简介：摘要院高职学生做好职业生涯规划是培养自身就业能力的一个有效途径。本文主要分析了高职学生职业生涯规划的重要意义，职业生涯规划的内涵，具体实施步骤以及实施策略。在此基础上，提高学生的就业能力。

简介：摘要运算能力(operationability)是数学能力的基本成分之一，指运用有关运算的知识进行运算、推理求得运算结果的能力。《课程标准》指出运算能力是高中数学的核心素养。

简介：

简介：摘要：随着经济社会的发展，就业问题日益成为影响社会稳定和经济发展的重要因素。国家对公共就业服务的重视程度不断提升，二十大报告提出了统筹城乡就业政策体系，同步推进户籍、用人、档案等服务改革，优化创业促进就业政策环境，支持和规范发展新就业形态。强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。健全就业公共服务体系，完善重点群体就业支持体系，加强困难群体就业兜底帮扶。统筹城乡就业政策体系，破除妨碍劳动力、人才流动的体制和政策弊端，消除影响平等就业的不合理限制和就业歧视，使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会。健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾。

简介：摘要：水利水电施工项目是关系到国计民生的重大工程，其施工过程复杂，技术要求高，涉及到的风险因素也较多。如何有效地进行风险评估与管理，确保项目的顺利进行，是当前水利水电工程建设领域的重要课题。水利水电施工项目还可能会受到诸如施工环境恶劣、地质条件复杂、施工人员技术水平低等风险因素的影响，因此在施工前，我们需要对这些潜在的风险因素进行全面的评估，并制定相应的风险管理计划。本文将从风险评估与管理的角度出发，探讨水利水电施工项目的风险管理策略，为类似工程提供参考。

简介：摘要目的观察老年心房颤动(房颤)住院患者衰弱评估及衰弱评估工具的相关性、一致性和诊断能力。方法前瞻性纳入2018年9月至2019年4月北京医院、中国人民解放军总医院和北京清华长庚医院年龄≥65岁老年房颤住院患者197例，应用临床衰弱分级(CFS)、FRAIL量表、Fried衰弱表型、EFS量表和老年综合评估衰弱指数(CGA-FI)5种衰弱工具进行衰弱筛查及评估。结果197例老年房颤住院患者年龄(77.5±7.1)岁，男性57.4%(113例)，5种衰弱工具调查的衰弱患病率由低到高分别是FRAIL(25.4%，50例)、EFS(27.9%，55例)、Fried(34.5%，68例)、CFS(40.6%，80例)、CGA-FI(42.6%，84例)。CFS与CGA-FI具有良好的相关性(相关系数为0.80)和一致性(Kappa值为0.71，95%CI0.61~0.81)，将联合衰弱指数作为衰弱诊断金标准，结果显示CFS和CGA-FI诊断敏感度高，分别为95.9%和98.0%，特异度分别77.7%和75.7%。结论衰弱在老年房颤住院患者中常见，呈多维度特征，体能衰弱并不突出。对房颤患者推荐使用CFS与CGA-FI进行衰弱评估，两者具有良好的相关性和一致性。

简介：【摘要】目的：研究在慢阻肺护理中应用老年综合评估的临床应用价值。方法：选取本院在2021年1月至2022年6月期间诊治的慢阻肺患者76例，采取双盲法将患者分成2组，即分析组、参照组，各38例。参照组应用常规护理，分析组实施老年综合评估，对两组患者护理满意度、肺功能以及健康状况进行比较。结果：参照组患者护理满意度相比于分析组较低；干预后，分析组患者肺功能优于参照组；干预后，分析组患者健康情况相比于参照组较为良好（P＜0.05）。结论：给予慢阻肺患者老年综合评估，不仅能够提高护理满意度，还有利于改善患者肺功能和健康状况。

简介：摘要：本研究旨在探讨招标阶段的造价风险，明确评估方法，并提出相应的应对策略。首先，通过文献综述和案例分析，识别了招标阶段的主要风险因素，包括市场波动、工程技术可行性、法规变化等。其次，采用定量和定性分析方法，提出了基于概率模型和经验法的风险评估方法。最后，结合风险评估结果，制定了应对策略，包括风险转移、风险分担和风险缓解措施。研究的主要发现是，招标阶段的造价风险评估与应对策略对项目成功至关重要，有助于提高投标竞争力，降低风险损失，实现项目可持续发展。

简介：【摘要】目的 探究基于老年综合评估技术及干预的老年认知功能远期效果观察。方法 自我院2018年4月~2021年1月期间接诊的82例老年患者开展研究，按照随机数字表法分组：对照组（n＝41例）、观察组（n＝41例），对照组进行常规干预，观察组进行老年综合评估技术及干预，对比干预效果。结果 干预后，观察组MMSE评分、MOCA评分及BADL评分、IADL评分较对照组高（P均值＜0.05）。结论 基于老年综合评估技术及干预整体效果较高，可改善老年患者认知功能，优化生活质量，值得优选。

简介：摘要：“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，是义务教育阶段的学生在数学课程学习中所需形成与发展的数学核心素养，同时也是数学学科育人价值与功能的集中体现。小学阶段的数学课程是基础的数学教育，对学生理性思维的形成、个人智力的发展与数学学习能力的提高起着不可替代的奠基作用。在核心素养视域下的小学数学教学中，积极开展大单元教学实践，能够为学生良好数学学习习惯的养成与数学核心素养的稳步发展夯实基础。

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简介：继党的十六届四中全会提出构建和谐社会以来，党的十七大报告将公平正义提到一个很高的高度。从人类历史来看，公平正义的概念可谓纷繁复杂，哲学家、法学家、经济学家分别从各自的学科角度对公平正义进行阐述。科学社会主义的理论和实践将追求和实现社会公平正义贯穿始终，从而使公平正义成为社会主义的首要制度理性。社会主义初级阶段应当立足国情，构建以“权利公平、机会公平、规则公平、分配公平”为主要内容的公平保障体系。

简介：摘要：小学语文课堂中，教师要重视对学生语文学科基础能力的良好发展，也要重视对学生自主学习，创新以及实践能力的展现。这样既可以提升学生的语言学习效果与品质，又可以给学生带来更加深刻的学习与情感体验，促进学生综合素质的提升，强化学生对于所学习语言的认知与记忆，有助于培养学生个性化语言学习方法与技巧。文章主要对基本技能视角下小学语文教学创新进行了研究，期望这些创新有助于提升小学生成长水平。

简介：摘要：新时代发展背景下，为提升小学生核心素养要着重关注大单元教学。以语文教材为基础的大单元教学设计已经成为语文教学改革的必要选择，怎样构建大单元教学课程，引进大单元教育理念成为一线教师的教育关键。本文将基于核心素养下针对小学语文大单元教学开展探讨，仅供参考。

简介：摘要：在现代教育理念不断深化的时代背景下，音乐课程教学质量对小学生的影响越来越大。教师在小学音乐课堂中培养学生的核心素养，不仅能够深化学生对音乐作品的理解，同时还能够使学生在音乐欣赏过程中养成良好的艺术审美能力，从而为学生今后的发展奠定基础。但是在当前的小学音乐教学中，众多教师更关注学生音乐演唱技能的发展。因此，本文主要研究了核心素养视域下小学音乐高效课堂的构建策略，以期提升小学音乐课程教学成效。

简介：摘要目的应用人工智能技术建立新生儿遗传代谢病疾病风险评估模型并验证其用于辅助新生儿串联筛查结果的判断。方法回顾性研究。收集2010年2月至2019年5月来自全国31家医院新生儿遗传代谢病筛查（串联质谱法）5 907 547例数据和34家医院临床确诊的3 028例数据进行回顾性分析，建立新生儿遗传代谢病人工智能疾病预测模型；以2018年1至9月浙江大学医学院附属儿童医院360 814例新生儿筛查数据进行遗传代谢病人工智能疾病预测模型的单盲试验验证，通过比较临床确诊病例的检出率、串联初筛阳性率和阳性预测值在人工判读和遗传代谢病人工智能预测模型中的结果，验证人工智能疾病风险预测模型的有效性。结果经数据筛选，共有3 665 697例新生儿串联初筛数据符合数据库建模的标准，选取所有临床确诊患儿数据3 019例共构建了16种人工智能预测模型可涵盖32种遗传代谢病；在单盲试验验证入组的360 814例新生儿中，临床确诊病例共45例，人工判读和遗传代谢病人工智能预测模型结果一致，所有临床确诊病例均为阳性或高风险。串联初筛阳性人工判读为2 684例，遗传代谢病人工智能疾病风险预测模型判读为串联初筛高风险1 694例，串联初筛阳性率分别为0.74%（2 684/360 814）、0.46%（1 694/360 814）；与人工判读相比，遗传代谢病人工智能疾病风险预测模型判读阳性人数总体减少了36.89%（990/2 684）；人工判读和遗传代谢病人工智能疾病风险预测模型的阳性预测值分别为1.68%（45/2 684）、2.66%（45/1 694）。结论所建立的新生儿遗传代谢病人工智能疾病风险预测模型具有准确、快速、假阳性率低的优点，具有重要临床应用价值。

简介：【摘要】职高院校作为职业教育中的先头兵，在新课程改革下更加重视学生专业技能培养。美术教育是职高院校重要内容，做好学生实践能力的培养，才能进一步提升学生专业技能水平，为学生今后工作打定基础。本文首先分析职高美术教育中培养学生实践能力的意义，然后对当前职高美术教育现状加以探讨，最后提出有效的培养策略。

简介：摘要:随着我国新课程改革的不断推进,初中时期的数学教学质量的提升引起了广大任课老师的高度重视。处于初中阶段的学生正是获取知识的关键阶段,教学方法与模式的选择是否具有科学性和针对性将直接关系教学效果与质量。在素质教育理念背景下,更多先进教学方法被运用到初中阶段的数学课堂之中,旨在更加全面、深入的培养学生的综合能力,科学、高效的课堂教学实践,不但有助于提升初中生融入课堂的积极和主动性,而且有利于促进学生在教学过程中的自主思考和探索,从而进一步提高学习效率和质量。基于此,本文主要从数学核心素养出发,对初中数学课堂教学实践的实施途径进行探讨,以此来为日后教学质量的稳步提升提供参考。

简介：摘要：教育改革全面深化的大背景下，要求广大教师在教学实践中，不仅关注学生基础知识和技能的掌握情况，更要重视学生的核心素养培养。本文从多个不同角度探索基于核心素养优化高中生物习题设计的实践策略。

简介：摘要：本文探讨了基于学科核心素养下高中体育教学的思路与方法创新。针对当前高中体育教学中存在的问题，提出了一系列旨在提升学生体育综合素质、培养学科核心素养的教学策略。基于此，通过强化个性化教学、跨学科融合、引入现代科技手段等方法，本文旨在推动高中体育教学的创新与发展，以此有效的促进学生身心健康和全面发展。