简介：摘要：初中历史教学中，学生核心素养的培养是教学工作的重要目标之一。这就需要初中历史教师顺应时代发展的趋势，通过应用科学合理的教学手段，将核心素养的培养落到实处，满足学生的个性化发展需求，促使其在学习历史知识的过程中，形成健全的人格和高尚的情操，以此为学生的长效健康发展奠定良好的基础。文章就新课标背景下学生历史学科核心素养培养策略进行分析研究，以供参考借鉴。

简介：摘要：C语言是学生接触的第一种计算机程序语言。我们不仅应该学习结构化编程的基本概念、方法、函数和数组的应用以及一些简单算法，更重要的是，我们应该学会实际编程，通过调试和在计算机上运行来解决实际问题。因此，C语言是一门非常实用的课程。为了让学生更好地掌握这种编程语言，为后续课程奠定良好的基础，靖州职业中等专业学校将在C语言课程结束时组织一个专门的项目培训周。培训是理论与实践相结合的实践过程。通过课程培训，学生可以学习应用和巩固自己的专业知识，提高自己的专业操作能力。笔者在之前的课程实训教学环节中，重点基础都放在了知识与技能的传递上面，没有特别注重思政元素在教育教学中的体现，认为思想政治教育和专业课没有关系。

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简介：在小学教学中，计算是学生学习数学必备的基本能力，培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一，而兴趣是成就一切事业的基础，是学生掌握知识的动力。在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，乐于学、乐于做，教会用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，算得准、快。如何培养学生的计算兴趣，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？下面谈一下浅见。

简介：摘要： 思维能力是学生学习和发展的重要基础,对学生的终身发展具有深远影响。作为义务教育的重要组成部分,小学数学教学肩负着培养学生思维能力的重任。本文从创设问题情境、开展探究活动、加强总结提升三个方面,探讨了在小学数学教学中培养学生思维能力的有效策略。文章指出,教师要善于创设问题情境,激发学生的思维冲突,引发深入思考;要重视组织探究活动,引导学生在动手操作、自主探索中发展思维;要注重引导学生总结提升,在反思中提炼思维方法内化思维品质。

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简介：摘要：随着教育制度的不断改革，综合道德，理智，体育文化，艺术和工作的概念正变得越来越受欢迎。德育和美育也越来越受到重视。初中音乐教育是其中非常重要的一部分。在某种程度上，让学生很好地理解和学习音乐也很重要。

简介：摘要数学是贯穿学生整个学习时期的重要学科，不但能够培养学生创新能力和思维逻辑能力，还能够培养学生学会用数学角度看待身边问题。当下是网络时代，拥有丰富的信息资源，也促进多种教学方式的兴起。初中数学教学要顺应时代发展，与时俱进，引进新型教学理念和模式，实现生活化教学的同时提高教学质量，使教育教学与最新科技接轨。

简介：摘要：逻辑思维作为学好数学知识必备的抽象意识，可以有效帮助学生在认知规律的遵循中，用发展的视角看待问题，并通过知识点间的联系建立更为紧密的结构框架，不断增强学习效果。教师应从小学生性格特点与思维规律入手，除了带领学生掌握学习数学知识，还应在逻辑思维的应用中强化学习能力，帮助学生打好学习基础的同时，保证数学教学高效推进。因此，在教育改革要求下，建立有效增强逻辑思维的数学课堂是笔者主要探讨的问题。

简介：摘要本文阐述了幼儿语言教学中识字兴趣的激发，并通过游戏作为主要的教学手段，达到激发兴趣的目的，为幼儿教学提供了生机。

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简介：摘要：随着社会经济的发展进步，大众出行的方式越来越讲求效率和安全，航空逐渐成为人们出行的重要交通方式，而民航运输量的不断增加给空中交通流量管理带来了一定的压力。因此，加强对空中交通流量的预测，保证空中飞行的畅通，成为解决空中交通问题的重要措施。本文论述了空中交通流量预测的重要意义，并对预测方法进行分析，进而探究了空中交通流量管理的发展策略，以提高航班的运行效率和安全性，减少航班的延误和取消，降低航空公司的成本，提升旅客的出行体验，实现民航交管的可持续发展。

简介：摘要：在当前背景下，数字经济已不仅仅是IT企业的发展重点，而应成为所有企业发展的共同愿景。企业是数字经济的承载者和参与者，更是创造者，我国广大企业要想牢牢抓住数字经济的发展机遇，应该有计划、有目的、有针对性地建设专属于企业的数字文化，以数字文化为指导，全方位提高企业领导者和内部员工的数字化素养，打造科学高效的数字化发展模式，进一步加快企业的数字化转型，增强企业在数字经济时代中的核心竞争力。

简介：摘要：在小学阶段对小学生进行语文阅读教学是一项非常重要的教学工作。本篇文章通过实时调查和文献的查阅，发现了在小学阶段的语文阅读教学中所存在的一些问题，以及语文阅读教学在语文教学工作中的重要性，并且对语文阅读教学工作中所存在的各种影响教学质量和效率的因素进行解析。根据当下阶段语文教学的现实情况提出相关建议，希望能够对小学阶段的语文教学工作进行提升。

简介：摘要：我国当前经济发展形势良好，互联网技术应用也十分广泛，将两者进行融合显然能够更好地推动农业经济的发展。在“互联网+”时代下，农业经济通过互联网技术实现现代化发展是必然的，农业经济的科学化转变也是离不开互联网技术的，通过“互联网+”推动农业经济发展的战略本质就是为了更好地满足社会大众的需求，让我国的农业产业获得更稳定高速的发展。在这种情况下，本文就“互联网+”推动农业经济发展战略提出相应的对策。

简介：问题的提出高职类高考为中等职业教育的毕业生的进一步发展提供了一个很好的平台．然而，中等职业教育的生源多是初中阶段成绩中下等的学生，他们数学基础薄弱，学习方法不完善，数学成绩普遍不好，对学习数学没兴趣可言，可以说：在中职教育开设的所有课程中，数学是许多中职生感到最难学、最怕学、最不愿学的一门课程．因此在中职教育开设数学课程一年的学习时间里，大多数学生都是带着厌倦和无奈熬过来的．到了中职三年级，部分学生为了实现自己的理想而报读升大班．面对这些“起点低，目标高”的学生，

简介：摘要：高考评价体系是深化新时代高考内容改革的理论支撑和实践指南，将促进高中育人方式的底层逻辑变革，同时恰当使用和实践高考评价体系，是广大教育工作者和一线教师对高考综合改革的方法路径。新课改明确指出教、学、评一致性是促进教师提高教学水平、学生提高学习能力以及通过评价让学生了解学习目标和内化于心的教学理念。实验教学过程需要通过教、学、评活动的统一设计实施让“学什么”“为什么学”“怎么学”更加明确的学习活动。本文通过分析传统高中化学实验教、学、评一致性实施现状，从传统实验教、学、评一体化中存在的问题出发，研究从新高考实验教学理念转变、实验教学内容设计、评价服务体系相互融合的角度分析高中阶段理科实验教、学、评一体化的实施策略，以期能对化学实验教、学、评一致性的实践思路提供有效参考。