简介：摘要：本论文以理工科高校图书馆阅读推广为中心，针对高校图书馆图书借阅率低、读者的阅读需求急剧变化、图书馆的阅读创新到达瓶颈等现状，探索如何应对当前现状困境。本文从图书馆视角、学生社团视角和协同合作视角三条基础路径出发，提出相应的完善路径及可行性对策建议。以期可以丰富理工科图书馆推广研究资料，提高理工科高校图书馆利用率，加强图书馆氛围营造，从而促进校园的美丽和谐。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，比较阅读教学的应用能够提升学生自主学习能力，有利于学生的自主学习和健康成长。在小学语文课堂教学中，教师要立足于学生的学习情况，构建适合学生学习的教学内容和方法，引导学生利用比较阅读的方法进行自主阅读。因此，教师要不断创新教学方式，引导学生进行比较阅读，促进学生自主学习能力的提升。文章主要从小学语文比较阅读教学与学生自主学习能力提升方面进行分析和探究，希望能够为小学语文教师提供一些借鉴和参考，有效提升小学语文阅读教学质量和水平，促进学生良好发展，实现自主学习能力提升。

简介：内容摘要：英语核心素养是指学生在学习英语过程中所形成的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。这些核心素养不仅是英语学习的目标，也是学生全面发展的基础。在英语课堂上，我们应贯彻深度学习的理念，通过设计富有挑战性和层次性的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力，引导学生主动思考、积极探究，培养他们的批判性思维和创新能力。

简介：摘要：新课程标准的实施，小学英语教学正面临新的挑战与机遇。其中项目式学习在小学英语教学中的应用很重要，并提出跨学科教学的策略，以期提高学生的综合语言运用能力和创新思维。通过项目式学习，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进他们知识与技能的全面发展。

简介：摘要：情境教学是一种通过创设具体场景以激起学生学习兴趣、提高效率的教学方法，现在越来越受到重视。在小学英语中，情境教学法也可以为课堂教学效率提升提供帮助。情境教学与英语课堂学习的“听、说、读、写”四个方面都是契合的，教师运用情境教学可以有效培育学生的英语核心素养。因此，小学英语课堂教学中情境教学的开展是有一定的必要性的。下面，本文就对情境教学在小学英语课堂中运用的策略展开研究和分析

简介：摘要：在初中英语学科教学活动的开展过程中，完形填空教学的重要性是毋庸置疑的，其作为初中英语测试中非常重要的题型，目的是考查学生对于语言综合运用以及文章深层次含义的理解能力。而语篇分析作为初中英语完形填空教学中非常有效的一种工具，不仅可以帮助学生更好地理解文章结构逻辑以及语境内涵，对于学生语言运用能力的强化也有着非常大的帮助。本文以此为切入点展开论述。

简介：摘要：信息技术与初中英语教育教学相结合，打破了传统初中英语课堂，提升了课堂趣味，让抽象的知识变得可视化，更直观，提高了课堂效率，优化了课堂结构。笔者以人教版八上三单元为例，浅析信息技术在词汇、语言情景创设、听力、阅读、练习和写作教学中的策略，并提出了合理利用信息技术、注重实用性和真正做到以学生为本三条建议。