简介：

简介：摘要：英语作为一门第二语言课程，想要达到预期教学指标，落实学生学习兴趣培养是最紧要的教学任务。然而就初中英语教改实施来看，鉴于教学资源、教学方法滞后等弊病，学生学习兴趣发展所面临的阻力是非常大的。为此，教师应当明晰当前初中英语教学中学生学习兴趣的培育难点，在教学手段优化上多角度融入趣味元素，带学生领略语言世界的精彩和魅力，从而助推学生自发、自主地研习语言知识技能，高质高效地培养学生的英语探究兴趣。

简介：摘要：立足小学语文新课标的教育要求，结合低年级小学生的认知水平与记忆规律，为了让学生更全面、更深刻地把握汉字的音、形、义，尝试采用情境化课堂识字教学方法，以多元活动激起低年级小学生的参与热情，调动浓厚学习兴趣，让他们既能认识汉字、记住汉字，也能体会汉字的内涵思想与人文情怀，这才是语文教育的魅力。本文结合笔者实际教学经验，以低年级语文教育为切入点，探讨情境化课堂识字教学的有效方法。

简介：【摘要】中职学校主要是基于市场人才需求，对学生进行职业化培训，为社会提供大量人才。可以说，中职学校为我国教育事业的发展做出了重大贡献，所以我们必须要重视中职教育。一直以来会计专业都是中职学校的重要专业，而且随着经济的发展，会计专业越来越受重视，但是现阶段中职会计专业的教学质量还有待提高，所以我们必须要采取相关措施来提高中职会计专业的教学质量与教学水平。

简介：

简介：摘要：当今社会是全球化的社会，英语已逐渐成为二十一世纪新时代的语言。英语教学标准提出基础英语教育的任务是激发学生的学习兴趣并引导学生掌握正确的学习方法，让学生对英语不再惧怕，并养成良好的学习习惯。当然英语作文写作能力的培养要从全方位入手，听说读写都要做到面面俱到。然而现阶段，大多数高中英语教师并不重视作文能力。他们迫于赶上教学的进度，很少花时间去考虑耗时耗力的教学活动和表达知识的积累过程。

简介：摘要：小学生是我国未来的建设者和接班人，加强对学生体育锻炼的培养，能帮助学生养成良好的身体素质，促进学生体育能力的提高。花式跳绳是小学体育教学中重要的教学内容，对提高学生的核心素养和兴趣很有帮助。本文就针对核心素养的小学体育花样跳绳情境创设展开了研究。

简介：摘 要：中学生对于英语的学习是一个由浅到深的过程，从初中到高中需要经过一段时间的适应，将对于初中英语的认知向高中英语转变。初中阶段的英语知识深度相较于高中阶段较低，若教学上不能很好的衔接，可能会直接导致学生在英语课程的学习过程中出现脱节，从而影响到教师的教学质量。因此在教学衔接上存在的问题，需要通过正确的方式来优化和改进，从而使得学生能够顺利通过初中到高中的英语衔接教学。

简介：摘要：本文探讨了游戏化教学法在小学英语课堂中的实践应用及其有效性。通过对情境类游戏、角色扮演游戏和竞赛类游戏等形式的介绍，本文分析了这些游戏化教学法如何激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并增强学生的合作精神和团队意识。文章建议，教师在实施游戏化教学法时，应充分了解学生的兴趣和需求，注重游戏的趣味性和教育性，并将其与其他教学方法相结合，以达到最佳的教学效果。

简介：摘要：本文旨在探讨在核心素养教育背景下如何优化初中英语课堂教学，通过分析初中英语课堂教学的现状，并通过实施与效果评估来验证这些策略的有效性，采用核心素养导向的教学方法能够显著提高学生的综合素养水平，增强他们的英语语言能力和跨学科能力，希望本文为提高教育质量提供了有益的参考。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，人们对素质教育的关注度越来越高，学校也在不断向素质教育的方向靠拢，为社会和国家培养能够适应社会发展需要的高素质人才。在素质教育中，不仅强调以人为本，个性发展，同时，也要求培养学生的团结协作精神。因此，在日常授课过程中，教师也应该贯彻落实合作精神，创新教学模式。本论文旨在提出关于九年级英语教学中小组合作学习的若干思考和具有实践性的建议。

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简介：摘要：课堂提问是课堂教学中的重要手段和重要组成部分。展示性问题和参考性问题是教学中使用频率很高的两种问题，本文通过对初中英语课堂中的展示性问题和参考性问题的研究，揭示这两种问题在初中英语教学中的使用情况及对学生英语交际能力的培养和英语核心素养能力的提高。

简介：摘要：在新课改推行的大环境之下，依然有部分教师在初中语文教学时采用传统的灌输式教学方式，导致学生在课堂上只能被动听讲，缺乏语文学习自主能动性，这也是初中语文课堂教学无法获得良好效果的一大原因。互动式教学方式的应用可以改变以往传统灌输教学的弊端，通过师生之间、生生之间的沟通交流，可使语文课堂教学的氛围得以活跃，学生的主体位置充分凸显出来，有利于语文课堂教学有效性的提升。本文中主要分析了初中语文教学中应用互动教学的重要意义，并提出了具体的应用策略，希望能为相关教学人员带来一定借鉴意义。

简介：摘要：在科学信息技术快速发展的现代社会，互联网普及了各行各业，特别是教育行业。在互联网不断普及的背景之下，数字化教学成为教学的主要目标。在初中语文教学的过程中，要想将初中语文的知识内容与数字化进行科学有效的结合，就必须在实际的教学过程中对相关的教学内容进行深入分析，让学生能够掌握重点。因此初中语文教师要认识到数字化教学资源在初中语文课堂上应用的重要性，从数字化教学资源的角度出发，进一步提升语文教学的质量。

简介：摘要：目的：分析调查互动式教学方法用于血液肿瘤临床护理教学工作中的作用价值。方法：从我院2022年1月至12月之间实习的护生中随机抽选80例展开调查探究工作。将之等分为对照组以及研究组，两组护生例数均等，均为40例，利用差异化教学模式开展对照分析工作。在血液肿瘤临床护理教学工作开展期间，为对照组的护生采用传统教学模式，为研究组的护生采用互动式教学模式。组间比较护理教学实效性。结果：在护生出科时，从理论以及操作两方面进行考核，根据考核结果分析，研究组的理论、操作成绩均优于对照组（P＜0.05）。利用自制问卷调查护生对教学的满意度，研究组的满意度更高（P＜0.05）。结论：在血液肿瘤临床护理教学期间，应用互动式教学方法可以优化教学效果，同时也有利于强化教学老师的能力水平，作用优势突出，值得推广。

简介：摘要：混合式教学采用不同的教学模式，整合不同的教学资源，并最大程度地发挥不同教学模式的好处。借助建设职高的数字化校园，将扩大学生的学习空间，结合实用性，扩大教学范围，使学生能够体验新的教学模式。同时，积极参与学习，将理论与实践紧密结合，增强学生的学习效果。

简介：摘 要：近年来，小学语文中文言诗词篇目大幅增加，可见国家对传统文化的重视程度。小学生对于初接触文言文，那是拗口难懂的，所以摆在语文教师面前的难题便是如何让小学生对难懂的文言文感兴趣，如何让小学生爱上文言文。从“趣”字入手、在“读”上下功夫、在“问”中渗透学习方法、在“文眼”上做文章这几点方法可以一试。

简介：摘要：随着全民阅读的推广，人们对阅读越来越重视，“让阅读成为一种习惯”深入人心，小学阶段正是打基础的阶段，本文主要想与大家探讨小学语文阅读教学策略。