践。然而至今仍有不少教师常这样问学生：课本中的内容背得熟不熟啦？讲过的知识有没有记住了？当学生做错题，或提问答不上来时，老师会埋怨说：这些问题不是讲过了吗？怎么还……；也时常听到学生这样说：历史内容太多太杂，记不住等诸如此类的话，不难看出这是重知识传授与识记的陈旧观念之所然。诚然学习离不开记忆，但仅限于“识记”层面上的学习，是低层次的，缺乏理解的记忆也是不能长久的；这种以“识记”为主导的历史教学，是让学生以被动的方式复制教学内容，毫无创新之处，只能永远停留在别人的后面，这样死记硬背地学历史最终是会把历史学死的。

简介：摘要现如今，随着经济全球化的不断推进，我国和国外的交流也开始日益频繁，中外之间的文化交流也开始成为一种主要的交流方式，特别是对于西方的一些文学研究，也开始成为学者们所关注的热点。汉语和英语之间存在着一定的差异，两种语言都有各自的主动语态和被动语态，英语当中的被动语态，其使用较为常见，怎样才能将英语被动语态更加灵活、自然地翻译成所对应的汉语，这也成为了当今一些学者研究的热点。本研究主要以《呼啸山庄》为例，分析比较两个译本当中英语被动结构的汉译情况，希望所得内容能够为相关领域提供有价值参考。

简介：光和影越来越成为重要的美学手段,是室内空间不可或缺的设计元素。一个室内空间,如果没有光、影的存在,无论它如何美妙绝伦都不可能在人的视觉中出现。光和影揭示了空间环境的实际存在,表现了室内构成物的形体特征,显示了室内环境的设计风格。

简介：在中国刚刚开启现代性历程的20世纪之初，鲁迅就在《文化偏至论》中提出了“立人”以“立国”的现代性构想，“立人”是这个构想的逻辑基点[1]。“立人”以个体为中心，强调摆脱对他者的依赖，同时拒绝为他者牺牲。敏锐地抓住了中国传统文化在个体与群体关系上过度压抑个体、

简介：摘要本文以清代“扬州八怪”金农为主要切入点，结合当时的时代背景、地域特点、经济文化、书学历程等大量文献的考据爬梳，探讨金农的书学理念、创新思维，以及与时代的发展脉络达到共鸣的历史成因。通过研究发现,金农的独创性在于“似”与“不似”之间，这种创新理念的形成与他幼年时的书学修养、所处的历史环境是不可分割的。

简介：摘要情感教育是使学生身心感到愉快的教育。在教学过程中，教学效果的成功与否，是以教师情感表现深刻与否为基本条件的。情感是非智力因素中的重要部分，因而也是德育的重要一环。没有情感就没有真正的德育。语文教学既传学语文知识之道，又传思想道德的基础--情感之道。

简介：摘要：本文主要针对幼儿教育中高质量“亲子任务”的实施策略展开探讨，探讨了家庭对儿童成长的影响、促进幼儿身心健康发展的意义，以及建立有效家庭教育沟通机制、设计灵活的任务、激发孩子学习热情和创造力等实际策略。

简介：摘要英美文学作家如果在自己的作品中合理运用parody（仿拟）这种辞格，可使文章富有幽默及讽刺意味，更加生动形象，充分激发读者的阅读兴趣。本文从词语、故事主题、语篇以及写作风格这四个方面出发，就parody这种英语辞格在英美文学作品中的运用价值展开探究。

简介：摘要：三至六岁，是儿童注意力发展的重要阶段，也是儿童进入幼儿园的重要阶段，因此，幼儿教师有必要、有责任认识并加强对儿童注意力发展的培训。本文对儿童注意力的概念和培养儿童注意力的方法进行了简要的介绍。

简介：摘要对于世界文学史来说，英美文学和华文文学都是比较重要的内容。现在的世界发展是全球性的，中西文学的交流和联系也越来越多，这两种文学作为文化传染的重要组成部分，已经慢慢突破了空间的格局，朝着世界性方向发展。英美文学和华文文学在很多方面都存在着不同，比如表体形式层面、文化意识层面等等，所以文章提出了英美文学与华文文学的多元化语境对比研究，其实也离不开跨文化交际的研究。文化与文学翻译的发展是非常受限制的，可能会受到文化语境、原作者文化背景以及译者文化意识的限制。所以在进行文学翻译的时候，应该采用比较合理科学的策略，以此实现不同民族之间的协调。

简介：摘要为适应新课改的要求，各院校英语教育者都在找寻新的教学方法，在众多教学方法中，交互式教学模式被选为本科英语教学的重要手段，但是，目前高职院校与本科院校在实际落实中还存在一定差距，本文将对交互式教学模式的作用进行思考，从而对交互式教学模式在高职公共英语课堂上的应用进行研究，以找到最适合高职院校的交互式教学模式。