简介：摘要：本研究旨在提升城乡结合部初中生的英语口语能力，通过实践探索适合该地区学生特点的教学策略。研究首先分析了城乡结合部学生在英语口语学习中面临的挑战，包括资源匮乏、师资力量不足及学习动机不足等。随后，采用行动研究法，实施了一系列针对性的教学活动，如情景对话、英语角及小组讨论，以激发学生的学习兴趣和参与度。研究结果表明，经过一学期的实践，学生的英语口语能力显著提高，尤其在发音、流利度和自信心方面的提升尤为明显。这一实践研究为城乡结合部的英语教学提供了可行的改进方案，具有较好的推广价值。

简介：摘要：在文化传承发扬中，小学语文教学中通过合理的教学设计，推广相应的课程具有十分重要的价值。小学语文学习是系统学习语文知识的开端，对于学生体会中华传统文化及培养爱国主义情操也有十分重要的价值。在本文中，笔者结合小学语文教学中经典古诗文诵读的意义给出相应的对策，旨在为实际从业者提供理论参考。

简介：摘要：在文化传承发扬中，小学语文教学中通过合理的教学设计，推广相应的课程具有十分重要的价值。小学语文学习是系统学习语文知识的开端，对于学生体会中华传统文化及培养爱国主义情操也有十分重要的价值。在本文中，笔者结合小学语文教学中经典古诗文诵读的意义给出相应的对策，旨在为实际从业者提供理论参考。

简介：摘要：社会经济的发展推动了我国教育事业的进步,许多教师开始尝试以核心素养为导向推动小学语文教学的有效创新,但是在实际教育过程中,由于教师自身对核心素养的理解不够深入,本文主要阐述核心素养下的小学语文教学存在的问题以及提升教学有效性的策略方法。

简介：　　【摘 要】随着教育教学改革机制的不断深化，核心素养在小学教学的过程中发挥着不容小觑的作用，同时对于语文阅读的教育更是必不可少的一部分，而且適应新时代教学改革对学生发展提出的落实核心素养是一种创新的教学理念和要求。基于此，本文首先梳理核心素养的定义和内涵，从而探讨核心素养导向下小学语文阅读教学的策略。

简介：提高高校学生的法律素养,保护他们的合法权益,成为摆在高等教育工作者面前的新课题。大学生往往缺乏足够的法律知识,不了解维权手段,针对这种情况,相关教师应在教学中创新教学手段,引入案例教学和实践教学,加强学生法律素养教育;高校也应充分调动校内外的资源,净化校内法治环境,利用新媒体手段及时与学生互动,强化学生坚守网络空间的法律底线,引导大学生遵守法律,提升法律素养。

简介：摘 要：学科核心素养是学生适应自我发展与社会发展的一种品质与能力，在素质教育理念推行的背景下，各学科逐渐将培养学生核心素养作为了重要的教学任务，这也是促进学生全面发展的有效手段。为了提高新课程改革的进程，提升初中生语文核心素养培养效果，教育工作者提出了单元整体教学理念。本文立足初中语文课堂教学，着重探讨了核心素养下初中语文单元整体教学的目的，并提出几点切实可行的教学策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：以提升小学阶段的学生身体素质、运动能力和体育精神等作为基础目标，教师在体育课程教学中，需要重视各种运动训练的优化，设计具有趣味性、针对性的教学模式。依据以人为本的教学理念，以及核心素养培养的教学目标推动，教师实际进行小学体育教学，带领学生进行跳绳训练，可以积极结合多种训练指导方式，提升课堂的趣味性。本文探究小学体育教学的工作重点，分析体育教学中实施跳绳训练指导的意义，讨论合理实施训练指导的方式，并提出建议以供参考。

简介：摘要：在教育事业快速发展的今天，培养学生的核心素养，成了全新的教育热点词条。在小学数学教学过程中，培养学生的数学素养，是各位一线教育工作者共同的工作目标。掌握学科知识，获取学习方法，在丰富多样的学习活动中形成不同的能力，才能让小学数学课堂教学过程更有意义。

简介：摘要：在素养理念指引下，教师在完成小学数学教学任务时应该认识到培养学生自主学习能力，以学生为主体来开展教学是十分重要的。学生只有独立思考，完成探究活动与实践活动，才能够实现核心素养的真正提升。在目前的小学数学教学中，教师的教学方法仍然存在着不足之处。教师要不断创新教学方法，更新理念，以核心素养为导向开展小学数学教学。本文结合目前小学数学教学中存在的不足提出了教学建议与思考，希望能够为广大教育工作者提供指引。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，其与小学数学教学的整合显著提升了教学效果。本文探讨了此种整合的优势，主要包括通过可视化工具增强数学概念的直观理解，以及促进师生间互动和合作学习。在教学策略方面，文章强调了动态软件工具的使用，优化在线资源与平台的结合，数字化的反馈和评估方法，以及游戏化学习的应用。这些策略不仅丰富了教学手段，也为学生提供了更高效的学习路径。

简介：摘要：语文凝聚了中华五千年的文化经典，担负着传承中国传统文化的伟大使命。它不同于其他学科，它不仅代表着文化的传承，还代表了文化的创新与发展。作为新时期的语文科任教师，在新课改的推进改革下多角度充分挖掘语文的素养，让学生通过语文感受中国古典文化的魅力。同时也要发挥语文在人文素养方面的特殊功能，提升学生核心素养，发扬并传承中国传统文化，。

简介：摘要阅读，是小学生获取科学知识的源泉，是小学语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性，教师一定要认清阅读能力的结构认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力，明确阅读目的，培养学生的阅读兴趣、阅读概括力和思维品质，加强课外阅读指导，从而进行有效的阅读技能训练，提高学生的阅读能力，激发其创造能力。

简介：摘要：本文探讨了基于核心素养目标下的小学英语作业设计的方法，旨在通过创新作业形式和内容，提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和自主学习能力。基于此，接下来文章提出了结合生活实际、注重实践操作、融入跨学科内容等具体策略，以设计出既符合核心素养要求又具有趣味性和实效性的小学英语作业。

简介：摘 要：教学方法创新是数学教学过程的重要一环，能否有效地对小学生进行逻辑思维培养是决定教学质量的重要因素。根据研究不难确定，现在很多小学教师并没有认识到教学方法创新的重要性，导致教学方法创新仍然存在困难和挑战性，这限制了学生的发展。本文结合小学数学课堂的现状，对教学方法创新过程进行思考和分析，并给出相关的实用策略分析。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的有序推进、高效教学的日益重要，在小学语文课堂上提升阅读教学质量、增强学生阅读能力逐渐引起了广大任课教师的重视。阅读作为学好语文学科的重要途径，是学生鉴赏文本内容、感受中心思想、提升语言组织与表达水平的有力依托，对学生综合素质的全面发展具有重要的促进作用。因此，本文以提升小学语文阅读教学质量为中心，从开展趣味化阅读游戏、丰富阅读教学内容、融入生活化阅读元素、运用读写一体化方法等角度展开阐述，希望对教师的阅读教学工作提供有益的借鉴。

简介：【摘要】小学是学生学习生涯中的基础阶段，对培养学生学习兴趣有着重要的促进作用，特别是在当前新课改背景的影响下，小学语文教学显得尤为重要，如果语文教师只是一味使用传统的教学模式，不但会降低学生的学习兴趣，同时还会影响课堂教学质量，而通过合理运用快乐教学法，可以巧妙改善这一教学现状，为学生营造良好的学习氛围，使其自主地投入到语文学习中。基于此，本文主要针对小学语文教学中快乐教学法的应用展开分析，讲述了快乐教学法应用策略，希望能够为广大从事教育行业的工作者提供一定参考。

简介：摘要：语文是小学时期的基础学科，而阅读是语文中的重要模块，小学语文阅读教学质量的提升，对于学科教学质量的强化和小学生的形成都有很强的促进作用。因此，立足于新课程改革背景下，老师要采取教学优化措施，提高语文阅读教学质量，更好的满足学生需求。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。