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简介：摘要：中学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正确的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从音乐课堂设计的角度出发，立足于音乐要素这一主题，分析音乐要素在音乐课堂上的应用方式，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，为学生塑造更加积极向上的现代化课堂，仅作抛砖引玉之用。

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简介：摘要随着现代信息技术的广泛应用，计算机走入课堂辅助教学已成大势所趋。集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其高效、快捷、全面传授知识等优势，极大地促进了整个教学的改革和发展。特别在美术教学领域，老师不仅可以通过互联网搜集资源、充实教案，而且现代教育技术的辅助为教学提供了一种新的教学模式和一个无限的空间，开阔了学生的视野。

简介：摘要：朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。

简介：中职学校开设书法课程,不仅顺应了社会发展需求,而且可以练就学生做事沉稳认真、坚韧耐心的良好品质。中职学校书法教学在课时紧、任务重、要求高的情况下,其课堂教学与教育管理经过长期摸索探究,

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，对学生综合素质的培养提出了更高的要求，美术作为一门艺术学科类型的科目，对学生综合素质的发展具有极为重要的作用和价值。为此，在小学美术教学中要注重情境课堂的营造，通过情境的方式引导学生更加积极主动地融入到知识学习当中，也在潜移默化当中提升学生的美术素养。

简介：摘要：器乐教学能够更好地体验音乐的课堂实践性。如何在音乐课堂中，融入器乐教学，使之成为提高音乐课堂教学的实效性，在生动有趣的音乐课堂中体会音乐的美感。对促进学生个性发展，引导学生参加音乐实践，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维有着极为深远的意义。

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简介：摘 要:小学生对英语学习不感兴趣，随着学习内容的加重，学习能力要求的提升，不少学生对学习英语的热情和主动性逐渐消失。而英语教学还存在课时少、任务重等问题，想要上好小学英语课非常困难。为了激起孩子对英语学习的动力，提高他们学习英语的兴趣，我认为探索一种符合小学生年龄特点的教学方法是当务之急，以促进小学英语课堂教学的发展。我在长期的英语教学中探究发现，游戏教学法最能吸引学生主动参与，让他们在玩中学，学中用，教学效果最好。

简介：摘要： 随着国家国力的增强 , 我国的各个方面都发展很快 , 教育领域就是其中一方面 . 教育是一个国家未来发展所要关注的一面 , 它强调学生综合素质的发展 . 于是从小学抓起是最好的时机 , 教师对学生的教育已经不仅仅限于知识文化的启蒙 , 还已经涉猎到身体素质方面和体育教学 . 况且现在的学生在每个学习阶段都有相应的学习任务，在学习的同时更应该让自己的身体素质变强。

简介：摘要为深入贯彻新课标精神，落实课改在课堂教学中的效果，通过解读人文内涵，把握人文涵盖的广阔范畴，探讨在新课标体制下语文课堂教学中存在的“人文”误读，并较为详细地罗列误区的表现形式和相应的正确做法。从反面对现行课标下的语文课堂教学做些思考，树立反面典型，以对盲从课标误读课标的教师起到一定的借鉴作用。

简介：摘要课堂提问是初中化学课堂教学的重要内容，有效提问，能提高课堂效益，有利于激发学生学习兴趣，掌握知识，提高能力；然而实际教学中提问存在着诸多问题。要提问有效，应努力做到纵观全局，认真钻研教材，研究学生，营造宽松的气氛，切合实际，面向全体，注意提问的方法和时机，并要能拓展提问，延伸课堂，实现提问的最大价值。

简介：摘要：传统思政课堂以教师单方面的说教式教学为主，强调教师的主导作用。随着教育教学的不断发展，中职教育作为我国教育体系的重要组成部分，也逐渐发挥其自有的价值和作用。本文从中职思政教育出发，针对以学生为核心的体验式教学模式提出了自己的一些思考，旨在促使学生在丰富的感官体验中主动生成对思政知识的思考，最终使得体验课堂自然生成。

简介：【摘要】阅读是学生学习英语知识的主要方式，也是教学中经常运用的教学手段，在网络信息爆炸时代，英语教材中的内容已经非常丰富，应用新媒体结合教材内容，进行教学方式的拓展。

简介：摘要：“数学”能够提高人们的推断能力、分析能力、空间想象能力、创造力，并且它与其他的学科都有着不可间断的联系。对于小学生而言，小学生学习数学时常常会感到无趣，而老师只是一味的给学生们讲解知识，让学生们被迫的接受并且去理解。为了能够让学生们更好的学习数学，也为了让老师逐步提高教学的质量，提问教学法也逐渐进入老师教学时必用的教学方法之一，从目前来看，这个方法也得到了很大的反响，取得了很好的结果。

简介：摘要：“双减”背景下，许多小学开展了语文课堂教学改革，但是如何改变当前一些学校“校内减负、校外增负”“学生减负、老师增负”的现状，切实减轻学生过重的课业负担、提高教师的课堂教学效率，仍是当前教育改革的热点问题。基于此，本文探讨如何在“双减”背景下构建小学语文高效课堂，以期为今后的小学语文教学提供参考。

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