简介：摘要学校建筑在民用建筑给排水设计中属于综合体系，涵盖设计系统多，管线复杂，给排水设计时既要考虑其功能性，又要关注其美观性。本文通过对学校工程给排水系统解析，详述各系统选择及设置，对民用建筑给排水设计有很好的指导作用。

简介：摘要：药物临床试验是用来研究药物的有效性、安全性和质量等问题，以考察其能否上市用于特定人群的临床试验。受试者依从性的定义是指患者的行为 (如服药、饮食或改变其生活方式等) 与医嘱的一致性，反映了患者和医疗工作者之间的依从关系。即使是最好的医生+最好的诊疗计划，也需要患者的积极配合。依从性差的患者很容易导致病情反复，甚至增加诊疗的难度。既有碍于疾病的康复，更有可能因此而增加额外的诊疗费用。因此，受试者的依从性问题和护士的积极干预对疾病的预防和治疗有着至关重要的作用。

简介：摘要：药物临床试验是用来研究药物的有效性、安全性和质量等问题，以考察其能否上市用于特定人群的临床试验。受试者依从性的定义是指患者的行为 (如服药、饮食或改变其生活方式等) 与医嘱的一致性，反映了患者和医疗工作者之间的依从关系。即使是最好的医生+最好的诊疗计划，也需要患者的积极配合。依从性差的患者很容易导致病情反复，甚至增加诊疗的难度。既有碍于疾病的康复，更有可能因此而增加额外的诊疗费用。因此，受试者的依从性问题和护士的积极干预对疾病的预防和治疗有着至关重要的作用。

简介：摘要：在初中学习时，生物作为次要科目总分较低、学习时间不长，因此学生的重视度不高，导致学生对生物的学习兴趣不高，生物基础薄弱。因此，在高中阶段如何开展高效的生物教学是待解决的难题。针对当下的生物教学模式跟不上新课程要求的问题，在教学模式上进行改革，高效的提升生物教学水平。

简介：摘要目的研究眼科老年患者局部浸润麻醉手术过程中的护理作用。方法选取我院2013年6月至2014年6月期间接诊治疗的264例老年眼科疾病患者，对其进行护理治疗后，并分析其手术过程中的护理效果。结果接受了护理治疗后的老年患者，在接受治疗期间未出现护理方面的差错以及意外，通过手术治疗后的探访调查，患者对护理的满意程度，达到了221例的成果，其中9例表示不满意，而其余调查则为出院后失访。结论老年眼科疾病患者在治疗中，针对局部浸润麻醉手术的护理，与其他疾病患者相比，其护理工作更具备针对性，而实施此类针对性护理，可有效促进患者度过手术期。

简介：【摘要】有效性教学是指在有限的时间内提高教学的水平，教学的效率和质量，因此，教学的有效性成为了课堂教学的热点关注。本文主要结合多年的教学经验，以初中化学为例，首先阐述了提高初中化学课堂教学有效性的重要性，并且就如何提高初中化学课堂教学有效性进行研究分析，提出了一些提高策略，旨在提高初中化学课堂教学的有效性，激发学生学习化学兴趣，提高学生分析和解决化学问题的能力，同时，也为广大同仁提高一定的借鉴意义和参考价值。  　　【关键词】初中化学 课堂教学 有效性 策略  　　一、引言  　　课堂是学校教学工作的主要阵地，课堂教学时教学工作的核心部分，要培养学生的创新能力，提高他们的竞争能力，以及拓宽他们的业余爱好，就要将课堂教学内容发展延伸，因此，切实有效地提高课堂教学成为了提高整个教学活动质量的关键之处。  　　本文就如何提高初中化学课堂的教学质量做了分析，利用一切有利条件和手段，充分发挥学生是学习主体，教师是学习的引导的作用，两者积极配合，做到传授知识和培养能力相互结合，培养学生的创新性思维，结合初中化学，并且结合自身多年的一线教学经验，提出一些自己的拙见，以期提高初中化学课堂教学的有效性，激发学生学习化学的兴趣，提高学生分析和解决化学问题的能力，仅供大家参考借鉴。  　　二、初中化学课堂教学有效性提高策略  　　 1、培养和激发学生兴趣  　　我们都知道，兴趣是学习最好的老师，学生有了兴趣，就会主动积极地去学习，逐渐培养学习的爱好和动机，这种力量进而发展为促进学习最强大的动力，从而提高整体的学习水平和效率。  　　初中化学以实验为基础，而实验又是培养学生兴趣的最好的素材，所以初中化学的教学要对化学实验精心设计，从实验的目的，实验的步骤，实验的现象以及结果分析等环节上下功夫。可以在学生面前设置一个悬念，让他们产生兴趣，进而想追寻问题的答案，从“观察――惊叹――疑问”中获得体验，感受化学世界的神奇 .

简介：

简介：摘要目的分析中国儿童急性细菌性脑膜炎（ABM）的病原菌组成、临床特征、疾病转归等临床流行病学特征。方法回顾性分析2019年1月至2020年12月中国33家三级甲等医院住院<15岁的1 610例ABM患儿的病原菌分布、颅内影像学并发症、疾病转归等临床及实验室资料。按年龄分为<28日龄、28日龄至<3月龄、3月龄至<1岁、1~<5岁、5~<15岁组；根据临床特征及脑脊液检查指标，分为病原学确诊组及临床诊断组。组间比较采用χ2检验、精确四格表法或非参数检验。结果1 610例ABM患儿中男955例、女650例，5例未提供性别信息；发病年龄1.5（0.5，5.5）月龄。<28日龄588例，28日龄至<3月龄462例，3月龄至<1岁302例，1~<5岁156例，5~<15岁101例，1例未提供年龄信息。<28日龄及28日龄组至<3月龄组常见病原菌为大肠埃希菌［检出率分别为38.8%（95/245）、31.5%（70/222）］和无乳链球菌［检出率分别为27.8%（68/245）、35.1%（78/222）］；3月龄至<1岁组常见病原菌为肺炎链球菌、大肠埃希菌、无乳链球菌，检出率依次为34.3%（61/178）、14.0%（25/178）及13.5%（24/178）；1~<5岁组及5~<15岁组患儿首位病原菌是肺炎链球菌，检出率分别为67.9%（74/109）及44.4%（16/36）。9.7%（19/195）的大肠埃希菌产生超广谱β-内酰胺酶。共收集脑脊液标本1 598例，脑脊液及血培养阳性率依次为32.2%（515/1 598）、25.0%（400/1 598），脑脊液宏基因组二代测序和肺炎链球菌抗原阳性率分别是38.2%（126/330）和25.3%（21/83）。4.3%（32/737）病原学确诊组患儿首次脑脊液白细胞计数正常。1 610例ABM患儿中常见的颅脑影像学并发症是硬膜下积液和（或）积脓349例（21.7%）、脑积水233例（14.5%）、脑脓肿178例（11.1%）和脑血管疾病（包含脑软化、脑梗死、脑萎缩）174例（10.8%）。不良结局166例（10.3%），其中死亡32例（2.0%），1岁内死亡24例；复发37例（2.3%），3周内复发25例。病原学确诊组ABM患儿硬膜下积液和（或）积脓、脑脓肿和脑室管膜炎发生率均明显高于临床诊断组［26.2%（207/790）比17.3%（142/820），13.0%（103/790）比9.1%（75/820），4.6%（36/790）比2.7%（22/820），χ2=18.71、6.20、4.07，均P<0.05］，两组间不良结局、死亡、疾病复发发生率差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论儿童ABM的发病年龄多在<1岁，尤其是<3月龄。<3月龄患儿常见病原菌为大肠埃希菌、无乳链球菌，≥3月龄患儿首位病原菌是肺炎链球菌。硬膜下积液和（或）积脓、脑积水是常见并发症。首次脑脊液白细胞计数正常不能排除ABM。ABM病原学确诊患儿占比较低，临床还需重视和规范细菌学检查及提高病原检出率。脑脊液非培养检测方法可提高病原检出率。

简介：摘要：教育事业与互联网融合发展，为新时期的教育事业发展带来了新的生机与活力，促使教育信息化水平大大提升。传统教育理念、模式是应试教育下的产物，实际应用中存在很大的局限性，不同程度上影响着教育水平。面向STEAM的创客教育模式相较于传统教育模式，有助于增强人与数字世界的联系，充分锻炼学生的自主学习能力和创新能力，对于学生的后续学习和发展有着积极作用。本文就面向STEAM的创客教育模式着手分析，提出合理有效的措施，推进STEAM的创客教育全面应用到教育教学实处。

简介：

简介：摘要：素质教育观念的不断推进，使得教学目标由提高学生成绩逐渐转向促进学生综合素质的提高以及创新思维的培养。而基于跨学科教育的steam教育理念以及培养学生创新意识的创客教育的融合，与素质教育观念不谋而合。但由于传统教育方式的根深蒂固以及教学条件的限制，推行steam与创客教育融合过程不可避免地存在一定的问题，因此本篇文章将简单讨论项目式学习活动中出现的问题以及其未来的改进方向。

简介：中国传统哲学思想对中国舞蹈的影响深知可见,“圆”的形态在中国舞蹈构图中随处可见。林怀民具有中国元素的现代舞,用最简单的“圆”演绎最繁华的效果,将有形的构图生之于无形中,从而产生不同的构图。除此之外,林怀民隐藏着对“圆”的哲学思想的极大利用,结合现代舞特有的身体语言和方式,造就了中西美学碰撞下的一系列经典佳作。

简介：摘要3～8岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期，如何在此关键期科学有效地培养幼儿的阅读能力，是当前早期阅读教育的一个重要课题。本文根据笔者经验，围绕幼儿早期阅读技能培养进行了阐述。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，教师更加注重教学质量的提高，注重学生学习的成效。初中语文是一门基础学科，担负着育人的重任，因此，我们教师应根据语文学科的特点，设计教学方案，努力构建语文高效课堂。

简介：

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简介：摘要：朗读是学生学习语文、感知文学作品美的重要途径。因此，小学语文教师在教学中，应重视朗读的重要作用，并给予学生有效的朗读指导，从而促使学生的朗读技巧得以提高，能够正确、流利、有感情地朗读课文，并在不断的朗读中加深对课文的理解和感悟，使得语文课堂充满生机与活力。

简介：语文是基础学科之一，学好语文对于升学考试十分重要，同时学好语文对于我们走上社会也十分重要。可以说，语文学科与我们的生活息息相关。那么，如何学好这门学科呢？从生活中学习，从广泛阅读中学习，是学好语文的重要途径。下面，我就从以下方面谈谈如何学好语文。

简介：摘要;本文主要讲解小学数学课堂上运用的一些方式进行活动式教学，结合小学生学习习惯和小学数学课程性质，分别讲述了一些教学活动的方式和需要遵守的原则，从生活入手，结合生活进行数学教学，针对重点的知识点进行创新教学形式。循序渐进的来讲述难点，拓宽学生运用知识点的渠道。

简介：摘要;本文主要讲解小学数学课堂上运用的一些方式进行活动式教学，结合小学生学习习惯和小学数学课程性质，分别讲述了一些教学活动的方式和需要遵守的原则，从生活入手，结合生活进行数学教学，针对重点的知识点进行创新教学形式。循序渐进的来讲述难点，拓宽学生运用知识点的渠道。