简介：

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简介：摘要：创伤后应激障碍是一种由于遭受严重创伤或灾难性事件而引发的心理障碍，对患者的生活和心理健康造成深远影响。通过综合运用多种心理护理方法，可以更有效地缓解创伤后应激障碍患者的心理痛苦，促使其逐渐走出阴影，恢复正常生活。本文通过分析创伤后应激障碍患者的心理护理措施，旨在为医疗专业人员提供有效的指导和支持。

简介：摘要：水土保持设施验收审批如今取消许可事项，并不代表取消水土保持设施的验收工作，需要对党中央，国务院的“放管服”改革的措施积极进行贯彻落实，转变了水土保持设施中验收管理的职责。本文主要讲解水土保持设施的验收审批取消后的发生的变化以及出现问题，并将水行政主管部门的监管责任落实好。

简介：摘要：目的：重点探讨电烧伤后患者围手术期并发应激性溃疡出血护理方法和效果。方法：随机选取我院近一年时间内接收的电烧伤后并发应激性溃疡出血患者60例作为研究对象，按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组。对照组实施常规护理，观察组实施综合护理，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度以及并发症发生率要显著优于对照组，p值小于0.05。结论：对于电烧伤后患者来说，在此之后需要严格按照护理要求做好综合护理。对应激性溃疡出血等相关问题要高度关注，然后做好应对和处理，减少其他并发症的发生，所以需要充分落实综合护理干预模式，体现以人为本基本原则，这样才能体现良好护理效果。

简介：摘要目的研究重症加强护理病房（Intensive Care Unit，ICU）患者ICU后综合征的风险因素并分析相应的预防对策。方法回顾性分析2018年4月至2019年10月本院ICU收入的562例患者临床资料，依据是否发生ICU后综合征分为ICU后综合征组296例、正常组266例，收集两组患者临床资料并进行对比，利用logistic回归分析法分析ICU患者ICU后综合征的独立风险因素。结果两组患者性别、年龄、文化程度、婚姻状况、吸烟、酗酒、个人收入相比较，差异均无统计学意义（均P>0.05），疾病类型、GCS评分、APACHEⅡ评分、住ICU时间、心理状态、认知障碍评分、日常生活能力评分、生存质量评分、睡眠质量评分、肌力分级相比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）。logistic回归分析结果提示：疾病类型、心理状态、肌力分级为ICU患者ICU后综合征的独立风险因素（均P<0.05）。结论疾病类型、心理状态、肌力分级为ICU患者ICU后综合征的独立风险因素，予以针对性的护理干预有助于降低ICU患者ICU后综合征发生率。

简介：摘要目的分析自我决定理论联合早期个体化吞咽功能训练对脑卒中患者吞咽障碍的影响。方法从2019年1~12月到江苏大学附属武进医院(徐州医科大学武进临床学院)就诊的脑卒中患者中随机选取45例纳入对照组，给予其早期个体化吞咽功能训练及常规护理；从2020年1~12月的就诊者中随机选取45例纳入观察组，在对照组的基础上给予其自我决定理论联合早期个体化吞咽功能训练干预。比较两组患者干预前及干预4 w时的吞咽功能〔洼田饮水试验、标准吞咽功能评定(SSA)〕、生活质量〔吞咽障碍特异性生活质量评分(SWAL-QOL)〕及自我管理能力〔一般自我效能感量表(GSES)〕；记录两组患者治疗期间不良事件发生率。结果干预4 w时，观察组患者的SSA评分较对照组显著降低，差异有统计学意义(P<0.05)，且其洼田饮水试验分级状况较对照组显著改善(Z＝2.091，P＝0.037)；两组患者干预4 w时的SWAL-QOL评分、GSES评分较干预前明显提高，且观察组显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)，观察组患者干预4 w时的自我效能感评价较对照组显著改善(Z＝2.142，P＝0.032)；两组患者治疗期间均未出现窒息病例，且观察组误吸、吸入性肺炎等不良事件的发生率显著低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论自我决定理论联合早期个体化吞咽功能训练干预有利于脑卒中后吞咽障碍患者吞咽功能的恢复，提高其生活质量及自我管理能力，降低治疗期间误吸等不良事件发生率。

简介：摘要目的系统评价以黄芪联合当归为主的中药复方治疗肿瘤患者化疗后骨髓抑制的效果。方法计算机检索Cochrane Library、PubMed、Web of Science、CINAHL、OVID、中国生物医学文献服务系统、CNKI、维普、万方数据库，搜索关于以黄芪联合当归为主的中药复方治疗恶性肿瘤化疗后骨髓抑制疗效的RCT，检索时限从建库至2019年9月。由2名研究员独立筛选文献、提取资料，釆用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果最终纳入15项RCT研究，共1 019例患者。Meta分析结果显示：与单纯化疗组或化疗联合西药组相比，以黄芪联合当归为主的中药复方组在改善外周血白细胞[标准化均数差（SMD）=1.32，95%置信区间（CI）为0.76～1.89，P<0.000 01]、血小板[加权均数差（MD）=25.05，95%CI（8.00，42.10），P=0.004]、血红蛋白[MD=24.14，95%CI（16.34，31.94），P<0.000 01]和临床症状[相对危险度为1.38，95%CI（1.25，1.52），P<0.000 01]方面差异有统计学意义。结论以黄芪联合当归为主的中药复方能够改善肿瘤患者化疗后外周血细胞水平，减轻骨髓抑制，同时改善临床症状，提高患者生活质量。但由于纳入文献质量不高，且部分结果存在较大异质性，因此尚需更多严格设计的高质量RCT进一步验证。

简介：摘要：目的：评估高频重复经颅磁刺激（rTMS）联合高压氧（HBO）治疗对颅脑损伤（TBI）后认知功能恢复的疗效情况。方法：采用病例对照研究，纳入我院确诊为TBI后认知障碍的患者90例，随机分为对照组、rTMS组、rTMS联合HBO组，每组30例，所有受试者均进行一般临床资料采集，对照组予以常规基础治疗，rTMS组在对照组基础上予以高频rTMS，联合组在rTMS组基础上增加HBO治疗。通过事件相关电位P300潜伏期及波幅、蒙特利尔认知评估量表（MoCA），在治疗前及治疗4个疗程后评估认知功能情况。结果:与治疗前比较，三组患者治疗后P300及MoCA评分结果显示认知功能改善；rTMS组及联合治疗组均较对照组的改善程度更为显著（P

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简介：摘要：目的 探究在妇产科临床治疗诊断中子宫腔镜的作用效果。方法 在2021年6月至2022年6月选取对我院前来就诊的部分患者作为本次研究的主要研究对象，共计90例患者。所有患者都接受子宫腔镜、B超、病理诊断。以病理结果为诊断标准，对比子宫腔镜和B超的检查准确度。结果 子宫腔镜的疾病诊断检出率要明显比B超高，且数据差异明显具有统计学意义（P

简介：摘要煤炭行业作为我国的支柱产业之一，虽然在“三去一降一补”的大背景下，整体的行业相对于先前出现了明显的下降，但是从我国整体的能源结构来看，煤炭行业作为我国战略性行业的位置仍旧非常牢固，将自动化技术应用到煤矿生产中，对于提升煤炭的总体生产效率，提升煤矿生产的安全性，降低煤矿生产成本有着非常重要的作用。

简介：摘要当前部分国内学校在开展高效课堂的过程中某些环节及阶段并不完善,实际教学过程中比较随意,如即使每个班级虽已分了小组,但并未将桌子拉开围坐,导致学生交流时需要转身;各阶段开展过程汇总过松或过紧的教学节奏导致教学策略的科学性不足。通过将课堂教学艺术、方法及环节进行提高、改进和优化使学生的学习热情大幅度提高,才能真正实现高效课堂的目的。

简介：摘要道路桥梁施工的合理应用预应力技术，是对桥梁结构安全性、稳定性进行科学保障的一种有效方法，通常能够延长桥梁投产使用寿命。所以，人们理应对施工中可能出现的问题进行分析解决，认真研究各种施工技术要点，强化对注意事项的高度重视，不断促进道桥工程的施工建设取得突破性进展。

简介：摘要总结了青海省人民医院肿瘤内科2009年1月-2012年3月对146例癌因性疲乏患者进行系统护理干预，主要包括CRF评估与生活质量评价、健康宣教、心理干预、饮食指导、运动疗法等，认为通过积极的护理干预，可以有效改善患者的疲乏状态。

简介：摘要学生被动学习，不会学习，学习效率低下是当前教育中的普遍现象，在语文教学中提高学生自学能力是提高学生综合能力的关键所在。作为语文教师，当前的重要任务就是提高学生的自学能力。本文就语文教学中如何采取行之有效的方法提高学生自学能力浅谈了一些观点、看法。

简介：摘要：飞机作为一种航空运输设备在现代航空运输中占据重要地位，而在飞机运行及应用过程中，不可避免地会出现一定故障，因而对飞机维修也就十分重要。在当前飞机维修工程中，为能够取得更加理想的效果，可对项目管理进行合理应用，从而使飞机维修质量及水平得以提升，保证飞机维修工作更好开展。本文就项目管理在飞机维修工程中的应用作简单分析，为该行业提供参考。

简介：摘要：目的研究在产科管理中实施优质管理的临床应用效果。方法选取80例产妇作为研究对象。比较两组的治疗效果。结果试验组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组病房管理、服务态度、熟练程度及拔针手法评分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。试验组并发症总发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在产科管理中应用优质管理能有效提升整体护理服务质量。

简介：摘要：创新能够助力国家的发展，也是国家变得更加繁荣和富强的象征，通用技术教学，对于学生把生活和科技教育结合，让学生更多的关注新技术新事物，提高学生创新能力有着很大的推动作用，生活和科技教育相结合，培养学生对于通用技术的学习兴趣和应用能力，激发学生的创新欲望，最终提高学生自身的创新能力以及实践知识应用能力。那么身为一名新课程改革以来的教师，在新时代背景下通用技术教学，教师应当如何抓住通用技术课堂教学的特点，培养学生的创新能力，激发学生创新的兴趣和创造的欲望呢？笔者在本文当中将进行探讨。

简介：摘要：求异思维是一种创造性思维，呈现出流畅性、变通性和独特性的特点。具有求异思维的人，往往不拘一格，善于独立思考问题，敢于创造革新。因此，在小学语文教学中，对学生进行求异思维训练十分重要。