简介：

简介：摘要本文针对当前初中英语写作教学中存在的问题，结合初中英语写作教学的实际，就如何有效进行英语写作教学提出了一些建议。

简介：摘要：随着初中英语教学课时时间的增加，教学任务越来越重，英语教师必须认真考虑怎样才能提高学生的学习效率。英语课堂是促进初中阶段学生英语素质提升的关键，利用英语微课程等在线学习平台，能更好地达到这一目的。本文嫩针对目前初中英语作文教学中存在的一些问题，提出了“以读促写”的教学对策，以期能更好地促进中学英语写作的发展。

简介：商务英语主要应用于国际贸易交流中，具有专业性和多学科性。这使得商务英语与经济之间有着不可分割的关系。文章基于新经济原则讨论了商务英语特点及其应用过程。其目的在于使商务英语交际符合新经济原则，即通过最简洁的、准确达标商务语言表达最直接、最有效地目的。并且文章侧重于分析了商务英语语言的一般均衡原则、前提共识原则以及择近原则等，致力于为专业人才的培养提供理论基础。促进我国贸易经济的发展。

简介：摘要高效课堂效率指的是在单位时间内教师的教学效率、学生学习过程与学习结果的综合实现。这就要求教师创设合理的教学情境，花更多的时间去引导学生该怎样“学”，以学生的需求为主线，实现教与学的有效统一，建构有效的学习方式。要注意教学顺序，教学过程由浅入深、由易到难、先简后繁、先单一后综合，尽量使新知与旧识高度地整合，形成新的学科知识体系。

简介：摘要要取得良好的学习效果，趣味教学可以说是一种好方法。受因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

简介：摘要：随着信息技术和网络通讯的发展和普及，使翻转课堂教学模式可在中职学校数控实训教学中得以更好的运用。上课前教师通过网络平台把准备的教学视频、微课和学习任务发送给每个学生，学生通过观看视频、查阅资料等自主式学习内化实训理论知识并记录难点。在课堂学习中，教师通过提问、讨论等方式帮助学生解决问题，巩固重难点，随后指导学生实训。课后查漏补缺同时师生对教学效果及课堂收获进行反思总结。

简介：【摘要】：小学词语教学的内容涵盖了语音、词义、词的结构等多方面内容,但教学的重点和难点是词义。因为词义是词的核心,是理解句、段、篇、章的基础。《语文课程标准》明确指出:“要重视词汇教学”。词语是构成句子的基本单位，因此教师只有把词语教学搞好，才能提高学生阅读、说话和写作的能力;否则，学生理解课文内容就会不清楚、不准确，不能深入地悟出作者的写作目的，说话或写作就会出现不能准确表情达意的现象，甚至会说出或写出与自己意图相反的话或句子。而要提高词语教学质量教师就要按照《语文课程标准》的精神，明确其重要性，弄清其教学内容，领会其教学要求，研究教材，针对学生实际情况，采取多种方法，灵活、有效地搞好词语教学，为阅读和作文教学打好基础。

简介：摘要：高职院校在我国现代化应用型人才的培养中发挥着重要的作用，促进了我国高等教育朝着大众化的方向发展，近些年教育教学改革的不断推进，其教学质量备受关注。教学督导是教学质量体系中重要的内容，做好教学督导，能提升教学管理的质量，推动教育改革的发展，并促进教学质量的提升。但是在实践中，不同高校对督导工作的认识和重视程度不同，高校自身发展存在差异等，教学督导工作还需要进一步的完善。

简介：摘要：21世纪以来，科学技术迅猛发展，经济全球化进程日益加快，人类已经迈入一个经济科技飞速发展的信息化时代，这对我国的高等教育改革和发展提出了更高的要求。在此背景下，高校管理如何适应时代发展的需要，主动求变，不断改革创新发展，是高校亟待解决的重大课题。而提高高校教学管理质量关乎高校的发展与建设，是高校管理工作中的重中之重。本文从高校教学管理的视角出发，运用定量与定性的研究方法，对知网1996—2020年有关高校教学管理的相关文献资料进行分析，讨论了目前高校教学管理的改革，并提出关于高校教学管理改革与发展的几点思考。

简介：摘要：基础教育改革的不断深化，在一定程度上影响着我国小学语文教科书的更新。过去多版本的小学语文教科书，现已改为部编版，这一版本的教科书包含着十分丰富的语文教学资源，其编写过程既有教育部的参与，也受到了中央教育部门的重视。在新课改的大背景下，小学语文老师要抓住时代的特点，进行教学革新，把重点放在立德树人上，指导学生正确认识并应用祖国丰富的语言魅力，注意语言积累、语感培养、思维开拓、阅读能力培养、综合素质的提升。

简介：摘要：概念教学是小学数学教学中的重要内容之一，它是帮助学生学习其它知识的重要基础，也是彰显学生数学素质的有效元素。因此，小学数学教师就应该重视概念教学，要尝试从多个不同的角度着手，采取有效的方式，提升概念教学的实效性。夯实学生的数学根基，为他们今后的发展奠定更为坚实的基础。文章基于此点，对小学数学的概念教学进行了探究和论述。

简介：摘要：小学数学是基础且重要的学科，它的高效开展不但会影响学生日后学习数学的效率和习惯，还会影响学生的全面素质发展。因此小学数学教师应该适时采用创新式的教学方式，丰富教学资源，提高教学效率，将培养学生的数学核心素养作为主要的教学目标。

简介：摘要：本文主要探讨了在现代教育理念下如何对小学语文单元进行整合教学，以培养学生的核心素养。文章首先介绍了核心素养的概念以及它在现代教育中的地位和作用，然后从小学语文单元的本质出发，分析了整合教学的必要性和可行性，接着结合具体案例，说明了不同单元之间的整合方式和实施过程，并总结了整合教学的效果和意义，最后展望了未来的发展方向。

简介：摘要：对于高中生来说，最重要的是教育他们提出正确的概念。为此，教师要求他们在教学时教学生，但是，教师在教学时也应注意不良的心理素质，在进行德育教学时，还应注意学生心理的定位，以提高学生德育的质量。这就需要任课教师对如何将心理教育与德育相结合感到焦虑，因此本文提出了适当的课程。

简介：摘要：随着教育改革的推进，初中数学课堂互动教学模式成为提升学生学习兴趣和参与度的有效手段。通过创新课堂教学方法，激发学生思维，促进师生及学生间的互动，能够显著提高教学效果。实践表明，互动教学模式能增强学生主动学习的意识，帮助学生更好地理解和运用数学概念。同时，教师通过合理设计互动环节，激发学生的创造力和解决问题的能力。应用互动教学模式，有助于提升初中数学教学质量，促进学生综合素质的全面发展。

简介：摘要：党的十九大报告提出，要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”,新时代高等教育内涵式发展的核心是质量，教学质量是高校的生命线，而教学质量取决于教师教学能力的水平。青年教师作为高校教学工作的主要承担者和新生力量，其教学能力直接影响着高校人才培养的质量，关系到高校的内涵建设和可持续发展。然而，大部分青年教师尤其是新进青年教师由于缺乏教育培训经历，教学经验不足，往往教学掌控能力薄弱，教学质量不佳，影响高校教学工作的高效开展。

简介：摘要：生物是一门实用性学科，与人们的日常生活有着紧密的联系，生物学科中的诸多概念与原理都来源于日常生活，有利于学生进一步认识自然。然而，受高考压力及应试教育思想的影响，教师的教学也一味以提高学生成绩为目标，导致教学内容脱离生活实际。因此，在培养学生生物学科素养背景下，探究生活化教学方法具有十分重要的现实意义。基于此，本文章对高中生物生活化教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近年来，小学教学逐渐成了人们关注的重点，尤其是小学数学的学习，学生在该阶段的学习能为初中阶段的知识学习奠定良好基础。然而在传统数学课堂教学中，学生往往不会合作学习，其学习思想、学习方法、掌握内容等方面较为封闭，不利于全面掌握数学知识，而小组合作学习则为学生综合掌握数学知识提供了契机。从这个角度来看，教师应积极研究小组合作学习的应用技巧。

简介：摘要：在当前，随着新课程改革的逐步推进，课外资源的引入逐渐走入小学课堂中，“绘本热潮”就是其中之一。绘本是一种新的课程资源，在绘本中，有很多故事情节符合学生当前的认知，学生愿意阅读和思考。并且，数学绘本中的故事内容和数学知识有关，能在一定程度上培养学生的思维能力，让学生的想象力得到有效提升。将绘本故事与数学教学内容巧妙的融合在一起，设计学生喜爱的教学内容。因此，如何将数学绘本有效恰当地融入到小学数学教学中，是教师应关注的课题。