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小学语文朗读教学的有效指导策略探究

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摘要摘要：朗读是学生学习语文、感知文学作品美的重要途径。因此，小学语文教师在教学中，应重视朗读的重要作用，并给予学生有效的朗读指导，从而促使学生的朗读技巧得以提高，能够正确、流利、有感情地朗读课文，并在不断的朗读中加深对课文的理解和感悟，使得语文课堂充满生机与活力。

DOI n496qyxx4y/4585811

作者熊艳

机构地区吉林省东北师范大学通化实验学校

出处《教育学文摘》 2019年23期

关键词小学语文朗读教学有效指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）