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早期教育中父教缺失的原因及对策

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摘要＂父教＂是＂父亲教育＂＂、父爱教育＂或＂父职教育＂的简称。而笔者更倾向于＂父性教育＂的理解。父性教育是指在教育活动中,父亲主动承担、实施或提供具有父性角色特征的教育活动。需要指出的是,＂父教＂的主体主要是父亲，但是也绝不仅仅是父亲，也可以是叔叔、伯伯、舅舅、祖父、外祖父，甚至是男性班主任及任课老师等等，他们都可以提供“充满父亲角色特征”的教育。在早期教育阶段，由于孩子与社会接触的机会较少，父亲就成为了“父教”的主要承担者。

DOI pj0x5xwxjy/997227

作者李艳

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2011年8期

关键词早期教育原因教育活动角色特征教育阶段性教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）