简介：【摘要】目的：探究标准化病人在心内科护理带教中对护理实践技能提升影响。方法：择取我院2022年5月至2022年12月参与心内科护理实习的实习生80人作为研究对象，随机分为管理组与参照组，各自接受的护理带教方式不同，管理组结果：两组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：标准化病人教学模式的引入，可有效提升心内科护理带教实习生护理实践技能，值得推广和应用。

简介：[摘要]目的：分析案例教学结合任务驱动教学法在骨科临床带教的应用效果。方法：针对我院2022年3月-2024年1月在骨科进行实习的学生80名作为实验研究对象，学生随机分为两组后分别实施常规带教、案例教学结合任务驱动教学，分析联合临床带教的应用价值。结果：实验组学生通过联合教学，理论考核成绩与实践技能成绩均高于对照组，P＜0.05。案例教学结合任务驱动教学法对提高学生综合素质的水平高于对照组，P＜0.05。实验组学生采取联合带教后的心理弹性水平优于对照组，P＜0.05。实验组学生对联合带教的满意度高于对照组，P＜0.05。结论：为骨科临床带教中实施案例教学结合任务驱动教学法，学生的理论水平、实践技能都得到明显的提升，同时案例教学和任务驱动教学也充分得到了学生的认可，对提高临床骨科带教质量、培养专业的人才有重要意义。

简介：摘要：文章探讨了情景模拟与微课教学结合在护理实习生临床疼痛管理带教中的应用效果。通过对比实验组和对照组护理实习生在疼痛管理知识、技能以及临床操作表现等方面的差异，发现情景模拟结合微课教学能够显著提高护理实习生的疼痛管理能力。文章分析了该教学方法的优势，如提供真实临床环境模拟、促进理论与实践结合等。

简介：摘要：文章探讨了情景模拟与微课教学结合在护理实习生临床疼痛管理带教中的应用效果。通过对比实验组和对照组护理实习生在疼痛管理知识、技能以及临床操作表现等方面的差异，发现情景模拟结合微课教学能够显著提高护理实习生的疼痛管理能力。文章分析了该教学方法的优势，如提供真实临床环境模拟、促进理论与实践结合等。

简介：摘要：互联网与信息技术的迅速发展为英语教学带来了更多的机会与条件。信息技术走入课堂能够更好地帮助教师进行英语内容的教学，活跃课堂气氛，在带来改变的同时也带来了一些挑战。对于教师来说，如何利用信息技术进行教学方式的创新是值得思考的问题，本文将针对这一问题进行详细探讨，旨在为教师提出有效意见。

简介：【摘要】目的 针对医护一体化模式对心衰患者护理质量的影响进行分析。方法 以 2023年1月-2024年2月阶段，到医院进行心衰治疗的60例患者为例，随机分为对照组、研究组，各30例，依次实施常规护理、医护一体化模式，对比两组心功能及遵医行为。结果 研究组心功能指标LVEF、6MWT比对照组高，P＜0.05；研究组遵医行为评分比对照组高，P＜0.05。结论 心力衰竭护理中实施医护一体化模式可改善患者心功能，提升患者遵医行为，从整体上改善护理质量，建议推广。

简介：摘要：本文探讨了PDCA循环管理模式在护理管理中的应用及其效果。PDCA循环，包括计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、处理（Act）四个阶段，以其持续性改进的特点，被引入到护理管理中，以提升护理质量和效率。本文通过实例分析了PDCA循环在护理管理中的具体应用，展示了该模式如何帮助识别问题、设定目标、实施计划、评估效果并做出调整。研究结果显示，PDCA循环管理模式能够显著提升护理质量，优化护理流程，并增强团队协作能力。同时，本文也讨论了实施过程中可能遇到的挑战及相应的解决方案，为护理管理的持续改进提供了有益的参考。

简介：摘要  在我国经济社会迅速发展的现阶段，电气工程专业也正在高速发展。与此专业相关的多项自动化和智能化技术的应用为人们提升生活水平做出了显著贡献。基于此，本文深入探讨了电气工程及其自动化的智能化技术。

简介：摘要：本文主要是探讨现代农业技术推广模式的创新与实践。随着科技的进步和社会的发展，传统农业技术推广模式已难以满足现代农业发展的需求，本文分析了当前农业技术推广面临的挑战，如信息传播不畅、农民接受度不高等问题，并提出了相应的创新策略。文章结合具体案例，详细阐述了新型推广模式在提升农业技术普及率、提高农业生产效率方面的积极作用，并展望了未来农业技术推广的发展趋势。

简介：【摘要】目的：评价快速康复模式在颅脑外伤患者中的应用效果。方法：研究调查时间为2022年8月~2024年2月，观察对象为我院就诊的颅脑外伤患者，收集68例以随机单盲法分组，对照组和观察组各34例，分别实施常规护理和快速康复护理，对比两组患者的生活质量和并发症情况。结果：观察组患者护理后的四项生活质量评分均显著高于对照组，差异有统计意义(P<0.05)；观察组患出现的并发症发生率低于对照组，统计差异有意义(P<0.05)。结论：颅脑外伤患者实施快速康复护理模式能加速术后康复，减少治疗风险，还能帮助患者尽早恢复正常生活，值得临床采纳。

简介：摘要‌：‌本文深入剖析了将生活情境融入小学道德与法治教学的模式，强调其在激发学生学习动力、培养核心素养方面的关键作用。通过具体的生活实例与情境创设，学生能够在贴近现实的环境中理解和吸收道德与法治知识，从而提升其情感体验和实践能力。同时，文章也指出了在实施过程中可能遇到的挑战，如情境素材的选择、教师的创造性引导等，并对未来的教学实践提出了富有启发性的建议。‌

简介：摘要：随着科技的不断进步，自动化控制技术已经成为现代工业生产的核心。在这个领域中，电气自动化仪表扮演着至关重要的角色，它们的精确度和可靠性直接影响着生产效率和质量。本文将深入探讨电气自动化仪表在自动化控制技术中的具体应用，以及相关领域的最新研究进展，以期为行业的发展提供理论支持与实践参考。

简介：[摘要]目的：探讨儿科危重症专职护理(CCS)模式应用于儿童重症肺炎(SP)中的效果。方法：样本来源于我院儿科2022.10-2023.10期间住院治疗的76例SP病例，依据随机数表法对76例病人进行分组，A、B组各38例。A组治疗期间予以常规儿科护理，B组开展CCS模式。对比两组护理效果，观察指标包括通气时间、住院时间、治疗有效率、并发症等。结果：B组患儿通气时间、住院时间均短于A组；且治疗有效率、并发症上对比，B组也优于A组，P＜0.05。结论：儿童重症肺炎治疗过程中开展危重症专职护理模式，对促进患儿病情康复，减少多种并发症，缩短通气和住院时间有积极意义。

简介：摘要：传统教师的授课方式侧重于让学生完成表面的思考，如死记硬背、复述等。而“应用”、“分析”、“评价”和“创新”则更注重学生对知识的综合运用与创新能力的培养。以混合式教学为代表的翻转课堂，将原本在课前开展平面学习，在老师的引导与支撑下，将知识内化，从而提升学生的思考能力，以培养高阶思维能力的深度学习理论为基础。

简介：摘要： 在当今国家高度重视职业教育的时代背景下，中职学校是培养高素质技能人才的主要阵地，班级管理作为中职学校日常管理工作的重要环节，在维持学校日常教学正常秩序，推动各项工作稳步进行的同时，对于学生素质提升和思想发展起着关键性的影响。基于此，作为中职学校的班主任承担着既要管理学生日常行为习惯又要注重学生的德育教育的重要使命。因此，对班主任的各项工作也提出了更高的要求。本文旨在探讨，中职班主任在工作中如何构建“管育并重”德育模式，有效引导学生形成正确的思想、价值、道德观念，培养高素质的技能人才。

简介：摘要：个性化阅读是提高小学生阅读能力和兴趣的重要途径。教师应根据学生的个体差异因材施教，挖掘学生的阅读潜力；创设情境，以生动有趣的方式引导学生进入阅读情境，提高阅读兴趣；拓展延伸，引导学生在课外进行个性化阅读，培养阅读习惯。本文探讨了个性化阅读策略在小学语文阅读教学中的应用，通过实施个性化阅读策略，学生的语文核心素养必将得到全面提升，为未来的发展打下坚实基础。这种教学不但能提高学习兴趣和课堂效率，更能帮助学生形成积极的人生态度和正确的价值观，为学生的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着信息技术的发展，煤炭企业正逐步采用信息化手段提升其会计管理水平。本文旨在探讨煤炭行业会计信息化的应用现状，并提出相应的优化策略，以期为煤炭企业的可持续发展提供支持。通过分析财务管理、供应链管理、生产管理和成本控制等领域的信息化实践，本文进一步讨论了技术升级、流程改进、人才培养以及法规遵循等方面的优化措施。

简介：摘要：学校后勤管理是一项极为重要的工作，其对学校的运营及后勤工作的改善起到显著作用。近年来，国家颁布了一系列的政策文件强调学校后勤管理的重要性,因此，各学校也积极响应政策开展后勤管理工作，并依据政策要求不断优化管理工作。但从如今各学校的后勤管理实况来看，还存在较多的问题，这都归咎于学校对此工作还未形成深人认知。因此，未来需不断加强信息化系统在学校后勤管理的运用，针对工作现存的不足，明确学校后勤管理的重难点，从而采取切实有效的管理策略，为后勤工作的合法合规开展提供有力保障,确保工作开展的质量。

简介：

简介：【摘要】目的：探究个性化护理在口腔颌面部外科术后的应用效果。方法：抽选出2020年6月～2024年6月在本院接受口腔颌面外科手术的患者100例，分组方式选择抽签法，将100例均分为2组，每组50例。对照组口腔颌面外科患者实施常规护理服务，而观察组则采取个性化护理措施。对比分析2组患者并发症发生率、口腔清洁度、护理满意度。结果：相比较而言，观察组的并发症发生率低于对照组，口腔清洁度及护理满意度均高于对照组，数据比较（P＜0.05）。结论：针对口腔颌面外科手术患者采取个性化护理服务以后，患者并发症降低，口腔清洁效果理想，能够取得令人满意的干预作用，值得推广。