简介：摘要：在我国，肿瘤患者的数量越来越多，肿瘤患者的生存时间也逐渐延长，因此对肿瘤患者的护理工作也越来越重要。在临床护理工作中，护士是护理工作中最主要的角色，所以对护士的要求也越来越高。护理人员要想成为一名合格的护士，必须经过正规、系统的培训，能够熟练掌握相关知识和技能，并且能够熟练地应用到临床实践中。而在肿瘤护理带教过程中，如何提高护生的带教质量成为了当前需要解决的问题。

简介：摘要：最近这些年，由于新课程标准的实施，初中体育教学的教育方式也需要创新，如何提升体育教育的整体水平是当前一个挑战。为此，教师需要不断改进和完善相应的教学评价方法，以便更好地了解学生的体育学习情况和身体健康状态，并使用各种方法吸引学生注意，确保体育教学的顺利开展。基于此，下文就围绕新课标背景下初中体育教学多元化评价展开论述，希望可以予以教育者们一定启发以及不同灵感。

简介：摘 要：随着新的课程标准的确立，往常的老师只是顾着讲好自己的每一堂课，他们可能不太去关注学生们对于每堂课的学习方式，多元化教学也就成了不为所闻的一种学习方式。当然，现在随着新课程标准的推行，多元化教学也将成为打破以往的教学方式的一种重要手段。因此，本文就随着新课程标准的规范，对于合作学习展开了浅谈，希望可以去领略一种新的学习方式。从而使小学阶段的学生可以接收到新颖独特的教育方式，从而对语文课程的学习充满好奇。老师也会采用新型的教学方式带领学生去进行语文课程的学习，去培养学生们对语文知识所产生的兴趣，从而去促进学生们更加积极主动的去学习语文知识。

简介：【摘要】目的：探究标准化病人在心内科护理带教中对护理实践技能提升影响。方法：择取我院2022年5月至2022年12月参与心内科护理实习的实习生80人作为研究对象，随机分为管理组与参照组，各自接受的护理带教方式不同，管理组结果：两组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：标准化病人教学模式的引入，可有效提升心内科护理带教实习生护理实践技能，值得推广和应用。

简介：[摘要]目的：分析案例教学结合任务驱动教学法在骨科临床带教的应用效果。方法：针对我院2022年3月-2024年1月在骨科进行实习的学生80名作为实验研究对象，学生随机分为两组后分别实施常规带教、案例教学结合任务驱动教学，分析联合临床带教的应用价值。结果：实验组学生通过联合教学，理论考核成绩与实践技能成绩均高于对照组，P＜0.05。案例教学结合任务驱动教学法对提高学生综合素质的水平高于对照组，P＜0.05。实验组学生采取联合带教后的心理弹性水平优于对照组，P＜0.05。实验组学生对联合带教的满意度高于对照组，P＜0.05。结论：为骨科临床带教中实施案例教学结合任务驱动教学法，学生的理论水平、实践技能都得到明显的提升，同时案例教学和任务驱动教学也充分得到了学生的认可，对提高临床骨科带教质量、培养专业的人才有重要意义。

简介：摘要：文章探讨了情景模拟与微课教学结合在护理实习生临床疼痛管理带教中的应用效果。通过对比实验组和对照组护理实习生在疼痛管理知识、技能以及临床操作表现等方面的差异，发现情景模拟结合微课教学能够显著提高护理实习生的疼痛管理能力。文章分析了该教学方法的优势，如提供真实临床环境模拟、促进理论与实践结合等。

简介：摘要：文章探讨了情景模拟与微课教学结合在护理实习生临床疼痛管理带教中的应用效果。通过对比实验组和对照组护理实习生在疼痛管理知识、技能以及临床操作表现等方面的差异，发现情景模拟结合微课教学能够显著提高护理实习生的疼痛管理能力。文章分析了该教学方法的优势，如提供真实临床环境模拟、促进理论与实践结合等。

简介：摘要：笔算是直观的算理，抽象的算法，若不能沟通学具操作、口算和竖式表示的笔算之间的关系，尤其还要将直观的学具操作转化为头脑中的形象的表象操作，学生就 难以真正掌握算法、理解算理。

简介：摘要：在电力系统的运作中，电力输送给电力家庭是输配电线路的主要任务，可以确保电网的安全稳定运行，因此发挥着非常重要的作用。但是，由于地质影响等因素，环境变化是显而易见的，因此，为了使该网络作为一条运输线和配电线路运作良好，需要在日常工作中及时诊断和处理线路故障。此外，应不断总结技术经验，以减少线路故障排除的困难，甚至减少运输和配电线路故障的发生。基于此，本文章对创新巡检模式 精益化管理重点线路通道进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：智慧教学是未来教学的发展方向。在“互联网+”背景下，大学英语智慧教学突破了时空限制，依赖现代化信息技术，为学生量身打造出了智能化、个性化的智慧课堂学习模式。本文结合大学英语教学实践，以智慧教学环境为支撑，从课前、课中和课后三个环节探索教师的教学过程和学生的学习过程，探索“互联网+”背景下大学英语智慧教学的新模式，旨在提升学生自主能力的培养,创建出学生智慧成长的新路径。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学过程中，教师应特别重视对学生学习能力的强化和指导。所以，教师为学生们讲解小学数学知识内容时，应当结合学生们的实际学习表现，创编具有引导性的教学策略和内容，使之能够有效激活学生们的学习动力。此外，教师应围绕学生们的实际学习兴趣点，展开对应的教学内容创编，使之能够起到良好的教学引导作用，并最终全面提升学生们的数学知识学习质量。

简介：

简介：＂父教＂是＂父亲教育＂＂、父爱教育＂或＂父职教育＂的简称。而笔者更倾向于＂父性教育＂的理解。父性教育是指在教育活动中,父亲主动承担、实施或提供具有父性角色特征的教育活动。需要指出的是,＂父教＂的主体主要是父亲，但是也绝不仅仅是父亲，也可以是叔叔、伯伯、舅舅、祖父、外祖父，甚至是男性班主任及任课老师等等，他们都可以提供“充满父亲角色特征”的教育。在早期教育阶段，由于孩子与社会接触的机会较少，父亲就成为了“父教”的主要承担者。

简介：摘要：信息技术伴随着科技的发展走进了校园。科技的前进对教学改革提出了新的要求。在传统的语文课堂上，枯燥的段落分析与大意归纳时常导致学生心生厌烦，认为语文课了无生趣。因此，在新时代条件下，在信息化背景下，初中语文教师应充分利用科技的便利，结合教材内容和学生的兴趣所在，探讨出一套新的教学模式。

简介：摘 要：本研究围绕小学生数学学习的独特性，构建了一个新颖的个性化教学模式，并通过实证研究验证了其有效性。在深入分析小学数学教育实践的基础上，识别出小学生在数学学习中的普遍特点，为个性化教学的理论构建提供支撑。随后，本文阐述了个性化教学模式的原理及框架，并在实际教学中进行应用。实证研究结果表明，该教学模式能够显著提升小学生的数学学习效果，有助于学生数学概念的理解和技能的掌握。本文最终总结了个性化教学模式的实施对提升教育质量的长远意义。

简介：摘要：互联网与信息技术的迅速发展为英语教学带来了更多的机会与条件。信息技术走入课堂能够更好地帮助教师进行英语内容的教学，活跃课堂气氛，在带来改变的同时也带来了一些挑战。对于教师来说，如何利用信息技术进行教学方式的创新是值得思考的问题，本文将针对这一问题进行详细探讨，旨在为教师提出有效意见。

简介：【摘要】目的 针对医护一体化模式对心衰患者护理质量的影响进行分析。方法 以 2023年1月-2024年2月阶段，到医院进行心衰治疗的60例患者为例，随机分为对照组、研究组，各30例，依次实施常规护理、医护一体化模式，对比两组心功能及遵医行为。结果 研究组心功能指标LVEF、6MWT比对照组高，P＜0.05；研究组遵医行为评分比对照组高，P＜0.05。结论 心力衰竭护理中实施医护一体化模式可改善患者心功能，提升患者遵医行为，从整体上改善护理质量，建议推广。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。本文结合目前初中英语作业设计现状及外研版初中英语教材，基于多元智能理论，例谈教师应转化初中英语作业理念，高效推进作业实践发展，从而使初中英语作业发挥应有的作用。

简介：教育硕士在我国实行的时间不长，对于授课模式的探讨仍处于探讨阶段。目前的授课主要采用传统的方式，满堂灌，方法单一，课后教师对学生“不闻不问”，教学效果不好。如何改善目前现状，改变传统授课模式，提高教育硕士的学习效率成为最迫切的任务。笔者提供了几个建议：一是尊重学生个性，发展学生个性，而不是压抑个性；二是教师须治学严谨，每一堂课认真对待；三是采用分类教学，提高学生学习效率；四是采用实时网络远程教学，由于网络远程教学本身存在一些弊端。所以不能全部而只是有选择地使用；五是采用学分制。教育硕士大多数是在职人员，也有全日制的教育硕士，针对他们不同的情况，可以采用弹性学分制。

简介：