简介：建构主义学习理论认为教学应注重学生的主体性,激发学生主动构建知识。英语教学游戏可以激发学生的学习兴趣,充分调动他们的潜意识,使英语教学寓教于乐。英语教学游戏应尊重其目的性原则、团队协作原则及趣味性原则,其主要类型有听力反应型、猜谜型和模拟型等。教师应结合实际情况,多为学生设置语境,选用适当的课堂游戏帮助学生操练所学语言知识,达到提高英语水平的目的。

简介：学生没有学习音乐的兴趣,学生对音乐的兴趣,音乐教学中要给学生充分的

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简介：根据短文内容，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。OnceWaltDisneysaid，“Ifyoucandreamaboutit，youcanmakeithappen!”

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简介：〔摘要〕高中课程改革在紧锣密鼓地进行，高中思想政治学科在学科体系、内容编排、深度和广度、教法、学法上都与传统的存在着很大差距。怎样促进课改的发展？怎样让高一新生尽快地进入学习状态？是高中政治科教师应共同研究的课题。我认为做好初高中教与学的衔接是非常重要的。

简介：摘要教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。发掘学科优势，培养学生的创造精神和高素质人才，是我们所有教育工作者的愿望。美术教育尤其责无旁贷，因为美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一，培养学生的创造思维能力在新形势下显得非常重要，这也是新的美术课程标准所体现出的性质与价值之一。本文从教学的方式、手段、内容和评价等方面进行了探索，谈谈在美术教学中培养学生创新思维的一些方法、体会。

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