简介:摘要目的比较基于深度学习的AiContour®©与图谱库的Raystation®©两种自动勾画方法对放射治疗中直肠癌患者CT图像的危及器官勾画效果,为临床应用提供依据。方法选取浙江省人民医院2020年1-6月治疗的直肠癌患者50例,资深放疗医生勾画好的直肠癌患者20例的CT图像作为目标图像,分别基于两种软件的数据模板库对其进行自动勾画。采用豪斯多夫距离指数(HD指数)、平均距离指数(MDA指数)、形状相似性指数(DSC指数)、贾卡德指数(JC指数)四种指标定量评估两种自动勾画方法获得的危及器官轮廓体积的精确性。结果两种勾画方法除左股骨头[(6.81±2.66)与(7.24±2.10)]、右股骨头[(7.38±3.91)与(8.14±3.71)]、骨盆[(24.00±9.01)与(24.66±9.67)]的HD指数差异无统计学意义(t左股骨头=-0.831,t右股骨头=-0.821,t骨盆=-0.357,均P>0.05)外,其他危及器官的勾画参数差异均有统计学意义(均P<0.05)。AiContour®©自动勾画的DSC指数的均值均>0.7,而Raystation®©自动勾画的DSC值除了左肾、右肾、直肠、膀胱DSC值<0.7,其他危及器官DSC值均>0.7。此外,AiContour®©软件勾画出来的HD、MDA、JC值普遍优于Raystation®©勾画的结果。结论两种自动勾画软件勾画的危及器官经过略微修改均能满足临床使用,但是AiContour®©勾画效果要优于 Raystation®©勾画的效果。
简介:摘要:小组之间的合作互动,是新课程标准得以推进的重要形式,全面进行课程的研究,能够真正帮助学生进行自主的交流,让学生对学习产生浓厚的兴趣,以全面提高学生的合作水平和能力。作为初中语文教师,需要通过先进的教学思想进行课程的调整,要突出合作学习的优势,加强对学生的训练,让学生感悟和体会到学习的快乐,并从自主交流中进行课程的总结,寻找到学生喜欢的教学模式,以全面展现合作学习的优势,促使学生更加积极主动的合作探究,以提高学生的语文学习能力。
简介:摘要:近年来,社会进步迅速,随着教育改革逐渐深化,各个学科核心素养的培养成为现阶段教学的重要目标。在二十一世纪发展过程中,云计算、物联网、大数据等一系列技术的发展使人们的生活多姿多彩。为促使学生能够在步入社会后更好地面对数字化、信息化挑战,应培养学生信息技术学科素养,使其能够在未来信息社会中具有更好的发展。计算思维作为信息技术学科素养的核心要素,在社会信息化发展过程中,是新时代人们应具备的基本素养。在高中教学过程中,教师如何从信息技术教学课堂中培养学生计算思维,是一线信息技术教师需要研究的主要问题。本文从计算思维着手,对高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题以及解决策略进行探究,旨在为之后有关人员在计算思维方面研究时能够提供参考性建议。
简介:【摘要】目的:探讨在心衰患者护理过程中实施患者教育和自我管理对患者治疗效果和生活质量的影响。方法:选取2022年1月至2023年6月期间在我院心衰科接受治疗的心衰患者120例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组60人。对照组接受常规护理,实验组在接受常规护理的同时,进行患者教育和自我管理指导。采用心衰知识问卷、生活质量量表和心衰症状评分表对两组患者进行评估。结果:实验组患者心衰知识掌握程度、生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05),心衰症状评分显著低于对照组(P<0.05)。此外,实验组的再住院率低于对照组。结论:在心衰患者护理中,实施患者教育和自我管理指导能有效提高患者的知识水平和生活质量,减轻症状,降低再住院率。
简介:摘要目的观察分析手法整复小夹板加石膏外固定治疗尺桡骨远端骨折的临床效果。方法选取2016年11月~2017年10月在我院接受治疗的80例尺桡骨远端骨折患者为研究对象,并将患者随机分为对照组40例,与试验组40例。对照组的患者采用单纯小夹板外固定进行治疗,试验组的患者采用手法整复小夹板加石膏外固定进行治疗。对比两组患者的治疗效果和恢复情况。结果试验组患者恢复情况(9.0±0.3)优秀,而对照组患者恢复情况(7.8±0.2)良好,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论手法整复小夹板加石膏外固定治疗方法,能够更加稳定骨折,有利于骨折愈合,能够帮助患者更好的完成患肢功能恢复,值得临床推广应用。
简介:摘要:高速公路养护是保障公路网完好运行的重要工作,传统材料和施工工艺已无法适应当今高速公路发展的需求。本文针对高速公路养护面临的挑战,介绍了新型材料在路面及桥梁养护中的应用。新型材料具备耐久性强、使用寿命长、易于施工等优势,能够提高养护质量,延长养护周期。通过材料性能测试及实地观测数据分析,评估新型材料在高速公路养护中的应用效果,为今后高速公路养护工作的优化提供理论依据和技术支持。